如今，学习工作场景中，借助PPT进行课程作业展示、毕业论文答辩、职位竞选演说等是十分普遍的现象。

教学中，笔者发现学生制作的PPT常常会有如下问题：文档条理不清晰，没有明确的逻辑架构；页面内容难以理解，重点不突出，内容没有层次；等等。为了解决这些问题，笔者进行了文献研究和实践探索，希望通过XMind、iSlide等辅助软件工具的助力，让学生制作的PPT文档能重点突出、思路清晰、层次分明地呈现出要表达的内容。

本文以PPT演示文稿设计为例，梳理出从思维水平层面培养学生数字化学习与创新能力的三个策略。

一、运用金字塔原理，结构化梳理逻辑架构

金字塔原理是先亮明中心结论，再进行分论点阐述，自上而下、条理清晰，直到每一个分论点及其子论点都被解释清楚。金字塔原理可以帮助学生建立清晰的逻辑结构并提炼重点，并具有四大原则：结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。（见下图）

1.结论先行

先提出总结性思想，把中心结论抛出来，再自上而下地表达，阐述支撑结论的观点。结论先行会减轻观看者理解和分析信息的负担。

2.以上统下

表达内容时要先主要、后次要，先全局、后具体，先总结、后论述，先论点、后论据，先结果、后原因。

3.归类分组

设计PPT时，需要将具有共性的信息进行归纳和分组，有效减少信息点，让受众在接收信息时不会陷入思维混乱中。

金字塔结构中的内容有向上、向下、横向三种形式的关联。纵向来看，处在同一层级的内容为上一级内容提供支撑说明，而上一级内容则是对这一组内容的概括总结；横向来看，同组内容属于同一逻辑范畴。

4.逻辑递进

列入同一组的信息必须遵循某种逻辑顺序，如按事情发展的时间顺序进行组织，按事情的重要性程度进行组织，等等。按照一定的逻辑顺序安排内容，有助于观众理解和记忆各项内容之间的关系。

二、根据思维导图，全局化搭建PPT结构

PPT是一个视觉化呈现、结构化表达的工具，PPT设计应该做到简单、直接、有效地传递信息。学生可以借助可视化梳理思维的软件，运用思维导图轻松地实现思维具象化，理清思维之后，才有可能把自己的想法清晰地呈现给观众。

按照金字塔原理将内容梳理成思维导图，也就创建出了PPT文档的结构大纲，接下来就要把思维导图落地为PPT的结构设计。一份PPT文档是一个统一的整体，在开始制作之前，学生需要先对文档进行全局化的设定，将字体、色彩、页面进行统一和规范，这样在提升制作效率的同时，也能提高专业性。

三、依据逻辑关系，图示化设计文字内容

图示化表达是将抽象的文字内容直观呈现的有效方法。安装iSlide工具后，学生能从资源库海量的图示库中，根据数量级和逻辑关系筛选出符合自身需求的图示直接加以应用，大大减轻了工作量。图示化表达的过程简要总结为以下三步。

1.梳理内容数量级，确定主次信息

对文本内容的理解和梳理是PPT设计之前必不可少的步骤，要完成文本语言到图示语言的转化，就必须对文字内容进行理解和消化。将文字条分缕析地罗列出来，让每一个观点独立呈现，然后确定所要表达信息的主次关系，这样PPT设计才能被观众更加轻松地解读。

2.判断逻辑关系，设计版式布局

内容之间的逻辑关系是设计PPT版式布局的依据，恰当、合理的逻辑有助于加强幻灯片的可视化程度，同时也能降低观众理解PPT内容的难度。确定内容之间的逻辑关系，灵活运用多种逻辑图示语言，根据数量级和逻辑关系进行版式布局，能更精准地表达所要呈现的观点。

3.补充视觉素材，优化美观度

只有文字信息不足以形象地表达和传递信息，iSlide工具提供了案例库、主题库、色彩库、图表库、图标库等足够丰富的各类素材资源，学生可以方便地一键插入和替换素材。此外，学生还需设置色彩，搭配图标、图片等视觉素材，借此丰富幻灯片的表现力，完成最终设计。

教师通过综合应用金字塔原理结构化梳理逻辑框架、用思维导图全局化搭建PPT架构、依据逻辑关系图示化设计文字内容等相关策略，能有效提高学生在数字化学习与创新过程中的思维品质，从本质上提升学生的信息素养。