未来教室是相对于传统课堂而言，必须借助网络和新兴的技术手段来创建，SMART Notebook 2014版本软件（以下简称NB 2014）的发布，给教师的互动教学增添了翅膀，也给我们模拟未来教室提供了可能。下面笔者就以牛津版初中英语教材7A Unit 4这个单元为例，探索一下未来教室的教学模式。
    一、随时批注，即时生成内容
    在未来教室里，教师不再拘泥于PPT固化的播放模式，也不再是单纯的PPT播放员，教师和学生作为一个学习共同体，共同参与课堂教学活动，NB 2014让未来的课堂更加灵动，教学的过程也不再是一成不变的。教师使用笔工具可以随时对讲授的内容进行批注，使用荧光笔可以突出教学的重难点，文本笔可以随时修改、增减文本内容并即时生成，神奇的魔术笔更是可以实现放大、聚光和淡出效果，数学工具、图形识别笔给理科老师提供了极大的便利，屏幕遮盖、对象动画、单元格阴影让教学内容的呈现更加多样化，屏幕捕获可以捕捉课堂一个个精彩的瞬间，让未来的课堂充满了奇幻色彩。借助NB 2014，传统课堂中的板书、演算、推理、标注等活动回归现代化课堂，达到了随处可写、随时可写的效果。
    二、双页显示，实现双轨教学
    利用NB 2014的“双页显示”功能可以实施双轨教学模式，在双页显示状态下，教学内容以双画面的形式呈现，依据双重编码理论和多媒体教学理论，双轨教学可以同时激活学生大脑语言系统与非语言系统，促进学生的认知建构。笔者在教授牛津初中英语7A Unit 4 《My Day》时，就双轨教学作出了一些尝试。
    1.左右对照，意义关联
    在讲授本单元前，笔者首先让学生欣赏了一首与本单元话题相关的英文诗（如图1），左页显示英文，右页显示中文，通过中英文对照阅读，学生理解了诗歌的意思，感受了诗歌的韵味，也为新课讲授起到了热身的作用。
     
                                        图1
     在谈论日常生活环节，笔者在左页设计了一张表格（如图2），让学生运用右页给出的对话句型进行操练，通过左右对照，学生很熟练地操练了对话，自然而然地习得了语言知识。
                                             图2
     2.图文并茂，扎实高效
     在讨论学校活动环节，笔者首先使用翻板新授了几个有关学校活动的生词（如图3），然后让学生讨论他们最喜欢的活动并说出理由，有了图文对照，学生畅所欲言，很清晰地表达了自己的观点，既锻炼了口语，也增强了自信。
     

                                          图3
     在课文新授部分（如图4），笔者在右页播放课文的Flash，在左页呈现针对课文内容的True or false判断正误题，学生带着问题去听，任务更明确，听得更专注，理解更深入。
     
     
                                           图4
     3.前后联系，拓展思维
     在对课文内容基本掌握的情况下，笔者把学生分成四人小组展开讨论，让学生联系课文主人公的学校生活，谈谈自己的学校生活（如图5），学生积极思考，踊跃发言，乐于表达，开阔了视野，拓展了思维，思辨的火花迸发了出来。
     
                                        图5
     三、应答反馈，打造互动教学
     未来课堂的教学不应是灌输式的讲授，而是充满了启发和交互，学生积极参与，主动感受。笔者所在学校没有购买SMART产品的投票器，笔者让学生自带设备，在有网络覆盖的条件下，智能型手机或者平板电脑都可以作为终端使用。还是以教授《My Day》为例，在学习了课文内容之后，笔者让学生自由发表自己的观点。笔者使用了NB 2014的XC Collaboration（如图6）,在设置好匿名或实名方式、信息发送数量等之后，学生通过扫描二维码，连接到云端平台，输入自己的观点。XC Collaboration给学生提供了一个可以充分展示自己的开放平台，学生可以分享彼此的观点和想法，激发了学生的思维，提高了学生的综合运用能力。
     在本课的结尾部分，为了检验学生对于本课的掌握程度，笔者使用NB 2014的Response VE（如图7）进行摸底检测，首先在SMART Response教师工具中设置好班级，导入学生名单，确定每一个学生的ID号码，然后设置了选择题、判断题和填空题以及它们的分值，学生通过手机、平板电脑扫描二维码，输入自己的ID号码，登录Response VE平台参与测试，所有的学生测试结束，Response VE会自动汇总出各项数据，包括每道题的正确率、每位学生的得分率、全班学生的表现汇总等，通过Response VE的应答反馈系统，教师可以清晰地了解学生对于知识点的掌握情况，分析学生的整体学习状态，进而更好地进行师生互动，并依此调整教学策略和教学进度。
     
                                          图6
                                          图7
     四、实时录播，再现生成课堂
     笔者所在的学校暂时还没有录播教室，笔者使用微方摄像头监控软件配合网络摄像头，搭建了一个简易版录播教室，在教室的六个角落安装了摄像头，课堂的教学活动都被完整地记录了下来。在学生活动期间，笔者还可以调取任意一个摄像头进行放大直播，而电子白板页面上的所有操作则由NB 2014的SMART记录器完整地记录下来。课后，笔者使用Edius或会声会影软件进行后期的编辑，这样一堂多维度的互动课堂就打造完成了。生成好的课堂实录可以存放在网盘或者学校服务器上，供师生点播观研。
     五、依托网络，共享优质资源
     未来教室，是一个数字化、信息化课堂，对于资源的需求肯定是很大的，NB 2014的资源网站（www.exchange.smarttech.com）提供了大量的资源，可以通过点击软件界面上的SMART Exchange图标直接进入。教师也可以把所需资源放置在“附件选项卡”或者“图库选项卡”的“我的内容”中，随时调取，十分方便。当然，也可以使用免费的网络空间，如百度云盘、360云盘等。笔者把教学所需的图片、音频、视频、微课程等都放置在百度云盘上（如图8），上课时可以随时使用，不需要作任何修改，有了云端资源的支撑，课堂的容量更大，师生互动的资源更加丰富。
                                        图8
     未来教室并不遥远，借助SMART Notebook 2014，我们可以提前感受未来教室给我们传统课堂带来的变革，我坚信，随着科技的进步，我们的互动教学必将更加精彩！