评价是课堂教学中的一个重要环节，它依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断，是对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。评价大致分为过程性评价及总结性评价，其中考试（也称测试）是一种比较综合的评价学生的方法。所有的考试始终跟课堂密切相关，它在课堂内生成、生长，并为教学服务。
    随着计算机技术、通讯技术及互联网技术的发展，应用于课堂的信息技术也随之发展起来，课堂已经不仅仅局限于学校了。“翻转课堂”“微课堂”等新兴的教学方式随之产生并发展。教学方式的革新，让校内和校外，课堂内和课堂外连接在一起，形成一个新的空间，学生的学习方式不再受到学校和课堂这两个地域空间的限制，他们可以根据自己的需要，选择学习内容，学习效率大大提升。其实，考试也可以“翻转课堂”，效果并不亚于常规的考试。
    一、“微试卷”功能介绍
    目前，基于通讯技术和互联网技术的手持终端设备——智能手机的迅速发展，第三方应用软件（APP）也得到了迅速的发展。智能手机因其方便性，普及率越来越高，很多APP中提供即时通讯的应用软件也越来越多。微信，一个好玩的APP软件得到了大家的认可，在小学生这个群体中，也不乏有很多拥有微信帐号的学生。
    “微社区”是微信平台推出的基于微信公众账号的互动社区，它解决了同一微信公众账号下用户无法直接交流、互动的难题。“微社区”跟其他的即时通讯软件相比，最大的区别就在于“微社区”促使用户从被动的信息接收者转向移动互联网信息的创造者，在公众账号与用户、用户与用户之间的互动中共同完成内容制造和传播。“微试卷”就是“微社区”推出的一项新的功能。
    二、“微试卷”的制作过程
    “微试卷”的制作过程主要分四步：①设计考卷信息；②试题管理；③结果设置；④生成试卷。在“微试卷”里，它的评价分数段是可以自定义的，如0～60分一段，60～70分一段等，对于各个分数段，所提供的评价话语是可以随心所欲地设置，如“你在本次考试中，击败了80%的本社区人”。通过一系列的操作后，软件最终生成一份带有二维码图形的试卷，学生只要通过手机微信扫一扫，就能完成整张试卷的测评，并且结果立即呈现，简单方便。
    三、“微试卷”与传统试卷的对比
    “微试卷”与传统试卷相比，有相似的地方，也有不同的地方。右表中罗列了一些评价中的要素，分别说明“微试卷”与传统试卷的不同。

    从表格中我们不难发现，“微试卷”借助了微信平台，颠覆了课堂考试的传统模式，它的评价话语系统与传统试卷比较，不再以冷冰冰的数字或等第来告诉学生评测的结果，而是一种善意的提醒，夸张的表扬，极大地保护了部分学生的自尊心，增强了他们的自信心。“微试卷”答题简单，不用纸张，数据处理电子化，环保健康，对参加考试对象有一定要求；传统试卷针对性强，覆盖面广，适合所有的学生，评价机制固定，综合性比较强。综上所述，“微试卷”跟传统试卷相比，确实起到了翻转课堂的作用。
    四、“麦客”的辅助评价
    “麦客”也是“微社区”里的一项应用，它是一个帮助大家进行信息收集的表单系统。在日常课堂里，如果要调研学生关于某些方面的信息或是对某些活动进行投票，老师则需要设计出表格，打印并发放给相应的学生填写，再进行回收，分析数据，形成调研报告。但是使用“麦客”，过程就简单化了。“麦客”可以形成三种表单：调研、投票及商品。老师们常用的调研及投票表单，通过在软件里拖拽操作，将“单行文本”“数字”“多行文本”等组件添加、组合，形成表单。“麦客”不仅能收集信息，还能将收集来的信息用图表的方式进行汇总、反馈，大大简化了分析数据的过程，为“微试卷”的形成奠定了基础。
    基于手机APP的“微试卷”，有趣好玩又操作简单方便，颠覆了传统的评价系统，吸引了学生的学习兴趣，真正桥连课内和课外，使得考试对于学生而言，不再是一件痛苦的事情。