昆山市裕元实验学校特色发展纪实     本报记者 庄国东 李峰
     在吴歌古韵流芳千年、昆曲源流雅颂至今的周市大地上，坐落着一所不仅年轻貌美，而且底蕴丰厚的“普法学堂”——昆山市裕元实验学校。年轻的裕元学校，不仅打造了自己的普法教育特色品牌，而且更创建了自己的教育信息化特色。自2009~2011年，学校先后获得了“全国新教育实验优秀实验学校”“江苏省平安校园”“江苏省绿色学校”“江苏省健康促进学校铜牌”“苏州市教育信息化示范学校”“昆山市文明单位”等28项荣誉。

     教育信息篇　
     伴随着高速发展的信息时代的到来，昆山市裕元实验学校根据当前信息社会的发展趋势，将信息教育和信息技术与课程整合作为学校全面推进素质教育的重要组成部分，形成了学校特色并使之成为学校发展的一个突破口和生长点。
     加强领导 加大投入
     一、加强组织领导，规范教育技术装备管理
     学校成立了以校长为领导的教育技术装备工作领导小组和工作小组，分别由教技室、教导处具体分管实验室、图书馆、信息中心和其它专用教室。同时，学校建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
     二、加大资金投入，不断提升教育技术装备水平
     近几年来，学校积极争取镇政府的资金支持，围绕教育技术装备工作目标和计划，加大资金投入力度，不断逐步完善学校的教育技术装备。
     1．学校信息化、数字化建设规范。学校校园网络系统，接入了教育城域网，科学合理地布局了学校信息化节点，添置了校园管理系统、资源库等应用管理软件。学校所有班级和专用教室配备了电子白板多媒体系统，所有教师人手配置笔记本电脑，学校也建成了多媒体网络教室和教学观摩用的多功能报告厅。
     2．各专用教室按标准配齐、配足。学校按照省标准改造了科学实验室、音美教室、劳技室、图书馆等专用教室，添置了科学实验室的实验仪器和各专用教室的教学设施设备，保证了学科教学活动的正常开展。图书馆添置了各类图书，并按照《中图法》分类编号，同时借阅登记实行电子化管理。
     加强管理 提高效能
     一、加强学校实验室工作
     1.实验教师配备情况
     学校现有专职实验教师3人。
     2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况
     学校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅰ类学校标准基本配备。目前，学校已征订配套教材实验箱3~6年级上下册各一套。
     3.实验室、仪器室管理情况
     （1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》《学生实验报告单》《教学仪器总帐》《教学仪器分类帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，并建立了《学生实验规则》《实验室内部管理制度》《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。
     （2）仪器室做到科学管理。学校有总帐、仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。
     （3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。
     二、加强学校图书馆工作
     学校的发展，文化先行。学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化、向广大师生提供精神食粮的图书馆，便责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。
     1．加强图书的购置与更新、保证图书的数量与质量
     （1）近年来，图书馆藏书量不断增加，目前馆藏纸质图书4万余册。
     （2）建立班级图书角。学校大力倡导、鼓励学生把自己暂时不看的好书，交由班级统一管理，并建立班级图书角，供全班学生阅读。
     2．健全图书馆各项规章制度，实施科学化、人性化管理
     （1）图书期刊资料的管理实行制度化、规范化。
     学校分别制定《图书管理借阅规则》《书库管理人员职责》等，从征订、收件、登记、编号、分类、制卡、装订、上架到借阅，都有章可依，有条不紊。
     （2）简化借阅手续，提高借阅率。
     学校简化借阅手续，图书馆、阅览室全天对师生开放。学生凭借书卡或班主任签字的一张借书条，就可以随时借阅自己喜爱的图书资料。
     （3）为师生营造良好借阅环境。
     图书馆安装电脑1台，全部数据资料输入电脑。新建电子阅览室一个，安装60台与校园网、因特网相连的电脑、供师生上网查询资料使用。
     三、加强信息技术与多媒体专用教室管理
     随着学校教育技术工作的进一步开展，软硬件设施的完善，教育技术工作的使命正逐步发展为展现学校风采、提高学生综合素质的一项工作。
     1．基础设施配置情况
     目前学校教师人手配备一台记本电脑，行政人员配备台式专用电脑，学校实行有线和无线两种混合上网形式；学校信息中心配备数码摄像机、照相机、扫描仪和刻录机等设备。如今，学校生机比为7：1。
     2．电教活动的开展及成果
     （1）学校积极参加片、市级电子白板等新技术在课堂教学中有效应用的观摩研讨和比赛活动，并成功承办了2009年度昆山市电子白板课评优选拔赛。
     （2）学次积极组织教师参加各级各类教育技术论文、实验论文、自制教具、教学课件、校园电视节目、课堂教学视频案例等评比活动。
     普法特色篇　
