如今的小学校园是“00后”“熊孩子”的天下，个性十足的他们常让教师感到无所适从。家庭的庇护也让教师在教育他们时陷入“管”与“不管”的两难境地。一言不合，他们就会旷课、离家出走，甚至酿成悲剧。不少教师抱怨：当教师难，当好教师更难。面对性格迥异的“00后”，建立怎样的新型师生关系是当今教师不得不思考的问题。

事件回顾

2016年10月
重庆市大足区拾万镇某小学六年级学生小郑带手机上学，且在下课时玩游戏被老师发现，老师当即对小郑进行了严厉的批评教育。“我这是下课在玩！”小郑对老师的批评并不服气，竟言语顶撞，还将怀疑“告密”的同学的桌子掀倒在地，甚至将手机摔了个粉碎，并玩起了失踪。所幸公安机关及时掌握线索，找到了小郑。

2015年4月
广东省东莞市某小学四年级美术教师因在下课时催促学生阿斌交作业，而被阿斌殴打导致住院。据悉，这已不是该校第一次发生此类案件，四年内已有四名教师在教育阿斌时被打，且其家长并未认识到问题的严重性。

2014年11月
香港慈云山某小学一名年仅8岁的男生在学校上课期间，疑不专心且不时起身而被老师责骂，不料他突然情绪激动，企图袭击老师，然后跑出教室，攀爬走廊围栏，企图跳楼自杀。幸好在场老师及时追出制止，好言相劝下，他才回到安全位置。

2013年11月
就读于南京市某小学四年级的一名学生，疑因受到班主任老师的不公正待遇，如体罚、言语侮辱等，造成了生理和心理上的伤害，以至于害怕老师责罚而不敢去上学。其母亲表示，虽已与老师沟通过孩子的问题，但老师对孩子的态度依旧没有改变。

事件反思
以上四起事件只是当今小学教育负面事件的一个缩影，却能折射不少“00后”承受不了责备，部分教师不会教育艺术之现状。笔者认为，类似事件的发生，一部分原因在于家庭教育的缺失，导致学生无法正确处理压力，更大一部分原因在教师不当的教育方式上。
有人说，人生有三宝：出生有好父母，上学有好老师，工作有好领导。著名国学大师蔡元培也曾说过：“教育者，养成人格之事业也。”可见，一个好教师对于孩子成长路上的影响之大。
事件中固然存在学生叛逆、不尊师的问题。但教师在教育过程中，同样缺乏沟通，过于果断与蛮横。那么，面对“00”后，教师应构建怎样的新型关系，来“收服”这些“熊孩子”呢？

教师对策
新型的师生关系应当在“以学生为本”的思想指导下，建立在融洽的尊师爱生氛围中，建立在教师高尚的人格修养前提下，建立在民主平等的基础上。主要可以从以下几个方面着手：
一要了解学生 了解学生是构建师生关系的首要条件。教师要善于了解学生，以一颗真诚的心去了解与沟通，摸清学生过去的“所作所为”，现在的“所思所想”。教师不仅要了解学生的学习成绩，还要了解学生在学校的表现，更要了解学生的内心世界。这样才能化解矛盾，避免不必要的冲突。了解学生是有效教育的切入点。
二要理解学生 理解作为人与人之间的沟通方式，对师生关系而言，具有特殊的意义。理解就是教师要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。从根本做起，这样才能找到切实可行的、真正合理的方法来解决学生的实际问题。教师还要正确地理解学生的内心世界，保持儿童般的心境，及时、科学、创造性地调整自己的教育行为，这样学生容易接受和乐意采纳教师的意见，从而形成良好的师生关系。
三要宽容学生 丁芙蓉曾说过:“宽容比惩罚更有收获，惩罚是教育，宽容也是教育。”但宽容比惩罚更具影响力。因此，对学生的过错，多采取善意的态度、委婉的方式去帮助他认识和改正，更能达到教育的目的。教师对学生多一点宽容，才能使学生拥有一颗宽容的心。
四要尊重学生 美国著名作家爱默生曾说：“教育成功的秘密在于尊重学生。”尊重可以帮助我们教师与学生建立起和谐、融洽的师生关系，提高教育教学效率，还有助于激发学生的自尊心和成就感，唤起学生改正错误、追求上进的愿望，以塑造学生健全的人格。尊重能缩短师生之间的距离，用心赢得心灵，学生才可能走近我们。学生亲其师是因为教师爱其生。
如东县曹埠镇曹埠小学 薛志华

