——盐城市盐都区推进义务教育优质均衡发展
     本报记者   金   莉   通讯员   卞桂富
     “盐都区大力实施义务教育经费保障机制，促进教育均衡发展，保障教育公平的举措很实在，在全省有很大的借鉴意义。”江苏省副省长何权对盐城市盐都区义务教育均衡发展所取得的成就表示了充分肯定。
     在义务教育均衡被纳入《纲要》一年来，位于苏北盐阜革命老区的盐都区，“十一五”期间先后被表彰为首批全面实施素质教育先进区、义务教育均衡发展先进区和师资队伍建设先进区等，实现了江苏省教育厅各类表彰的“大满贯”。
    

     在盐都区，城乡学校校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到弘扬、人民群众一样满意。用一位农村学校的学生家长的话来说：“现如今，优秀老师到了家门口，我们再也不用费心劳神，送孩子去城里求学了，连经济负担也减轻了许多。”  
     在盐都区，“建好每一所学校，发展好每一位教师，培养好每一位学生”是其打造江苏首批义务教育优质均衡改革发展示范区的扎实举措。
     本期，我们就走进盐城市毓龙路实验学校和盐城市第二小学，充分感受盐都义务教育优质均衡的梦想之旅。
盐城市毓龙路实验学校
     ——让更多孩子享受到更加优质的教育
     盐城市毓龙路实验学校是盐都区将原先办学实力雄厚，人文底蕴丰厚的盐城市第一初中与盐城市第二小学北校区整合新建而成，也是这个区推进市区教育优质均衡发展的又一惠民实事。学校围绕打造“一流校园、一流管理、一流师资、一流质量”的目标，努力把学校办成大市区教育的窗口学校、示范学校，让更多的孩子享受到更加优质的教育。
     新校园   新目标
     今年9月1日，盐城市毓龙路实验学校正式开学。一位刚刚参加完开学典礼的初二学生高兴地说：“新学校太漂亮了，如同朱自清的散文《春》中描述的一样——‘一切都是新的’。”学校位于串场河畔、毓龙路旁，占地面积7.25公顷，是一所九年一贯制学校。学校拥有教职工400余名，其中特级教师1名，中高级教师130余名，市区两级学科带头人、教学能手近百人。学校高起点规划，装备先进，富有现代气息，教学设施一应俱全。学生们在这样的环境里读书，尽享现代科技之便；家长们送孩子到这里读书，尽感教育投入之实；老师们在这样的环境里教学，尽心实践教育之责。
     乐学在校园   平等共成长
      “如果我当班长，我会听取每一位同学的建议，使出我的管理‘诀窍’，让我们班成为全校最团结、参加活动最积极的班。”初一（2）班的一位同学在向大家展示自己的治班愿景，赢得了同学们的阵阵掌声。类似这样的活动，是毓龙路实验学校促进学生全面自主发展的一个剪影。“阳光少年，快乐成长”三年发展规划、“过好十四岁生日，迈好青春第一步”等主题教育活动，引导学生自主发展，培养学生的良好品质。
     “三性五要素”是毓龙路实验学校的特色主体性教学模式，通过它的实践，使学生们在课堂上的表现越来越积极。一个个学习小组，一个个争先创优的团体，团体中每人都有自己的角色，都有合作的项目，都有展示的机会，学校的各项活动开展得如火如荼，真正实现了学生“乐”学的目标。课堂上，学生的学习兴趣浓了，胆子大了，热情高了；课堂外，学生的参与性更积极了，不再害羞，主动展示自我；家庭里，父母惊喜地发现孩子变了，愿意主动和家人沟通……
     初二（七）班的朱建琴老师开心地说：“我根本没有想到学生的表现会如此精彩，他们总能带给我意想不到的惊喜。但同时我也感到压力很大，进行课改不仅要‘洗脑’，同时还要不停地‘充电’。因为学生已经真正成了学习的主人，课堂上不断会出现新的生成。我们老师只有承八方雨露，纳百家之言，兼收并蓄，才能解决学生的新问题，才能提高自己。”
     名师在身边   共享优质资源
     积极打造“名师工程”，追求教育公平，让每一位学生都享受到优质的教育。这是校长赵维坤对社会的承诺。在这种承诺的鞭策下，学校逐步形成了一支师德高尚、业务精湛、名师荟萃、充满活力、一专多能、初具国际视野的师资队伍，为学校的发展提供了强有力的人才支撑。
     “德是教师的灵魂。教师的一言一行，无时无刻不在潜移默化地影响着学生……”市优秀班主任徐兴平老师在工作手记中这样写道。学校通过编撰教师宣言，开展“爱与责任”主题教育，举行师德师风社会评议等活动，引导广大教师树立师德形象，并以此引导学生健康成长。
     学校还把关心教师成长，服务教师专业发展作为对教师最大的福利。学校抓教学达标活动，组织校内教师青蓝结对，开展集团内校长和教师的交流，组织各类教学与业务技能竞赛，教师专业成长的内驱力得到不断激发，促进了教师专业的自我研修、自主发展；抓骨干教师培养，认真落实名师、学科带头人、教学能手的培养规划，努力建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛、实绩优秀的师资队伍，为学校内涵提升奠定坚实的人才基础。学校还结合教师绩效考核制度，制定了促进教师专业成长的一系列的激励奖励措施。这样一个工作能力强，富有爱心的教师群体，赢得了社会、家长、学生对他们的尊敬与感激。
     “做最好的教师”是毓龙路实验学校人的共同追求。近年来，学校教师参加各类竞赛获得了骄人成绩。有5人获得国家级赛课一二等奖，有28人获得省赛课一二等奖，有65人获得市、区赛课一等奖。
我们相信，走在尊师爱生、名师引领、追求教育公平道路上的毓龙路实验学校，必将以其踏实的脚步，执著的探索，智慧的思考领航盐都义务教育均衡之舰扬帆远航！
    

