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杨文君:善待每个孩子
2015-09-08 11:24:28
简要:在孩子和家长们的眼里,她是给予孩子自信的妈妈和贴心朋友。

 

22年来,杨文君先后获得“无锡市教学新秀”“无锡市教育能手”“无锡市优秀教师”等荣誉称号。这样的优秀是一步步走出来的,从走上工作岗位的第一天起,杨文君就善待每一个孩子,在孩子和家长们的眼里,她是给予孩子自信的妈妈和贴心朋友。
 
正视差异,善待每个孩子
在一次新学期的家访中,当杨文君试图与一个叫阿宝(化名)的孩子交谈时,着实吓了一跳——一个8岁的孩子连简单的对话都不会,说话有时就连家长也听不清楚,对她的提问更是答非所问。
从阿宝的家出来,杨文君就下定决心要尽快改变这种情况,让孩子学会“说话”。上学后,杨文君时刻关注阿宝,每天都要和他说几句话,慢慢地,杨文君能够听懂阿宝的话了,更让她高兴的是,在她的鼓励下,阿宝开始与同学对话了。
杨文君从阿宝的兴趣出发,鼓励他在全班小朋友面前说话,渐渐地,阿宝能在大家面前介绍自己的玩具汽车了,能带领大家唱刚学会的歌曲了。就这样,杨文君时时处处寻找阿宝的闪光点,使阿宝取得了较大的进步。
在教育教学过程中,杨文君结合学生现有的知识水平,因材施教,注重培养孩子们独立思考问题的能力。刻苦钻研教学业务的她,经过两轮大循环教学,对小学数学教材有了较全面和深刻的认识,对所教学科、专业有较系统的专业知识和较好的教学水平,曾多次担任无锡市教研中心组织的一、五年级教材分析主讲老师。
“德为师之本”。她在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每位学生,是孩子们学习和生活中的良师益友。她非常重视学生思想教育工作,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀,曾被评为优秀辅导员。
 
做教研型老师
杨文君十分重视自身专业素质的发展和提升。她深知:只管教书,只是教书匠,要成为学者型教师,必须提高自己的教育科研能力。她利用业余时间不断为自己充电,多次参加省市级培训,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中。
日常教学中,杨文君精心备课,努力创设宽松愉悦的课堂教学氛围,激发学生学习兴趣,培养学生良好的习惯和方法,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。教学过程中,她能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法。
多年来,杨文君所任教班级学生的成绩一直名列全校前茅。她执教的《平均数》获江苏省小学数学优秀课评比一等奖,《认识分数》获无锡市小学数学优秀课评比一等奖,《认识长方形和正方形》获江苏省小学数学电教化教学课比赛一等奖,《24时计时法》被拍摄成无锡市课改精品课,《认识比》在“儿童与数学——全国小学数学教学研讨会”上交流展示。
 
带动青年教师共同进步
2008年,杨文君担任无锡市育红小学数学学科组长。她严格要求自己,扎实工作,在组内处处起模范带头作用。在日常工作中,她能充分发挥骨干教师的引领作用,和老师们共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,以客观的态度,从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价,积极指导青年教师开展课堂教学活动,促进教师教学水平的提高。
作为校数学磨课团中心组成员,杨文君积极参与各类比赛、展示课的磨课指导工作,近3年有9人次在省、市、区赛课中获一、二等奖。杨文君还和青年教师交朋友、结对子,为他们上好示范课,也深入课堂听其讲课,帮助指导他们备课,上好每一课。在她的帮助指导下,许多青年教师发表了论文,教学效果也得到明显提高;她时常亲自指导师范大学实习生,使他们短期内在驾驭课堂、教学操作、班级管理上取得很大进步。
编辑/朱皓