近日，一组关于“龅牙哥”和“茫然弟”的图片爆红网络。原本是课堂上的两个普通同学，经网友们PS（即运用Photoshop等图像处理软件对图片进行修改加工，以达到一定效果）之后，他们变身葫芦娃、奥特曼等动漫形象或是各种影视剧人物，引起数十万网友热捧，红遍各大社交网站、论坛和微博，引发了一场“全民娱乐盛宴”。 

     据不完全统计，“龅牙哥”和“茫然弟”的照片至今已被PS成近百个版本，转发几百万次。“肚子抽筋”“不用语言的幽默”“怎一个搞笑了得”……网友纷纷表示，在如此有“喜感”的照片下，自己“笑到没力气”！
然而在笑声背后，却鲜有人顾及当事人的状态和感受。最近甚至有传言称“龅牙哥”因不堪网络恶搞压力跳楼自杀。虽然传言最终被证实只是个闹剧，但这场“娱乐盛宴”不得不引起我们深思：从普通大学生到网络红人，从频频“被恶搞”到“被自杀”再到被人质疑炒作，经历了这些的两个年轻人将何去何从？“被走红”之后，谁为这场“娱乐消费”买单？
     被走红，出名是个意外
     其实，早在“龅牙哥”和“茫然弟”之前，我们已经经历过一场类似的“恶搞盛况”，即“小胖”，但其走红速度远不及现在这两个人。随着网络的普及和传播渠道的多样化，越来越多的人加入到网络大军，其中也不乏中小学生。网络在给我们海量的信息的同时，也会在不经意之间将某一事件无限放大，引起一股跟风“潮流”。去年南京就走红过一位“奶茶妹”，但网友的追捧多是出于赞美、欣赏之意，对当事人并没有产生太多负面影响。但不可否认，越来越多普通人的生活，正在被网络改变。面对纷繁复杂的网络世界，我们该如何从容应对？
     小胖：如果可以选择，想做个普通人
     事件回放：小胖本名钱志君，2003年因一张斜眼回望做“鄙视你”状的照片爆红网络，引发网友恶搞风潮。众多花样百出的小胖恶搞照出现在各大论坛里，小胖也成为网络恶搞第一人。他还登上了有名的英国独立日报的亚洲版，被形容为“一个文化标志”。当时他还只是一名普通的中学生。据悉，小胖现在已经有了经纪人，俨然已跨入了娱乐圈。

     谈及自己的成名经历，小胖如今已经很淡然了。当时只是一个很偶然的机会被抓拍到的表情，不料却被网友疯狂地PS到各种电影海报和图片。一时间，小胖从一个连名字都没有的网络形象变成媒体追逐的对象。那时还是中学生的小胖并没有像其他网络红人一样大肆炒作一番，而是觉得很窝火，尤其是同学们以异样的眼光去看着他的时候，更是不知所措。
     “知道自己的照片被恶搞时，我最初心情很不好，很郁闷。”小胖说，后来渐渐释然，“网友是觉得我可爱，娱己娱人。”小胖把这种恶搞叫做：笑搞。“但不是每个恶搞版本我都喜欢。拿我的照片开些善意的玩笑，我没意见，但我不欢迎把我的照片修改成那种低级趣味的东西。”因网络而蹿红，给小胖带来知名度的同时也有不少困扰。小胖表示，如果可以选择，更希望做一个普通人。
     奶茶妹：等着自己被淡忘的那一刻
     事件回放：2009年底，一位名为“笔袋男”的网友在网上发布了一封求爱信，并贴出一张手捧奶茶的女生照片，引起无数网友围观。还不到一个小时，就有人贴出了“奶茶妹”的资料：南京某重点高中在读学生，1993年出生。之后更多网友通过人肉搜索贴出了她的更多照片和详细个人资料，包括她喜欢粉色、练健美操等等。不少人担忧：“奶茶妹”还未成年，姓名、学校全部被公之于众，这样合适吗？

     被走红，“奶茶妹”自己也觉得很茫然：“一开始听说的时候，不知道为什么会这样，也不知道跟我有什么关系……照片都是我的‘校内’头像，还有些是同学相册里我的照片，可能流传出去了……”关于自己被热议，“奶茶妹”也无可奈何：“随便他们怎么说，我看得也很开，我又无法控制他们怎么想。”
     据“奶茶妹”说，走红的那张照片是高中分班的时候，同学拍作纪念的，没想到会流传到网络上，让自己一下子成为舆论的焦点。从2009年底到现在一年多的时间里，经常会接到一些陌生的短信和电话，打扰到自己的学习和生活。“奶茶妹”表示，对于自己的无意走红，就像被放在聚光灯下，让自己感受到无形的压力，所以只有不断努力，不断充实自己的内在，让自己变得更优秀才行。“网络这东西能让你轰动一下，也会让你很快被淡忘，我就等着自己被淡忘的那一刻。”
     龅牙哥：希望大家改变关注角度
     事件回放：6年前无意中拍摄的一张老照片，却因网友们的疯狂PS骤然走红。由于主人公的笑容太过于“灿烂”，被网友膜拜奉为“龅牙哥”。从“被走红”到“被自杀”，有不少网友纷纷站出来反对这样的行为：“因为网络风传无聊的玩笑，他很可能就受到伤害，娱乐归娱乐，但是不应该建立在别人的痛苦之上。”

