目前，我校已经建成一间“未来教室”。在“未来教室”里没有传统的粉笔、黑板，取而代之的是两块巨大的电子液晶显示屏和配套的网页，教师依托StarC平台授课。教室总共设有6台人影捕捉摄像机和6台垂挂话筒，可对整个教学过程进行录像或直播。
    一、“未来教室”的优点
    1．电子双板知识呈现
    内容呈现是开展课堂教学的基础，良好的内容呈现系统可以提高教学内容的传递效果。
    在“未来教室”中，知识的呈现集视觉、听觉为一体，主要是由交互式电子白板、可触控电子屏、Pad或手机、无线路由器、扩音设备等组成。通过这些呈现知识的教学媒介，教学内容更加丰富，从枯燥的文字信息变成了文字、图片、声音、动画、视频等多种表现形式的信息，教学内容逐渐融入到教学媒介之中。这些教学媒介不仅能够表现图、文、声并茂的教学内容，而且自身有良好的交互性和反馈性功能。
    2．平板交互
    平板电脑为课堂上师生互动、学生自主学习提供了支持。平板电脑与传统电脑比较，优势主要体现在：轻薄，易于携带；无线上网，3G等移动上网；屏幕触控，操作简单；有摄像头，MIC影、音、视频即时生成。师生基于平板电脑，实现师生互动，互动类型包括：教师下发屏幕内容，学生在Pad上手写答案，回传给老师；教师端下发题目画面，学生通过虚拟答题器回传答案；通过习题制作工具制作习题，实现交互应用；Pad拍照交互功能；第三方软件的使用。
    3．录播方便，画质清晰
    后台的录播系统非常方便，而且录制效果非常不错，有全景、近景、特写等多种镜头的自动切换，画面清晰，声音响亮，不影响师生的正常教学活动。
    4．独立观摩不影响正常教学
    优质课观摩，听课的教师可以单独坐在后面的观摩室，不再影响课堂中的教师和学生。在观摩室中，既可以观看教师的实际授课过程，也可以直接通过两台电视观摩现场直播。
    二、“未来教室”的待改进之处
    1．课桌可以改为电子触摸课桌
    “未来教室”环境下，学生仍处于主体地位，但是目前苏州市所有“未来教室”中的资源都是为教师教学所使用，并没有考虑如何让学生主动获取资源。产生这种现象是因为“未来教室”中的各种平台和设备中，没有哪一种是可以将教学资源直接投射到学生课桌上的。如果是电子触摸课桌，就可以做到这一点，真正让学生成为课件的使用者。此外，学生可以通过电子触摸课桌记录电子课堂笔记，完成电子作业和测试等一系列信息化学习过程，做到真正意义上的“未来学生”。
    2．充分利用网络录播系统
    目前，“未来教室”没有充分利用网络录播系统的功能，网络录播系统可以把优秀教师的课堂教学以视频形式录制下来，放在网络上供教师或学生在线观看学习。然而现状是大部分教师并没有充分利用这种录播系统，部分甚至仍采取原始的架设多个机位的摄像机，安排相关拍摄人员在“未来教室”中拍摄教学过程的方式。实际上完全没有必要，因为架设的摄像机清晰度远远比不上后台录播系统的画面。此外，各个镜头的切换不够自然、灵活、多样，后期编辑比较麻烦，如果全部采用网络录播系统，就可以全自动（也可以自动+手动）并生成多种格式的多媒体课件。一节课上完后，实时导出录制的课件，供网上点播，学生不仅可以在教室里听课，远程的学生还可以通过网络和教师实现音视频及文字的互动。
    3．加强对师生操作技能的培训
    “未来教室”的使用情况不仅与软硬件本身有关，还与使用者有关，这里的使用者主要是针对我们的一线教师。对各种设备（下转第14版）（上接第15版）的操作熟练与否就是影响其上课效果的一个关键因素。因此，对教师进行技能培训就显得十分重要，应采取多项措施鼓励教师参与培训，并及时亲自体验，熟悉教学过程。此外，对学生也要进行平板使用操作培训，尤其是交互这一板块，也要让学生多熟悉“未来教室”，这样才可以和教师配合得天衣无缝。目前，可以成功驾驭“未来教室”的“未来教师”太少了，为此，我们要加大培训力度，培养出“技术+学科”的优秀教师。
    4．提高StarC软件客户端的稳定性
    在录制的过程中，经常出现卡壳的现象，主要因素有设备不稳定、灵敏度不高、可操作性不高，影响授课进程。相关技术人员应及时做好更新工作，时刻保证系统的稳定性和可操作性等。
    5．扩大“未来教室”的适用范围
    “未来教室”如此先进，但是它并不能适用于每一个学科，也不适用于某个学科的全部内容。就拿信息技术学科来说，由于“未来教室”中的终端是平板电脑，这就使得大部分信息技术课程无法在“未来教室”授课，因为信息技术课程依托于传统计算机。与平板电脑相比，传统计算机有其独特的优势：Windows操作系统稳定，兼容性好，一致性好，操作起来方便，很多相关的专业软件，比如Flash、Dev-C++等更容易在传统计算机中施展，而平板电脑实现起来则很不方便。所以，我们建议是否可以将终端设备改造成传统计算机，当然这就要求另外再开辟一个新的“未来教室”，并且将其所有的平板设备换成传统计算机。