与那些百年历史的老校相比，只有五十多年历史的扬州市广陵区头桥中学是一所年轻的学校；与那些声名远扬的名校相比，头桥中学还默默耕耘在自己的一方热土。因为年轻，所以更勇于开拓进取；期待丰富，所以更加脚踏实地。

     ———扬州市广陵区头桥中学感恩教育活动回顾     本报记者 包静丹     通讯员 孙正祥

     
     扬州市广陵区头桥中学坐落于历史文化名城扬州东南的广陵区头桥镇，建校50多年来，在大力倡导素质教育的今天，学校积极探索，勇于实践，以“德育为先，五育并举，面向全体，全面发展”为办学宗旨，形成了“以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为重点，以班集体建设为抓手”的工作思路，以提高德育实效性。学校被区教育局先后评为“2010年度德育工作先进学校”“ 2010年度师德建设先进学校”“ 2010年度教育科研工作先进集体”等荣誉。学校领导班子坚持质量兴校，有力地促进了全体学生整体素质的提高。

     德育工作，感恩先行
     头桥中学素来重视德育工作的开展，主张从细节处发现问题，从细节处落实解决。感恩教育就是在这样的精神要求下提出来的。2007年，由于区域调整，红桥中学与头桥中学合并，两所原本不同的学校的学生在同一个校园上课，因为之前在学习方式和学习习惯等很多方面的差异，学生之间摩擦和不协调的现象时有发生。学校经过调查发现，现在学生大多以自我为中心，在处理事情和人际关系方面，不懂得宽容和心怀感恩。另外，受到社会风气的影响，众多独生子女漠视亲情，冷漠地对待父母，只索取，不奉献，缺乏责任感。
     为此，学校佘军民校长带领校长室和学校德育部门研究决定在全体学生中开展感恩教育。佘军民校长要求感恩系列教育活动要以认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长、回报老师、回报他人、回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，以培养关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才为指导思想。
     活动起初只是一些零星的做法，后来学校在研讨总结的基础上，将感恩教育逐步条理化、系列化、常态化。学校在一系列感恩教育活动中，在总结经验的基础上，取得了不少成就。

     感恩教育，从身边做起
     学校的感恩教育主要是结合各种活动从不同的层面展开的。从感恩的对象上来看，学校开展了感恩祖国、感恩社会、感恩老师、感恩父母、感恩同学、感恩自然等系列活动；从形式上看结合各种活动，采取寓教于乐的方式强化教育效果。
     感恩不是喊口号，而是要让学生从生活中真切体会，唤醒他们心中的感恩意识。这就要让学生从感恩父母、感恩老师、感恩同学入手，学校以班级为单位开展了一系列感恩活动：（1）“对父母的五个一”感恩活动：放学回家后叫一声爸妈、爸妈下班后给敬一杯热茶、晚上给父母洗一次脚、双休日为爸妈做一天家务、给父母写一封感恩的书信，让学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，认识到是自己的成长让父母两鬓染上白霜，任性刁蛮让妈妈眼角画上鱼尾。奔波让爸妈疲惫，劳碌使父母衰老，培养学生一颗感恩父母的心，用自己朴素的语言表达自己的感恩之心，用自己的实际行动去回报父母养育之恩。由此让学生体会父母的辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养他们的家庭责任感，学会为家庭付出，让学生感悟生活的美。其中，最重要的一个活动是给父母写一封感恩的书信。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，让学生品读名人家书，被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。在班级老师的指导下，认真回忆家长对自己的无私付出、热心的希望和无悔的关爱，把它写下来，寄给父母。让学生通过书信的形式，把自己平日里不好意思说的话写给父母。同时，父母也要给孩子回信，以此缩短心灵间的距离，增进孩子与父母之间的感情交流，我们通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的家庭环境！（2）“对老师的五个一”感恩活动：我做一天小老师、给老师写一封信、同老师谈一次心、为老师做一张贺卡、向老师表一个决心，让学生认识到老师备课的辛苦、批改作业的辛劳，用自己真诚的话语抚慰老师的心灵，用坚定的决心和实际行动对老师回报。（3）“对同学的一帮一”互助感恩活动：让同学们在帮助别人时感到幸福，在接受帮助时觉得幸福。让学生们在心怀感恩的意识中互相帮助，促进良好的同学关系的形成。对家长、老师和同学的感恩意识和感恩情感初步形成之后，我们将感恩教育进一步升入，继而培养学生感恩自然、感恩社会的情感。

     感恩教育，打造特色品牌
     就这样，在学校如风细雨的感恩教育日渐渗透下，感恩教育的成效日益显现，学生之间的摩擦减少了，学习生活更加和谐。学校决定趁热打铁，把感恩教育打造成学校德育教育的一个特色。

