百年名校，和美丰小，烝我髦士，兴我家国。
——题记
从明朝嘉靖年间染乔升举办敦风社学，到清朝光绪三十年潘荫东、张謇正式创办丰利小学，回溯丰利小学（以下简称“丰小”）这一段创建历史，就像翻阅一本厚重的线装书。一千多年的风雨涤荡，让丰利这座江海古镇始终如明珠般璀璨。圆仁和尚登陆大唐时的东梁丰村，让郑板桥乐不思归的汪氏文园，还有伴着张謇走上科举之路的丰利盐河人家，这些珍藏在丰利人记忆里的美好，已经成为塑造丰利人敦厚稳健性格的文化，也已经成为塑造丰小沉笃清新气质的力量。
如今的丰小，环境优美，景色宜人。枫叶不再只是郑板桥在大圣寺前惊叹的美丽，而是已经在这所学校里成为一个文化的图腾，一个精神的圣坛。她展现着包容会通的宽广胸怀，让新丰小的“和美”文化有一个根深扎在这片土地。
传承古枫文化，弘扬民族精神，是丰小努力打造的校园文化之一。
一、珠心算特色美名扬
作为江苏省珠心算教育实验基地，珠心算是丰小的特色。1997年以来，学校代表队获得19次市团体冠军、20次省团体冠军、1次全国团体冠军、2次世界团体冠军，近千人次在省、市、县比赛中获奖。学校连续20年获得江苏省珠心算伯乐一等奖。珠心算社团学生多次与回良玉、吴官正、彭珮云、李金华等领导互动，徐刘洋、许妍参加《最强大脑》《挑战不可能》栏目引起轰动，数十批交流团将丰小的经验带到全国各地。中央电视台、东方卫视等多家媒体的宣传，让丰小珠心算更加引人注目。
20多年来，丰小在珠心算的普及与竞赛方面积累了不少经验，多次承办省、市、县珠心算教研活动。近三年，“中国珠算”人类非遗项目年度保护工作调研现场会、江苏省小学数学珠心算教学方案专题研讨活动、江苏省珠心算实验基地学校第五联盟专题研讨活动等展示了珠心算的神奇之处，展现了丰小学生扎实的珠心算基本功，进一步为珠心算实验教师答疑解惑，促进珠心算教师专业发展。
学校1～3年级珠心算普及工作通过课堂教学的形式进行，同时由珠心算骨干教师通过家长学校，对家长进行珠算知识、技能、辅导方面的培训。此外，学校还在校园文化方面做了布置，如校门口的珠算标志、走廊的珠算知识引导、班级珠算角、珠心算展厅等，让学生、家长和社会知晓非遗，传承非遗。
学校的珠心算社团有专门的训练基地，由学校教师担任教练员，利用每天放学后、每周周六、寒暑假等时间，进行专门训练，同时进行定期检测、研讨以积累经验。学校还聘请中国珠算博物馆的专家到校对教师进行培训，进一步提高教练员的训练水平，提升学生的竞赛水平。
此外，学校珠心算实验组教师先后被邀请到扬州、镇江、无锡等市以及省教师培训活动进行专题讲座培训与课例展示。学校制作的珠心算微课在省中小学教学研究网站上为全省珠心算教学作示范讲解，培训教师约500人次。
珠心算社团学生先后获世界及全国珠心算竞赛团体特等奖、省市珠心算团体一等奖、省伯乐一等奖，珠心算教学研究经验在中央电视台、东方卫视等多家电视台播出，受到社会各界关注和好评。
丰小20多年来在珠心算特色创建工作中的心路历程与收获，体现了丰小人保护非物质文化遗产项目、传承非遗的信念与决心。
二、跳马伕韵律展风采
学校把跳马伕等非遗项目作为全校学生的必修课，积极与国家级非遗传承人任乃贵联系，并获得他的大力支持。我们请他走进课堂，讲述跳马伕的形成历史，让学生从中感悟爱国爱乡的情怀，感受跳马伕的壮美。
同时，学校请任老与学校教师、市级非遗传承人袁鹏飞合作编排了马伕操，全体师生参与。学校拍摄的《跳马伕》曾在央视节目《中国影像方志》中播出，千人马伕操《马伕的韵律》在省、市、县各级活动中进行多次展示，社会反响热烈。
学校还专门成立了跳马伕社团，由任老指导，袁鹏飞训练。近三年来，学生在江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会、江苏省农村书屋阅读示范推广活动、南通市乡村少年宫活动展示暨非遗进校园等活动中进行了展示，收到了较好的社会反响。
三、古枫艺术溢丰园
除了珠心算、跳马伕等非遗项目外，学校还邀请邀请古镇丰利的泼花篮、京剧、画牛、盆艺、雕刻等老艺人、老教师到校园进行辅导。
泼花篮是学校每年小红枫艺术节的必演节目，由学校退休老教师徐剑梅和音乐教师傅玉指导，受到各级领导的好评。
丰利京剧票友闻名遐迩，学校请古枫票友会的老师进入社团进行辅导，让学生感受国粹的美妙。
学校还请画家徐善华的弟子刘久江到国画社团指导学生画牛；让学生到醉枫庐、悟园去参观，并获得老校友章炳麟在青石微雕上的传授、老校长袁金华在盆艺上的指导。
四、传统节日扬文化
学校以传统节日为契机，开展形式多样的教育活动。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等节日课程，促使学生潜移默化地弘扬和传承中华传统节日文化。如：学校的特色课程清明节系列活动，已有30多年的历史。以前，学校每年都组织五年级学生祭扫祖先，同时亲近自然。活动中，学生们捡柴火，挖土灶，支起锅架，生火野炊，感受大自然的美丽。近几年，因滩涂开发、环境治理，我们开始组织学生参加研学活动。
传承中华传统文化，我们从学生的实际出发，从古镇丰利出发，让学生在丰利传统文化中去感悟，在传统节日中去体验，从小建立文化自信，感受传统的美。
