阳光小记者  勤学好少年
    
    从众多的来稿中可以看出，小记者们对于新闻事件和特殊活动的采访、编写能力都有了很大的进步，小编在这里都不禁要为你们“点赞”！但同时，小记者们也别忘了要不断弥补自身采写的薄弱环节，将小记者课堂中的内容活学活用。本期针对小记者来稿中普遍存在的问题，进行采访稿件撰写的技巧指导与帮助。
    先在篇首给小记者们看一幅图：
    大家无需阅读图中具体内容，只需观察左右两则新闻的版式、字数等，哪一种更能激起你的阅读兴趣呢？是左边短小精悍、主题鲜明的文稿，还是右边长篇大论、版式单一的文稿呢？
    虽然一篇采访稿或活动宣传稿的字数是由具体内容而定，但大部分读者会选择左边条理清晰、内容精炼的文字进行阅读，而小记者来稿中充斥了大量抒情、议论等内容，包含过多的景物和环境描写，这反而降低了采访稿中信息的传递量，产生一个不容忽视的问题：重点内容不突出，相似内容较多，这会使采写稿枯燥乏味，读者读起来较为吃力。
    所以本期小记者课堂主要内容就是讲解在编写采访稿时如何做到简约精炼又不会简单无味。具体做法归纳为如下几点：
    1.不贴合实际的事例不用；
    2.可有可无的对话不引；
    3.句、段中尽量少用重复字词，可用近义词代替；
    4.不为报道细节而写细节，适当加以引申；
    5.篇幅不宜过长，长段之间可用小标题概括；
    6.基础阶段，将新闻六要素按五部分的结构写齐即可（往期已介绍）。
    虽然说采访稿需要简约的文风，但简约并不代表简单。100多年前，英国著名作家萧伯纳曾因自己写不了“短信”而用“长信”向朋友道歉，这一趣闻值得我们深思：作家有丰富的想象与联想空间，因此哪怕是写信也要娓娓道来、侃侃而谈。而作为一名记者，用最少的字数传递最大的信息量，才是编写文稿时的至高追求。用50字说明一件事，肯定比用100字说明同一件事困难得多，因为这50字需要精心构思、谋篇布局，遣词用字也务必简练，既不能轻飘飘像蜻蜓点水那样起不到传达信息的目的，又不能写得太长甚至让读者失去阅读兴趣。
    这里再以小记者们不久前写的博物馆参观稿为例，一些对于恐龙骨架、场馆细节的描写不用太具体，只需简短介绍。而为突出活动的意义，可以从家长、学生等多方面汇集文稿材料进行编写。小记者们的语言也要从口语努力向书面语转化哦，这样才能写出优质的采访稿件。小记者们，在接下来的活动中还有很多机会，让我们边学边练，共同成长与进步吧！
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