张老师是我读三年级时教我的语文老师，她梳着一个马尾辫，一张白皙的圆脸，脸上时常会露出两个浅浅的酒窝。相处的时间长了，我发现张老师有两张脸，也许你会觉得奇怪，那就让我给你们讲讲里面的故事吧！
     先来说说第一张脸吧！那就是一张灿烂的笑脸。上课时，张老师总是笑盈盈地看着我们，她上起课来很轻松，我们听得也很轻松，因此我们表现好了；当我们上课积极发言，作业全部做完时，她的脸上就会挂满甜甜的笑容，像一个甜滋滋的红苹果；张老师也很开朗，下课后，经常陪我们一起玩。这样的一天多幸福，多快乐呀！
     再来说说第二张脸吧！那可是一张乌云密布的脸。当我们做出来的作业不好、质量不高，上课又坐得东倒西歪，不认真听讲时，张老师的脸上挂满了失望。下了课，她什么也不说，就走出了教室。班上就变得冷冷清清，多难受啊！美好的一天变成了沉闷的一天。但我知道，这张脸的背后，隐藏着老师对我们深深的爱。因为张老师不会把我们当成她的出气筒，如果她心里难受时，她不会责怪我们，就只会把难受放在自己的心里，自己一个人来承担。
     我现在要谢谢张老师，其实，我本不会写作文，经过老师多次给我“加餐”，现在，我写作文时，脑袋里就会冒出很多的妙词佳句。
     升入四年级后，我还会那么幸运地得到张老师的指点吗？我多么希望能天天见到张老师的那“两张脸”，多么希望能继续得到她的亲切教导呀！
     点评：要写活人物就要选取典型事例。小作者通过典型而具体的事例写出了老师的“两张脸”，展现了一个教导有方、关爱学生的好老师形象，字里行间流露出浓浓的师生情。
     指导教师：张   洁