    
     （一）构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶
     在系统化感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，制定感恩活动计划，加强感恩活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过多种途径和方式加强与家庭和社区的联系，达成共识，形成教育合力。学校召开了“家校互动，共话感恩”座谈会，举行的“感恩先辈，践行八荣八耻”活动赢得了家长们对学校的感恩活动的支持，让家长言传身教，努力做好孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。学校利用国旗下讲话、黑板报、校园广播台，校园网络、学校橱窗以及班会校会进行宣传，张贴感恩宣传画，报道感恩新闻，组织孩子们观看感恩电影，并作观后交流，孩子们的心灵受到了强烈的震憾。学校还组织孩子学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事等等。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的少年茁壮成长起来。 
     （二）把握各种节假日的契机，让学生在活动中实践
     每学年，学校结合各种节日、纪念日开展丰富多彩的感恩活动，如“三五学雷锋日”，学校组织了社区环保行动、回报社会，要求学生志愿者为学校、班级、村组做一件好事以表达自己对社会、集体的感恩之情；“3.12”植树节开展“感恩自然，保护环境，绿化家园”为主题的植树活动，让学生认识到我们的绿色家园是大自然的恩赐，我们既要索取，更要回报，为大地母亲增添绿色；清明节开展 “感恩先辈，缅怀先烈，报效祖国”为主题的清明节祭扫革命烈士墓活动，懂得今天的幸福生活是革命先烈抛头颅洒热血，用青春和生命换来得，懂得忆苦思甜，励志努力学习报效祖国；妇女节、教师节、父亲节、母亲节几个传统节日，由学校政教处倡议，各班级自行组织服务慰问活动，让共青团员在社区服务和慰问女教师的活动中，学会关心身边的人和环境。在班主任倡议下学生还策划实施了短信问候、电子贺卡、手工制作小礼物送给老师父母等活动让每一位师长在自己的节日感受到节日的温暖。
     布置感恩家庭作业，要求学生利用周末返家及寒暑假在家的机会，让孩子们为家长做一件力所能及的事情，如：拖拖地、刷刷碗、叠叠被子，和家长亲密接触，帮爸妈洗一次头、洗一次脚，与爸妈照一次亲密合影等等。在寒暑假全程的承担一项或多项家务，由此让学生体会父母辛劳，学会关心、理解父母；增强与父母的交流，培养家庭责任感，学生学会为家庭付出；学生感悟生活的美。
     （三）嫁接各种活动的形式，有机地进行宣传、教育、渗透
     “感恩的心”合唱大赛
     动人的歌声永远传达着世间美好的情怀。我们的学生爱唱歌，他们有自己的歌声、有自己的追求。假如能以喜闻乐见的歌声走入学生的心中，那么我们的教育就能达到事半功倍的效果。结合区、学校艺术节的活动，举行了“感恩的心”合唱大赛，通过传唱感恩、爱国歌曲，既丰富了学生的课余生活，又引导了正确的思想，真正达到人人参与，班班有歌声。让学生体会感恩情怀，体会感恩之美。
     “感恩”征文演讲大赛
     在实践活动中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，并不能使学生的感恩行为更长久。他律的行为转化为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和反复思考，在感恩教育实施一阶段我们要求各班举行征文比赛，要求学生讲活动中的感恩故事和自己对感恩的理解与感悟写出来参加比赛，并将比赛中涌现的好文章推荐参加学校的征文大赛，在条件允许的时候我们还组织演讲比赛，以优秀征文作为材料通过演讲向全体学生进行宣传。征文演讲活动这一环节，让学生体悟到来自父母慷慨无私的爱，知道父母给他们各种爱的背后，原来都隐藏着那么多的辛酸，从而树立了学生的责任意识、自立意识，同时克服奢侈、攀比、享乐等毛病。老师在征文辅导中又深化、引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量，将感恩教育的效应进行放大，成为感恩教育活动的助推剂。学校还利用其它全校性的活动，如吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报等形式或宣传或小结感恩教育。

     
     （四）组织内容丰富的评比，树立感恩典型
     榜样的力量是无穷的，学校树立正面典型，评选出在感恩教育活动中涌现出来的孝子和积极分子，还评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”，在各种场合利用多种形式进行表彰鼓励。

     感恩教育，任重道远
     感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。佘军民校长表示，在学校以后的德育工作中，感恩教育仍将作为学校常规工作，长期坚持；更要从学生层面向教师层面覆盖，作为学校的品牌特色，足力打造。
     感恩的主题是永恒的，学校作为祖国下一代的培育者，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得回报、懂得合作、懂得生活的人才，头桥人将一起努力，默默耕耘，悉心育人，以“永远谦虚，永不满足，永争一流”的头桥精神，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，让孩子们携手感恩，快乐成长，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的最强音！