明天我们毕业
     扬中市实验小学六（12）班   朱嘉蝶
     时光不停地流，就像沙漏一样，有时候想去挽留，它却从手指缝中悄悄溜走。再回忆过去，便充满了不舍。
还有一个月，我们就要各奔东西了。六年的记忆，就像花浓烈过后的清香那样，深深地印在我们的心底深处。一张张有傻傻的笑容的照片在记忆中回旋着，在这场即将谢幕的电影中播放着，但那微笑中却总是掩饰不住恋恋不舍。
     还记得曾经吗？下课的时候总是要拉一个人，一起去校园疯跑；上课的时候总忍不住要向后面的人说几句闲话；上楼的时候总是拉前面一个人的衣服往上走；下楼的时候总是旋风那样神速——但是这些年少轻狂的岁月要结束了，因为我们不再属于那个时代，心总是要成熟的，我们总是要离开的。   
     以前看到那些高年级的哥哥、姐姐离别时哭哭啼啼，相互安慰时，我在一旁撇撇嘴，觉得他们太感情用事了，太较真了；当自己将要面对这些时，才知道那种感情是真的发自内心的，我也感到了一丝无法抹去的悲痛和留恋。
     我们就要毕业了，有可能毕业后这些事情就会像鸟儿掠过天空一样，不留下一丝划过的痕迹；很多之前订下的约定，都像琉璃反射的七彩光芒那样，留下一片美丽，但却稍纵即逝。也许，我们的快乐记忆也是这样的吧! 
     点评：小作者感情细腻，在文中表达了对母校和同学的眷恋之情，同时对未来的生活又充满了无限的向往。
     指导教师：王卫红

     我愿意做个快乐的人———读《守望》之《逃避》有感

     宜兴市官林实验小学六（4）班史亦凡
     现实生活中，我们总是有些事情不愿意去直面，选择了逃避，但最终还是逃避不了自己内心的挣扎、煎熬、痛苦。
     《逃避》里的主人公林林为了逃避学校的大扫除，对好朋友撒谎，说要去外婆家。可是，她却因为心虚，连妈妈打来的电话都不敢接。当她回到学校看到干净整洁的校园时，她没有办法像她的好朋友那样坦然，就像书里说的“开学前的大扫除，她是逃避掉了，可自己心里的内疚，却是没有办法逃避的”。
     这不禁让我想起了自己，有时候为了逃避，也会编各种各样的借口。星期一早上，我坐在位置上看书，却发现同学们都在交日记本。我这才记起来，日记忘写了，便立即开始狂补。可班里的人差不多来齐了，我又担心被同学看到会打小报告，还要说些“连学习委员都要带头补作业”之类的风凉话。“做，总比不做好！”我自言自语，抬头间却无意发现“多嘴大王”——钱征正在全神贯注地看着我。老师要检查日记了，我紧张得直冒冷汗，在位置上编尽理由。就在我脑子一片混乱时，一句话如惊雷般炸响：“史亦凡是来了补的！”话音一落，老师和全班同学立刻把目光锁定在我身上。
     老师一脸严肃：“史亦凡，是不是真的？”这个问题让我措手不及。我想：“为了我的面子，就算是‘死’，也要死个漂亮。”于是，我冒出了听似流利却又愚蠢的答案：“我写了，可在另一个日记本上！”老师并没有“封杀”我，而是给足了我面子，语气如常地说：“也许这是真的，可这理由实在不可信，以后注意了！”
一场危机终于过去了！可一瞬间，我就后悔了，还不如早点承认，这样我才问心无愧！
     的确，做任何事情，都要对得起自己的内心。逃避并不是最好的办法。活得坦然的人才会快乐！我愿意做个快乐的人!
     点评：小作者能通过自己的细致阅读有感于生活实际，反省于内心，将自己的逃避行为公之于众。正如小作者所说：“逃避并不是最好的办法。活得坦然的人才会快乐！我愿意做个快乐的人!”感受真挚而发人深省！
     指导教师：姚丽黎