要想成为学生尊重的师者，成为学生心目中的好教师，就要首先抓住学生心理的敏感点：渴望被关注。因此，喜欢每一位学生，平等对待每一位学生，使每一位学生都感受到被关注、被宠爱，是建立平等、互敬的新型师生关系的重中之重。有些学生犯错、滋事可能并非本性使然，而是因为他渴望引起教师的注意，作为教师如果能够真正走进他们的内心，洞察他们的心理，就会发现他们每一个人都是无比天真可爱的。
如东县袁庄镇袁庄小学 赵华

新型的师生关系应该是教师与学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处氛围上是和谐的。由此就决定了教师在新型师生关系中的角色，不是领导，不是严父，不是法官，不是上帝，而应当是导师、朋友、助手和楷模。
教师要当好学生的导师 教师是心灵的导师，当学生之间发生矛盾的时候，教师要帮助学生揭开他们之间的问题；在学生对学习没有目标的时候，教师要帮助他们明确学习目标；当学生对人生迷茫的时候，教师要帮助孩子们找到人生的方向；当学生犯错误时，教师要温柔提醒，循循善诱，从而让学生自己发现错误的严重性。 
教师要成为学生的朋友 受传统教育思想的影响，学生只能仰视老师，殊不知这扼杀了多少孩子的创造力。而在新课程理念中，教师是平等中的首席，实际上朋友关系本身就是一种平等的关系，和学生交朋友，才会真正了解他们的所思所想。 
教师要成为学生的助手 教师应放下架子，淡化权威，与学生共同探究，教学相长，帮助他们克服在人生道路上的沟沟坎坎，帮助他们战胜学习知识中的种种困难，支持他们在实践中增长才干，为学生服务，成为他们的合作者、支持者、助手。
教师要扮演学生的楷模 教师的言传身教，引导着学生向老师看齐，对学生的成长起着潜移默化、耳濡目染的作用。学生正处在成长过程中，具有明显的向师性，他们会把受自己尊敬和爱戴的教师视为效仿的模范。因此教师要担当起学高为师、身正为范的角色，使自己成为学生真正的楷模。
海门市三阳小学 沈辉

当前，受成人成才观念的影响，多数家庭对孩子的成人标准降低，学生成人素质整体下降。这就十分迫切需要解决学生的品德问题，构建和谐、轻松的新型师生关系。因此，要成为一名深受学生爱戴的好教师就必须主动调节自己与学生之间的关系。
尊重学生的人格 在人格上，教师和学生是平等的，不能用简单的“家长式”对待学生。对于学生应有的权利，教师无权干涉；对于学生的志趣和爱好应给予爱护、鼓励和支持。
改进评价机制 一般来说，学生都希望教师尊重他们、用发展的眼光肯定他们的成绩和进步。教师要慎用批评，善于表扬。
盐城市大丰区西团镇大龙小学 张国涓

小编有话说

互尊互重，方能互敬互爱。这已成为建立新型师生关系的共识。海门中南国际小学教师张丽娟在她的文章《我该怎样教育你们》中这样教育班级的调皮鬼小晨（化名）。小晨本是一个乖巧的孩子，可不知为什么，随着年龄的增长却越发地调皮捣蛋，违反纪律的名单上总是有他，他甚至嘲笑异性的生理发育。一天，张丽娟把他叫到办公室说：“小晨，我知道你有时候有些自卑。”张丽娟的话显然触碰到了他最忌讳的东西，但若不一针见血地说出来，小晨依旧会活在自己的世界中。随后，张丽娟缓和下语气对小晨说：“其实，你根本不需要自卑，你是一个有才华的孩子。上个星期的诗歌《上帝》写得多好，你说每个孩子都是上帝安放到人间的苹果，每个人都散发出独特的芬芳，你也是一个独一无二的孩子呀，你有属于你的骄傲。可是前几天你嘲笑女同学的时候，难道没有想到这会伤害同学吗？你们男孩子长大也会长腋毛、胡须、喉结，如果遭到别人的议论和嘲笑，你会怎么想呢？”
张丽娟的教育方式不仅一针见血地指出了小晨的不足，同时也在鼓励中让小晨认识到了自身的错误。张丽娟巧妙地将师生间的教育变为了朋友间的谈心，不失为一种好的教育策略，一种良性的师生关系。
但同时，以上类似事件发生后，如果只有教师反省自身，改进教育策略，而忽视某些学生家庭教育的严重不足，那么，教师也只能是“巧妇难为无米之炊”，无济于事。例如上述学生阿斌的事件中，阿斌在家庭中没有得到足够的爱和教育，导致了心理的畸形；在学校里也没有得到足够的关注和交流，致使其极端行为愈演愈烈。
因此，要使新型的师生关系得以建立，一方面需要教师的转变，另一方面也需要家长树立正确的教育观念，理解教师教育的意义，形成家校合力，更需要社会对家庭教育培训的重视。