     盐城市第二小学
     ——给青年教师一双腾飞的翅膀
     在推进盐城市大市区义务教育优质均衡发展中，盐城市第二小学作为盐城市第二小学集团领衔学校，紧紧围绕“优质均衡，促进公平”的盐都教育发展主题，全力做好师资队伍培养工作，保证了校长和教师交流，积极发挥示范引领作用，不断扩大优质教育资源受益面，有力促进了大市区义务教育优质均衡发展，被盐城市人民政府授予“盐城市推进义务教育均衡发展先进集体”荣誉称号。
     铸师魂   练精兵
     名校造就名师，名师成就名校。盐城市第二小学与共和国同龄，建校60年来，一直致力于打造一支师德高尚、理念先进、学识渊博、教艺精湛、锐意进取的师资队伍。学校高瞻远瞩，把培养教师放在首位，不远千里，不惜代价，采取“请进来”和“走出去”的方式，让大批的青年教师汲取新课改的精髓，补充了校园的新鲜“血液”。近几年来，教师们纷纷被派往上海、南京名校去学习，在前沿阵地上认识到了什么是现代教育，如何做好现代教育。与此同时，学校请来专家名师，用灿烂的星光引领教师成长。专家名师们用朴实睿智的理念点燃了教师的理想，勤奋不懈的脚步锤炼得教师的才情飞扬……
     “进入盐城市第二小学之前，我甚至以为写教案是走过场，抄抄就行。可自从来到二小，便知道这招不灵了，写一份教案得费九牛二虎之力，认知、能力目标，教学重点、难点等等，详细的教学流程，每个环节的设计意图，教后反思，看着这浸透着汗水与氤氲着智慧的精品教案，我们虽苦犹甜！”交流进校的教师们发出了他们共同的心声。
     教案设计固然重要，但上课更为关键。如何锤炼出功底扎实的师资队伍，盐城市第二小学自有一套方法。新教师入校，立即被列入“青蓝工程”，学校为其配备资深教师为“师傅”，定期展开竞赛。为了“徒儿”出彩，每位“师傅”都口授心传，倾其所有。必要时还“登台现艺”，悉心指导新教师上好“过关课”“汇报课”“优质课”……每一堂展示课，教师们都潜心研读文本，精心设计教学流程，反反复复地“试教”研讨，每一次的试教研讨都有新发现、新体会、新进步。教师们不辞辛苦，精益求精，自觉地锻炼自身驾驭课堂的能力，勇于战胜自我、超越自我。经过这摸爬滚打式的练课，不少教师练就了挥洒自如、游刃有余的教学艺术，在县、市、省、国家组织的赛课中频频夺冠！
     几年来，学校先后有李建国校长被评为江苏省小学语文特级教师，王琴校长被评为盐城市名教师，杨艳琴主任等60人被评为市、区学科带头人、教学能手和教坛新秀。学校管理层通过引领教学实践，创设相长环境，建立激励性评价制度，全力促进教师团队整体素质的提高和工作绩效的提升，为区域教育“优质均衡、促进公平”注入不竭的动力。
    

     百舸争流千帆竞
     “相约星期六”是盐城市第二小学　教育集团推进教师优质资源均衡的特色举措。集团利用星期六组织全区教师进行的学习研讨活动，有名家讲座，有名师教学观摩，有教育理论测试，有专题研究沙龙，活动的开展在学校内、集团内形成了“携手学习，互助共享”机制，发挥了教师团队相互启发、相互激励、相互督促的优势，让每个教师的专业水平都得到提高。“相约星期六”教研活动的开展，及时解决教师教育教学工作中的困惑和疑问，实现了教师教育思想与教育理念的共鸣，推动了学校课程与课堂教学的改革，已经成为学校教科研活动与教师成长的助推器，受到了老师的欢迎。学校的老师兴奋地对我们说：学校的“相约星期六”活动是给我们教师的最大的“福利”。
     为了促进教师更好地成为一个有思想、有智慧、有技能、有素养的教师，学校还构建了“每周一课”“青蓝结对”“学习沙龙”“青研中心”“教师1+1读书会”“名师工作室”等一系列机制。静静的阅读，精彩的争辩，会心的微笑……让教师栖息在博大、丰富、深邃、光明、温暖的境界中！
全新的教育理念、先进的教育管理、鲜明的办学特色、一流的教育质量，盐城市第二小学潜心营造了让全体教师发挥聪明才智的舞台，并通过定期交流等改革举措，保证了学校教师的优质均衡，在推进教育公平的实践中做出了表率，真正实现了人民群众对教育满意度的提升，竖起了盐城义务教育均衡发展一面飘扬的旗帜！