泰州：以语音学习系统微课程教学法，打造高质量课堂
近日，江苏省顾惠君网络名师工作室与江苏省顾爱芳网络名师工作室在泰州市周山河小学联合举办应用语音学习系统的微课程教学法实践研讨活动。活动同步线上直播，吸引了四百多名教师在线参与。
活动中，来自两个工作室的四位教师通过江苏省中小学语音学习系统和微课程教学法的结合使用，给学生们带来了不一样的英语课堂。
课后，顾爱芳和顾惠君基于四位教师的课堂教学做了专题讲座。顾爱芳以《语音学习系统在小学英语教学中的运用》为题，与大家分享了自己的实践经验。她首先介绍了语音学习系统的几种实用性功能，如点读功能、口语训练功能和语音测评功能等，随后就四节展示课如何在课前、课中、课后使用语音学习系统做了精准点评。顾惠君做了《再谈翻转课堂》专题讲座，指出微课程教学法是翻转课堂的本土化应用，为更好地学习应用微课程教学法，大家有必要先深入了解翻转课堂。他结合课例，从认知目标、教学目标、教学准备、教学实施、教学评价等方面向大家具体介绍了翻转课堂与传统课堂的区别，建议大家在日常教学中积极尝试应用微课程教学法。
在学习中成长，在比较中寻找差距，在差距中激发动力，在动力下持续进步。本次研讨活动让教师们在互学互鉴中共同提高、共同发展，为打造高质量的课堂打下了坚实基础。
“万里征程风正劲，千钧重任再扬帆”，相信工作室的伙伴们会以专业成长为翼，以爱的智慧为帆，在自己的教育生涯中乘风踏浪、逐梦前行，让学生们在英语课堂上习得其乐、习有所得！
扬州：建智慧教育共同体，谋教育数字化发展新思路
扬州市教育局大力实施“新时代智慧教育扬州路”计划，以智慧环境、智慧校园、智慧课堂和智慧学堂为要素，大力推进信息技术与教育教学深度融合，推动全市教育高质量发展。
一、共建“互联网+教育”大平台，强化智慧互联应用
为服务全市智慧校园建设，加快智慧教育建设步伐，扬州市教育局自2018年起建设扬州智慧学堂平台，先后整合全市十余项系统应用，建成包含智慧教学、智慧学习、智慧研训等一体化应用的网上学校。扬州智慧学堂平台是江苏省首家实现国家、省、市、区、校五级互联互通的云平台，现已接入包括新疆新源县所有学校在内的各类学校414所，注册师生46万余人，日均活跃用户数超5万人。扬州智慧学堂平台为各接入学校提供100G学校空间、15G教师空间和15G学生空间，提供八大模块二十四项教学应用，全面服务学校师生网络空间人人通应用。2019年至2021年，扬州智慧学堂连续三年入选“扬州教育十件大事”，2021年度江苏省基础教育信息化发展报告中扬州市的教育资源维度指标位列全省第一。目前，扬州智慧学堂已成为扬城学子学习的好帮手、扬州教育高质量发展的新助力。
二、同建城乡学校网上结对共同体，打造中西部同行样板
扬州城乡学校网上结对工作自2009年启动以来，十余年未曾松懈，有效促进了全市教育的优质均衡发展。全市现有86个结对组，共365所城乡学校实现网上结对，近3万名教师参与，40余万名学生受益。随着扬州智慧学堂平台的建成，城乡学校网上结对工作如虎添翼，意涵的延伸、业务的协同、账号的共通使全市城乡学校网上结对不断迸发出新的活力，其工作经验先后入选教育部教育管理信息中心优秀案例、教育部办公厅网络学习空间应用普及项目以及教育部民族教育发展中心民族教育信息化优秀案例等。同时，扬州市教育局还结合扬州市对口援建工作，积极推动扬州与新疆新源县两地学校结对共建，两地学校网上教学应用实践共同体被教育部办公厅立项，《中国教育报》以《跨越四千公里的“面对面”帮扶》为题，报道两地结对工作成效。
三、齐建优质教育数字化资源，服务“双减”，实现“两增”
