唐芹，小学语文高级教师。1998年参加工作以来，她一直情系农村，扎根于农村教育，曾担任语文、品德与社会、书法等不同学科的教学及班主任工作；先后荣获县、镇“优秀教师”“先进教育工作者”“县基础教育改革先进个人”“市小学语文教坛新秀”等荣誉称号；优质课和论文多次获市、县级奖项。她一直站在教育工作的第一线上，“让每一位学生在课堂上都有收获”是其事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是其自律的信条。
    精益求精是她前进的动力
    从教10多年来，唐老师充分认识到：“提高教师素质，是实施素质教育的关键”“给学生一杯水，教师必须有一桶水”。她深知现代社会、现代学生需要知识渊博、勇于创新的教师。她认真履行教师职责，廉洁自律、自加压力，脚踏实地、埋头实干；她认真学习、勤奋工作，恪尽职守；她淡泊名利，默默奉献、锲而不舍。她用自己的实际行动努力践行着当初踏上从教之路所立下的“立志从教、争优创先”的郑重誓言。在业务上，她刻苦钻研，精益求精。在教学中，她大胆革新，灵活运用教学方法，寓教于乐，给孩子们创设愉快轻松的学习氛围。她不仅注意知识的传授，更重视学生能力的培养，加强对学生进行学法指导，引导学生学会观察、分析、思考。在她的认真指导下，学生的自学能力和动手能力有了显著提高。她努力探索素质教育的新途径，在教中研、研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。赢得了领导、同事的认可以及学生家长的广泛好评。
    润物无声是她做人的准则
    唐老师在教学中意识到培养学生良好思想品德的重要性。她把对学生思想品德的教育有机地融入教学中，体现了教书与育人的统一。她尤其重视潜能生的转化工作，工作中她经常找潜能生谈心、交流，以自己的言行举止去影响、感化他们。给他们创造更多的成功机会，挖掘他们身上的闪光点，消除他们的自卑，让他们能和其他同学一样健康成长。
    几年前她所任教的班级中，有一个学生小陈，上课浮躁不安，瞌睡打盹，作业经常不做，逆反心理非常严重。唐老师及时了解他的家庭情况，并与他谈心。唐老师的真诚与付出终于感化了小陈，他告诉唐老师，是由于父母不和才导致自己如此逆反的。唐老师予他父母多次交谈并及时给与他鼓励，几个月下来，小陈的成绩有了大幅度的提高，随后表扬栏里能经常看到他的名字。从那时起，小陈骄傲地抬起了头，他的眼睛里有了从未有过的自信与满足。周弘老师的赏识教育理论所言：在后进生的心灵深处，同样渴望被人认可，这种愿望往往比一般人还要强烈。作为教师，我们要以足够的爱心，足够的睿智去拨动他们心底深处那根美丽而敏感的心弦，给他们表现的机会，让自信在他们心中生根发芽。
    爱心无限是她坚定的信念
    师德的核心是爱。现在的学生多数心浮气躁，有着各种各样的心理障碍。她相信人与人之间有一条心灵相通之路，这条路需要心、需要爱去铺平。她爱学生，爱教师这个职业，她用爱去铺设这条通往彼岸的心路，靠拳拳之爱去润泽每一个幼小的心灵。
    学生小李是三峡移民，因从小跟奶奶一起生活，同父母交流少而产生隔阂，又不善于同班里的学生交往，自卑感极强。唐老师就不厌其烦地给她分析、引导，一方面做其父母的工作，一方面动员班里的同学主动约小李参加各类活动，并安排活泼、幽默、极有协调能力的班长与她同桌。在大家的共同努力之下，小李心中的自信之树不断地生长壮大，与父母关系和谐了，在同学中有了自己的知心朋友，小李成了一个积极向上，知难而进的好孩子。阿基米德曾说：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”而对于学生，自信就是这一支点。唐老师坚信：找准切入点，任何学生都有可能转变；找对钥匙，再紧闭的心门也可以打开。
    “世间任何事，只要你倾注爱，用心去做，总会有最丰厚的回报。”这是唐老师心中始终不变的信念。学习是快乐的，工作是美丽的，收获是幸福的。多年来，她用高尚的精神境界和顽强的拼搏精神，拥有了快乐、美丽和幸福。而今，她正以饱满的热情和旺盛的斗志，为创造更加辉煌的明天而努力奋斗着，让她的学生们因爱而美丽，因爱而坚强，因爱而不断绽放生命的光彩！