     近日，“龅牙哥”现身公众视野，讲述了自己的爆红经历。据“龅牙哥”说，之所以出面澄清的重要原因是“被网络上的事烦死了，想要给大家一个正面的形象”。“龅牙哥”与“茫然弟”的系列照片刚走红没几天，一则关于“龅牙哥”自杀的假新闻迅速传播：“龅牙哥”由于自己的照片被恶作剧的同学通过网络大肆传播、恶搞，心情大受打击，跳楼自杀。继而有人质疑“龅牙哥”的走红是有意炒作。“龅牙哥”对此表示很愤怒，也很无语。“与其纠葛于网络非议，不如现身说法，还自己一个清白。”
     “希望大家改变关注角度，看到我们正面的形象。”对于网友的恶搞，“龅牙哥”还比较淡定：“现在大家压力比较大，只能在网上看笑话娱乐一下自己，用来发泄自己的情绪。这次的事情只能说明网友盲目跟风、笑点很低、寂寞的人很多。”但他表示，不希望被荒诞的网络破坏自己的生活，目前的恶意辱骂和曲解，已经给他带来沉重的心理负担。如果有人真想关注他，希望是关心他的努力和成绩。
     谁为这场“娱乐消费”买单
     曾经，想走红很难；如今，被走红很易。不少流行元素都源于说者无心，看者有意，继而在网上被跟帖、被追风、被炒作，一夜爆红。在网络时代，你的一言一行随时随地都可能被流行，让你始料未及。
     网络舆论的无尽自由与闪电传播一方面让公众更多地了解了一些事情的真相，直至揭示一些谎言的本质，比如“周老虎”事件、“躲猫猫”事件。但是我们同时又惊心于这种力量的破坏性，“人肉”“恶搞”“炒作”等对人权与隐私的亵渎与侵害日益严重。在网络无责任的心理下，躲藏在屏幕后的人们往往会被法不责众的心理驱使，以一种狂欢的心态，消遣当事人。
     对于作为网络大军之一的学生来说，面对纷繁芜杂的网络世界，如何善用网络资源，明辨是非，从舆论洪流中突围，独善其身，是我们要静下心来深思并解决的当务之急。
     学者：网络围观是把“杀人刀”
     在这个网络围观时代，我们围观着“我爸是李刚”“3Q大战”“药家鑫杀人”……同样，我们也在“被围观”……网民们交换信息、发表意见，成为最直接有力的公共舆论。然而这种围观却逐渐被染上了一层“看热闹”的心态。“龅牙哥”的无意走红，引发了一场全民娱乐，漫天的恶搞图片充斥着网络的每个角落。而在这场娱乐背后，当事人的情感状态却无人顾及。换位思考，如果你的照片被发到网上，然后被PS恶搞成各种形象继而被疯狂转载，你会是怎样一种心态？“龅牙哥”和“茫然弟”的这场“娱乐盛宴”对他们而言无疑是一场悲剧，或许在未来人生的每一个阶段，他们都将无法摆脱这个被人们集体赋予的名字了。好在“龅牙哥”有着一颗同样娱乐并顽强的心，没有走向极端。倘若“龅牙哥”真的不堪网络压力跳楼自杀，那我们的集体围观就是那把“杀人刀”。
     家长：绝不能让网络将孩子引上歧路
     网络信息繁乱芜杂，充斥着各种不良内容。本来让孩子上网目的是辅助学习，让孩子多了解些知识，但孩子上网经常是在聊天或关注些无聊话题。现在传得沸沸扬扬的“龅牙哥”更是让孩子乐在其中，不仅下载下来跟同学互相传看，还自己动手PS，这样下去势必会对孩子的身心成长产生负面效应。我们又不能时刻监督着孩子，倒不如不让孩子上网，以免网络将孩子引上歧路。
     学生：跟帖只图一乐，没有恶意
     现在的课外娱乐除了和伙伴们游戏，基本上就是上网、看电视了。网络能够让我们认识世界，开阔视野，了解更多的信息和知识。“龅牙哥”现在可是我们的当红偶像，我们关注他绝没嘲笑的意思。现在学习压力这么大，学习之余偶尔娱乐一下，释放情绪，只要不伤害到别人，我觉得没什么不好的。面对各种杂乱的信息，我们还是有一定的鉴别力的，大人们没必要过分紧张。
     教师：引导学生树立正确的审美观
     学生思维活跃、勇于追求自由、彰显个性，恶搞和追风正好迎合了他们的心理。然而时下流行的网络恶搞文化大大削弱了学生人文情感的丰富性和深刻性，严重拷问着青少年的审美和价值取向。作为教师要帮助学生树立正确的审美观和价值观：“奶茶妹”不仅外形靓丽，她还热爱公益事业，品学兼优；“龅牙哥”乐观、坚强，对生活充满希望，并为之不懈努力。我们要引导学生认识他们身上的闪光点，提高自身修养。
     校方：对学生进行全方位健康引导
     首先，要营造一个相对良好的文化环境。积极的文化环境促使青少年向更健康、更完善的方向发展，加强对学生的人文教育，明确人生的目的、价值和生命的意义，帮助学生建立起精神世界的“家”。其次，引导网络文化的主流价值方向。要挖掘和凝练网络文化的积极意义，引导学生自觉地选择和接受积极、向上和健康的文化内容，提高学生的鉴别能力。再次，加强网络道德的建设。无论恶搞还是人肉搜索，都是对人权和尊严的践踏。要让学生明白，在自由的网络世界里，言行同样要遵守基本的道德准则。

     在网络时代，由于互联网的门槛低、平台宽、把关弱，各类信息充斥其间。浮躁、轻信、缺少理性判断的网络社会环境，让很多家长和老师担忧网络对孩子带来的负面影响。网络恶搞和人肉搜索等可以满足一部分人的好奇心，但不可避免地会对当事人带来一定的伤害。学生的思维认知还具有一定的盲从性，很容易就被主流导向牵着走。倘若网络不良因素真的影响到孩子，谁又能为孩子的成长买单？单纯制止孩子上网自然不可取，根本的解决办法还是引导孩子树立正确的价值观，善用网络，理性对待。