     秋游灵山胜境

     无锡市许舍小学六（4）班朱志安
     秋风送爽，丹桂飘香，今天，我们高高兴兴地饱览了灵山胜境的美丽风光。
     走进大门，耳边就传来了瀑布飞流直下的声音，这声音仿佛洗去了我们所有的烦恼。绕过假山瀑布，大道的两旁种着高大挺拔的银杏树，秋风中的银杏树叶犹如一群群金黄的蝴蝶在翩翩起舞。跨过庄严的智慧门，就来到了一个圆形大广场。广场中央是用大理石砌成的水池，水池四周有九条青龙、四大天王和八位神将。水池喷出的涓涓细流，就像海浪一样连绵起伏。这时《佛之诞》奏响了，游客们有秩序地环绕在广场四周等待“九龙灌浴”的大型表演，热闹非凡的广场立即鸦雀无声。宝莲灯的莲花瓣慢慢地绽开，大家隐隐约约看到了一尊佛像，不一会儿，太子金身像在云雾缭绕中冉冉升起。九条青龙口中立刻喷出高达30多米的弧形水柱，冲向天际，在太子金身头顶汇成一团，落下的水为太子金身洗净尘土。雨雾般的水花随风飘飞，漫天浮游，落在广场周围。人们任凉丝丝飞珠扑上火热的脸庞，打湿了衣衫。四周乐声奏鸣，进入了高潮，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都沉浸在美妙的乐声洗礼中。莲花下的喷泉也一齐喷涌而出，银花四溅，蔚为壮观。洗净的太子金身像在阳光的照射下显得金光闪闪，光彩夺目。佛像转了一圈后缓缓落下，为金身太子灌浴的神水流入四尊十六个凤口中，同学们纷纷前去接圣水。
     穿过曲曲折折的小径，我们来到了梵宫。梵宫坐落在灵山脚下，显得气势非凡。刚走到大门口，同学们就被两只巧夺天工的大花瓶吸引，这两个大花瓶选用上等的檀木，能工巧匠用了1800个日夜才精心雕刻而成，瓶身上的图案惟妙惟肖，栩栩如生，使人叹为观止。走进大厅，就像来到了极乐世界，正中是佛祖的彩塑，他金光闪闪，坐在五颜六色的琉璃莲花台上，许多信徒在下面顶礼膜拜。这里不仅有精妙绝伦的彩塑，还有宏伟瑰丽的壁画。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
     最后我们来到了大佛脚下。登上了218级阶梯，来到了大佛跟前。大佛高88米，相当于三十几层楼那么高，我连大佛的脚趾头都不如。大佛神态安详，双耳垂肩，眼睛垂下好像看着芸芸众生。让人感到很亲切，但又不失严肃和威严。
     灵山胜境处处洋溢着浓厚的佛教文化，我虽不是佛教中人，却深深地被灿烂的佛教文化所折服。
     点评：小作者用生花的妙笔，形象地描绘出灵山胜境的风光，其中的九龙灌浴和梵宫都给人留下了深刻的印象，细致入微的刻画使人身临其境。
     指导教师：倪敏敏

     迷茫的公交

     宜兴市官林实验小学六（4）班华雨舟
寒假中那些难忘的往事就像海滩上五彩缤纷的贝壳一样，使人难忘、留恋、兴奋。记忆中的那次迷茫的公交，也还历历在目！
     那天，我和邻居乘着公交车去时代广场玩。回家路上，因为她要去打篮球，所以乘208路，我乘207路。不幸的是，当我们还正聊得意犹未尽时，她的车就先到了。她瞧了瞧远处的公交车，眉飞色舞地迎了过去，好像在得意地说：“我会比你先到！”我的心里一阵失落，盼望着我的207路早点到。
     终于，前方出现了熟悉的数字。“咦，那不是我搭的车吗？太棒了，我能回家了！”嘴上说着快乐，踏上车门的片刻，心里却隐隐有丝丝不安，总觉得有什么事会发生。唉，谁叫本小姐是第一次乘公交车，底气不足呀!一上车我就忍不住胡思乱想：车子会不会在半路出事？半路杀出个抢劫犯？那司机叔叔长得胖胖的，满脸横肉，戴着一副墨镜，嘴里还斜叼着香烟，一看就非善类，他会不会把我卖到深山老林里去？……怀揣着种种疑惑和不安，我不时向车外望，忐忑地验证那沿路景物是否是属于回家的路。可是直觉告诉我好像乘错车了。我连忙用手机打电话给老妈求证。妈妈肯定地告诉我回家的方向乘反了。预感真的灵验了！我居然第一次乘公交车就乘错了！电话那头，妈妈再三告诫我一定要乘到终点站等爸爸来接。
     随着人流下了车，我孤孤单单地站在终点，羞涩、无奈、担心、着急、害怕越来越疯狂地吞噬着我的心。大约过了十几分钟，老远就看到熟悉的车开来了，我拼命跳起来朝着老爸的车不停地招手。
     我跳上车子，眼睛里闪烁着泪花。“爸爸，谢谢你！要不是你呀，我早就被别人拐了！”“别瞎说！能说拐就拐吗？”爸爸侧过身子帮我轻轻擦了擦眼泪。那温暖的大手拂过脸庞的瞬间，浓浓的父爱如潮水般包围着，温暖着我！
     点评：小作者以生动的笔触，平实的语言记叙了寒假里难忘的乘公交车事件，于真实的场景描写和细腻的心理活动刻画中再现当时情境，读来感同身受，“迷茫”二字深入人心。写法上，巧妙地将事情的发展和心情变化两条交织在一起，使文章结构严谨、有序。
     指导教师：姚丽黎

