爱上讲台，爱上一份耕耘的事业，爱上了孩子纯净的心灵，爱上了那童真和无瑕。
    她们是那样可爱的一群人，耐住了繁华背后的寂寞，用别致精巧的心灵，锻造了多少善良美好的灵魂；用柔弱的肩膀撑起了半边天，在生活与事业中频繁奔走，落了一地的牵挂。她们是那样的细心，似乎有着最为敏感的触角，总能明了学子心中的春雨冬雪……
    为师多少载，弹指一挥间。再回首，那被岁月馈赠的感动、奋进，甚至是无奈、心酸，在时光中拌一拌，都成了稠稠的、最真切的幸福滋味，走心，动情。
    皆言巾帼不让须眉，可爱的人儿呀，愿莫理会世间的悠悠日月，盼安静行走于漫漫教育路，收获生命的春暖花开。

    爱是船儿，责任是帆———记如东县掘港镇群力幼儿园教师金燕
    自金燕成为教师的那一天起，便一直期待着自己能成为一名好教师，也一直为此努力着。一路走来，她的确有着不少感受：有收获的喜悦，有为师的幸福，也有许多难以言语的酸楚……但无论面对怎样的结果，为人师者的现实无法改变，她从事着太阳底下最光辉的职业，因而，她没有理由不发光，也没有理由不灿烂。    
    走进幼儿园，迎面而来的是一张张天真可爱的笑脸。望着他们，金燕心中的母爱油然而生，顿时她倍感幼教事业的神圣与伟大。她在心中默默地说：我一定要让这一张张笑脸永远快乐。带着对这项事业的执着追求，她的幼教生涯朝着她的梦想开始延伸……
    每天她总是微笑着迎接希望，渐渐地，她和孩子们的感情也日益加深。可就在这时候，她的妈妈跟她说：“有个更好的单位录用了你，你想不想去？”金燕思索了整整一个晚上，她一合上眼，脑海中就是一张张稚嫩的笑脸、一双双渴求的眼睛，最后她还是放弃了待遇优厚的新工作。早上当她红着双眼将决定告诉妈妈时，妈妈叹了口气。从此她更加全身心地投入到幼教工作之中。
    金燕的努力和付出让她获得市、县优课大赛一等奖的好成绩，也让一批批的孩子获得了各类竞赛等级奖。仗着自己年轻，她怀着满腔热情迎接了人生中的一次次挑战。但人毕竟不是钢铁做的，最后她还是累倒了。2005年春节的时候，她因高血压影响了肾功能住进了医院。身患重病的她躺在病床上望着天花板，顿感痛苦、沮丧和无助。而最让她揪心的是，马上就要开学了，那一群孩子怎么办？她的眼泪不由自主地滚落下来……
    想着孩子，看着周围尿毒症病友每天过着生不如死的日子，金燕真是绝望到了极点，日子一天天变成了煎熬……直到有一天，一个孩子打来电话说：“金老师你什么时候回来呀，我们好想你！”听到这稚嫩的声音，她的眼泪夺眶而出，但她还是用轻快的声音告诉孩子：“金老师很快就会好起来的，金老师也好想你们！”后来还有好多孩子亲自来医院看望她。在孩子们真挚的目光中，她看到了希望。她调整好心态，积极配合医生，争取早日康复，早日回到孩子们的身边！
    因为她是教师，她心里惦记着孩子们，所以她在家休息一段时间后，又回到了孩子们身边。因为她经受过病魔的折磨，她深知病魔给自己和家人带来的伤害，所以对家庭遭受不幸的孩子，她总是给予更多的关心。
    当听说徐吴婷小朋友的爸爸身患绝症，全家四处举债，孩子面临辍学时，她的心也跟着提了起来。婷婷平时文静懂事，在爸爸得病后，话越来越少了。她瘦弱的肩膀，却要和大人一起承受这突来的不幸，何其残忍！作为老师的她坐不住了，经园领导同意，她们为这个不幸的孩子进行了一次募捐活动。当红红的捐款箱在园中高高置起，它也犹如一盏红灯笼点燃了园内每个人的心。朱园长来了，老师们来了，可爱的孩子们也来了……顿时几百颗心凝成了一颗心！当她将捐款得来的一万多元交到婷婷爸爸手中时，这个大男人竟哽咽得连话也说不出来了。是呀，这样的浓情厚意有谁不感动？
    马伊楠是个开心果，整天乐呵呵的，因为她有一个欢乐和睦的家庭，但谁也没想到，有一天灾难会降临到她的身上。在一次故意纵火案中，她爸爸被严重烧伤，全身血肉模糊，医院下了多次病危通知。家里的大人都忙着照顾病人，孩子总是最后一个被接走。每当金燕看到那倚在教室门口的小小身影，她总是忍不住心酸。一种强烈的责任感让她下定决心：用爱去抚平孩子心灵的创伤。
    于是，在征得家长的同意后，她将孩子接到了自己家里，让她感受家庭的温暖：早晨，孩子在她的呼唤声中醒来；晚上，在她的故事中进入梦乡；平时，陪她一起去公园游玩，陪她给在病房照顾爸爸的家人打电话……当她爸爸出院后，这个小姑娘竟然都不愿回家了。
    有人说，教师就像母亲。因为有了爱，你对班上的幼儿就会像母亲对孩子般魂牵梦萦。那种牵挂很累，那份责任很重，同时也很幸福。是的，金燕深信，只要她们努力了，只要她们真心付出了，教师这两个字会因此而更加光辉。在未来的路上，她将继续驾起爱的船儿，扬起责任的船帆，勇敢前行，体验教育生命的精彩！

    一路情缘，风雨同行———记靖江市滨江学校教师刘艳