随着“双减”政策的出台，扬州市教育局积极作为，坚决贯彻落实“双减”要求。同时，改堵为疏，依需作为，以“两增”为方向，积极建设线上优质教育数字化资源，即增加教育最新的、最前沿的理论研究成果向教育实践的转化，增加学校与家庭、社会的合作共为向教育实效的提升。扬州市教育局集聚全市力量建设优质教育数字化资源，先后建成支持“五个一百”工程的阅读资源、与中学理科教材同步的3D虚拟实验资源、与学科课时同步的本地化特色资源7件套装包、丰富家庭教育指导内容的家庭教育微讲坛、服务全市中小学校的危化品管理平台和实验管理平台等。疫情期间，因数字教育资源建设服务全市线上教学成效突出，扬州市电化教育馆荣获江苏省委、省政府“抗击新冠肺炎疫情先进集体”称号。
宿迁泗阳县：借江苏省名师空中课堂，促教育教学高品质发展
为降低疫情对教育教学的影响，更好地贯彻落实国家“双减”政策，宿迁市泗阳县从2021年秋季学期开始在全县中小学大力推广江苏省名师空中课堂，引导广大师生及家长积极应用。2022年1月至8月，全县平均每天应用江苏省名师空中课堂的学生数达到66000人，教师数达到1700人，在线答疑问题数达到36000个，总浏览量约6760万人次，其中苏e优课板块约3950万人次，名师讲堂板块约1550万人次，点播课堂板块约1000万人次，家长课堂板块约260万人次。推广应用工作始终以服务教学为宗旨，以智慧连线为切口，让师生、家长真正做到足不出户与专家名师一线牵，切实解决了教师资源少、学生学不透以及家长辅导难等问题，有效推动了“双减”工作高效落实。
一、压实责任，建立推广机制
一是举行江苏省名师空中课堂推介体验活动，邀请江苏省名师空中课堂项目技术组专家，让与会校长、班主任、骨干教师、家长代表亲眼看到江苏省名师空中课堂中的海量优质资源，亲手操作体验江苏省名师空中课堂强大的辅助学习功能。二是成立以教育局局长为组长的江苏省名师空中课堂推广应用工作领导小组，统筹推进各项工作的开展。三是明确各校校长为推广应用工作主要责任人，分管业务副校长具体主抓，全体教师参与，明确分工，压实责任。四是由县教师发展中心成立工作组，通过专题培训、进校指导、线上辅导、调研交流等方式，负责江苏省名师空中课堂在全县的推广与应用。
二、强调服务，推进培训指导
一是加强对各校一线技术骨干教师的培训与考核。教育局组织江苏省名师空中课堂应用技术专家对各中小学精心选派的校级管理员进行培训并考核，让全部校级管理员都能熟练掌握江苏省名师空中课堂的注册、应用、管理等操作，切实担负起学校师生的培训指导工作。二是开辟在线指导，发现问题及时解决。教育局设立江苏省名师空中课堂热线电话、组建交流群，开辟多种渠道，直接面对江苏省名师空中课堂推广应用的一线校级管理员，及时发现问题、解决问题。三是深入校园，走近推广应用第一线。教育局组织技术人员常态化深入各校，就江苏省名师空中课堂的推广应用开展调研服务。对有特殊需求的学校，积极组织技术专家提供上门指导服务。
三、凸显实效，夯实过程管理
一是优化应用方法。通过问卷、座谈会、研讨会等方式及时掌握应用的真实情况，以实效为导向，对存在问题或不好的做法认真分析，及时纠正，对好的做法、好的经验及时推广分享。二是以评促用。每学期对全县各校应用江苏省名师空中课堂的情况进行考核评比，召开总结表彰大会，对表现优秀的学校、教师和管理员进行表彰。
四、重视推广，推动经验分享
泗阳县坚持把江苏省名师空中课堂的推广应用作为常态工作来抓，一是各校定期总结师生和家长的成功应用案例，并报送教育局；二是教育局每学期召开2次推广应用经验交流会议，在会上交流分享推广应用典型案例；三是精选推广应用典型案例印发成册，发放到各校供其做进一步参考。
如今，泗阳县对江苏省名师空中课堂的应用推广已初见成效。各校分年级、分学科梳理江苏省名师空中课堂中的教学视频，并推荐给教师，供教师听课、学习，弥补了学校教学资源不足的短板。教师在观看教学视频的过程中充分参考其情境导入、内容安排、环节设置、案例素材、师生活动等环节，再进行集体研备，进一步优化课堂教学设计。教师向学生推荐视频供学生居家学习期间观看，学生在家长的监督之下跟随视频开展自主学习，预习新知识，巩固旧知识。鼓励学生通过在线答疑寻求教师的线上帮助，很好地解决了学生居家学习无教师辅导的现状，切实助力“双减”工作高效落实。