     书包·母爱

     宜兴市分水实验小学六（2）班林超英
     红红有一只漂亮的书包，是她生日的时候爸爸送给她的礼物。
     这只书包是粉红色的，上面画了一个很漂亮的阿姨，脸上挂着甜甜的微笑，让人感到一种母性的温柔。红红从小跟着爸爸生活，对妈妈的印象不深。可即使爸爸对红红再好，每当看到小伙伴在放学后有父母来接，周末一起出去玩时，红红心中总是非常羡慕。看到这只书包后，红红当然非常喜欢，书包上的漂亮阿姨成了她情感的寄托。
     最近放学，爸爸常常跟一个年轻的阿姨来接红红。这个阿姨姓赵，长得并不是很漂亮，却对红红非常好，望向红红的眸子里满是真诚，让她觉得很亲切，她打心眼里喜欢这个阿姨。一天，赵阿姨陪着红红做作业，红红突然问道：“赵阿姨，你做我的妈妈好不好？”然后一脸期待地望着赵阿姨。赵阿姨有些尴尬，白暂的脸上漾起了一丝红晕。“赵阿姨，我真的很想有个妈妈，你就做我妈妈吧!”红红继续说道。“好……好，乖孩子。”赵阿姨哽咽地说着。她本来就不能生孩子，何尝不想有个孩子呢。她就是把红红当作亲生女儿来疼的，听到红红这么一说，双手有些颤抖，眼眶里溢出了泪水，紧紧地把红红拥在了怀里。爸爸从外面回来，看到这个场景后，欣慰地笑了。
     从此，红红每天都过得很开心，因为她有了一个好妈妈，真真切切地感受到了母爱。
     点评：小作者构思巧妙，用书包串起了一个充满温情的美好的故事。文中不乏细节描写，细致生动地刻画了温柔善良的赵阿姨——妈妈的形象。篇幅虽简短，但生动凝练；笔法虽稚嫩，但情真意切，主题突出。
     指导教师：周晓波

     原野的春天

     无锡市杨市中心小学三（2）班丁澜
     三月，从第一朵鲜花盛开开始，原野的春天也就来了。
     天空一碧如洗。天，蓝得发亮，蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不能离开。蓝天上的流云形态各异，有的像苹果，有的像西瓜，还有的像香梨。可爱的小鸟在天空中展翅飞翔，不时还传来叽叽喳喳的声音，好像是在比赛谁是原野里的歌唱明星呢！
     远处的群山连绵起伏。一山绿、一山青、一山浓、一山淡，真像一幅优美的山水画。
     小河清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。小朋友们拿着船桨，坐在船上，一边划，一边唱着《让我们荡起双桨》。
     山坡热闹非凡。大树撑开了它绿色的大伞，一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声音，好像在弹凑着一首美妙的乐曲。山坡上的花儿们忙着给自己挑选美丽的衣服，他们要去参加“花儿选美比赛”呢！你看，金的、粉的、红的、白的……真漂亮。软软的绿草地犹如一条绿色的毯子，一坐上去，真舒服。蝴蝶在花丛里翩翩起舞；蜜蜂在花间忙着采蜜；小兔在草地上蹦来蹦去，真快乐。
     原野的春天真像一本翻不完的画册。
     点评：小作者对春天的原野进行了全方面的描写，语言优美，行文流畅，充分表现了小作者对大自然的细腻观察与细致描绘。其语言充满了童趣，富于口语化的语言很接近孩童的情感世界。将春天的美描写得有声有色，对天空、小河、山坡等景物的描写，写出了美，写出了享受，写出了对春天的爱。小作者对春天的追求和发现，对大自然的爱，使读者也觉得文有尽而意无穷。
     指导教师：杨虹霞