    因为有爸爸妈妈的呵护，所以特别幸福；因为有一群孩子的陪伴，所以特别充实；因为有公公婆婆的支持，所以特别感激。
    在那么多“幸福”的定义滋润了我们的心灵后，刘艳也有了属于自己的定义：幸福就是不管哪一天回到家中，桌上有热腾腾的晚餐等着你；缭绕的雾气后，有笑盈盈的亲人望着你。回家，是一天中最轻松惬意的时刻。
    可是，再平淡的幸福也会被命运嫉妒，总要收掉一些，别让你太得意了。
    前年，在刘艳的父亲去世十载后，她的妈妈也离她而去了。她不知道该怎样定义“家”这个字了，公公婆婆拉着她的手说：“孩子，你还有我们！”于是，每天喊着“爸爸妈妈”，别样的情愫带着特殊的感动笼上心头，仿佛又回到椿萱并茂，她承欢膝下的幸福时光。记得她妈妈周年忌日那天，婆婆特地打来电话说：“孩子，今天是你妈妈去世的日子，我和你一样，也想她了！”刘艳的泪水就这样流下，因为她的婆婆和她是这样的心意相连。
    婆婆的身子一向硬朗，可是农活做得多了，再加上已年过七十，所以患了严重的腰椎盘突出，无法下床；而她的公公那段时间偏偏腿筋无力，也不能站立。整整三个月，二老生活不能自理。原先，一日三餐，无忧无虑，自在悠闲。现在，推开门，桌上那热气腾腾的晚餐没人为你准备了，雾气后温暖笑着的老人正躺在床上等着你去照顾。
    刘艳是教师（并担任教务处工作），工作时间长，几乎无法定时下班；她先生是医生，经常值班，时间不定。没人给他们做饭这好解决，他们自力更生便是；但是谁给两位老人做饭呢？二老的脚都不能着地，必须静卧至少四个月。
    于是闲情被忙碌取代——每天回老家，为公公婆婆做饭，是她和先生的约定。
    常常是一天工作结束，先做好孩子要吃的晚饭，叮嘱其认真写作业；而后，刘艳和先生便回老家，为二老做饭。路上的时间，做晚饭的时间，做第二天午饭的时间加起来需要至少两个小时。两头牵挂，两头忙碌，成了那几个月的主旋律。别的家庭已经吃好晚饭在散步了，他们还奔波在路上；别的家庭在笑语晏晏叙家常了，他们还在厨房忙碌；别的家庭在看报娱乐了，他们还在城乡之间的路途上奔波。但看到二老的笑容，辛勤也欣悦；听着二老“有年轻人的照顾，我们心宽，身体也会越来越好”的话语，辛劳也心甘。
    一个周一，大雨滂沱。也许任何一场雨都太过平常，但对于赶着回家的他们来说，太揪心了。周前会散会晚了，她先生开刀也刚刚结束。一边家里，老人打来电话，说不饿，让他们慢点；一边家里，孩子打电话问他们什么时候回来。
    赶到老家，做好晚饭，看着二老吃好，递上热毛巾、漱口水。看着他们吃饱满足的样子，刘艳心里非常过意不去，赶忙去准备第二天的午饭。汤菜还在锅里煮着，电话不依不饶地响起来，她无由地心一惊。果然是孩子打来的，带着哭腔的声音从电话中传来：“妈妈，门外有个陌生人一直在敲门，我不开，他还敲……”刘艳一听，眼泪就掉下来了。她想起在孩子上幼儿园的时候，好多次一个人躲在桌子下等她回家（她和先生常常加班），眼泪蓄在眼眶里却倔强不哭的样子，想起自己的无法兼顾，心疼和自责蔓延了整个胸膛。
    擦掉眼泪，刘艳微笑着对询问的公公婆婆说：“是宝宝打来的电话，说他已经吃饱了！”然后把电话设成“静音”。在将第二天的午饭准备好，又拿了些零嘴摆在公婆卧室的床头之后，她这才赶着回到孩子身边。窗外的雨是不是下得更大了，她不知道，只知道亮着的手机屏幕上显示着三个未接来电。大雨噼噼啪啪地打在车窗上，也一下下砸在了她的心上……
    班上的学生也许当时不知情，但时间长了会觉察，在刘艳疲惫的神情中，他们知晓了她的操劳。在习作中有学生写道：
    “刘老师总是那么忙，但是她从来不掉课。有时没上课，会在第二天立即补上。老师非常辛苦，我们不能再让她费心……”
    “上课的时候，老师的声音是沙哑的，前一天肯定没休息好。可她说没什么，照样带我们有感情地朗读课文……”
…… 
    记不清怎么一下子就转换了角色，从教师到子女到妈妈；记不清多少次回家，只知道不能有一天耽误；记不清是怎样的忙碌，只知道一定要做好两顿饭菜；记不清是怎样坚持下来的，只知道孩子整整吃了三个月的面条。
    风雨中，他们回家；孩子的不舍中，他们回家；最想休息时，他们回家。回家，只为家中有他们的牵挂。
    如果把每一天简化再简化，那就是一日三餐的相加。公婆在这样的加法中一天天细细表达着对他们的爱，他们在这样的加法中一天天回报着同样的爱。爱公婆，当然要有“哀哀父母，生我劬劳”的真想法，诚然要有“未尝之羹，请以遗之”的真行动，更重要的是要有“侍其汤药，未曾费离”的真坚持。病痛时“汤药”不能缺，生活中“未尝之羹”也需要，儿女也好，媳婿也好，自当心念其恩，结草衔环以报。
    为人师是情缘相结，为人子是情缘深厚，为人媳是情缘再续！她，惜情、惜缘、惜福！