     学校在昆山周市司法所、周市交巡警中队的关心支持下，坚持将民主法治教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，使其成为学校德育工作的重要组成部分，最大限度地渗透和融入到学校教育教学的各个环节中，丰富校园文化，办出了成效，办出了特色。下面就将昆山市裕元实验学校具体实施法制教育的过程分享一下：
     一、加强领导班子建设，不断健全组织完整性。同时依托规范的教育制度，强化师资力量彰显学校实力。
     学校推荐小组成员为各年级组长。领导小组定期召开会议，部署创建实施工作。学校领导高度重视，领导班子成员全部参加，办公室、教导处、德育处、团支部、警务室、工会等部门负责人和各年级主任分工负责具体工作。学校充分发挥了全校师生民主管理的积极性和主动性，制定或修订了一系列的管理条例和规章制度。
     同时，学校还编写了《裕元实验学校教职工手册》，组织教师学习规范手册。领导班子带头学习法律法规，带头依法办事，在学校管理各个环节上都坚持严格要求依法治校，坚持理论联系实际。学校要求每位班子成员不仅要具有较高的政治和业务素养，更应具备正确理解和执行政策法规素养和较强的法律意识，练就一支带头学法、用法、守法，勇挑重担，作风过硬的优秀管理队伍，成为学校民主法治建设的排头兵。
     二、大力开创法制教育新格式，形成系统全面、形式多样、内容丰富、诙谐有趣的课堂教学氛围。
     为了使法制教育广泛深入地开展下去，昆山市裕元实验学校做到常抓不懈、警钟长鸣。一方面形成全面系统的法制课程体系，提倡学科渗透，要求教师充分挖掘品德课等学科中有关法制教育与纪律教育的内在因素，利用教学这一主渠道，对学生进行课堂上的法律与纪律教育，使法制宣传常规化，同时逐渐渗透到学科教学之中。另一方面，他们又将法制教育作为校园文化建设的一个重要内容和特色，开展丰富多彩的法制教育活动。
     1．发挥课堂教育作用，抓好课堂主阵地教育。
     （1）形成全面系统的课程体系。
     学校建立了全面系统的学校法制教育课程体系、制定学校法制教育计划，明确课时安排，充实教学力量，将课堂法制教育渗透到相关学科教学之中，与道德教育、心理教育、日常行为规范和文明行为养成教育紧密结合。并与交通安全、禁毒、国防、环境等专题教育有机整合，适应青少年学生成长的特点和接受能力，不断提高法制教育的针对性和实效性。
     （2）编写《法律伴我成长》校本教材。
     学校组织教师编写了小学生法律知识读本《法律伴我成长》校本教材。根据不同年级学生的身心特点，按照贴近生活、贴近实际、贴近学生的原则，编写了低、中、高年级的教育读本。以新颖独特、寓教于乐的方式，对学生进行法制教育，让学生在案例剖析、法律答疑、法律小故事中学法、知法、用法。学校同时组织教师利用每天的晨会课对学生进行课程学习，做到了计划、课时、教材、师资“四落实”的要求。
     2．积极开展形式多样的课外法制教育活动。
     （1）利用班队课、节日纪念日活动、仪式教育、社会实践活动、法制黑板报、手抄报等多种载体，通过举办法制专题讲座、模拟法庭、开展普法大奖赛等多种形式，丰富法制教育。
     （2）利用好电视台、红领巾广播、《裕贤报》、学校网站等媒体资源，宣传学校法制教育的内容，创新教育形式和手段。 
     （3）学校结合主题月活动，融法治教育于主题月活动中。
     3．加强校园法治文化建设。
     通过在学校设立法律书架、开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。开辟校园网页“法制教育专栏”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，充分发挥网络在法制教育中的积极作用，同时着力构建“三个一”的法治平台：
     一间法制宣传室。设置一间法制宣传室。由师生共同查找资料、精选案例、分类整理，设计制作完成。其中法制宣传室内容包括：有名人论法、法律法规常识、未成年人犯罪案例分析、网络与犯罪、禁毒知识等，并不定期结合当前形式更换内容。
     一条法制教育长廊。以案说法，形象逼真，仿佛身临其境。与昆山市法院少年庭联系，指导培养小法官，包括公诉人、审判长、审判员、书记员、以及监护人、被告等，进行少年法庭模拟审判表演。
     一条交通安全示范路。在校园内开辟交通安全示范路，培养小交警模拟执法，以班级为单位，进入交通示范街，学习交通知识。
     4．形成合力，凸显“民主法治建设”的社会效应。
     （1）建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络。
     学校的法制教育还与家长、社会教育结合起来。认真做好学校聘请法制副校长、法制辅导员工作，认真办好“家长学校”。同时，设立家校联系卡，举办家长开放日活动等形式，向家长宣传法律知识和科学的教育方法，提高家长的法律意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法制教育。学校还积极联系市法院等机关单位开展共建活动，建立“青少年法制教育示范基地”，协调有关部门进一步加大对学校周边环境清理整理力度，为青少年健康成长营造良好的法治环境。昆山市裕元实验学校充分利用本土资源，和周市镇先进法治村结对，经常取经学习。
     （2）定期组织开展“法律进家庭、社区”活动。
     学校常常组织家长学习《未成年人保护法》等法律法规，让家长明确第一监护人的责任和义务，使家长深感法制教育刻不容缓，因而从小培养孩子有法制意识，有社会公德，有明辨是非的能力。不断提高家长的法律素质，使家庭学法、用法经常化。实施“法律进社区”活动，让模拟法庭，法制宣传室，法制文艺节目走进社区进行宣传，扩大教育对象和范围，使法制教育渗透在精神文明建设的载体活动之中，为社区的正确舆论，精神风尚发挥学校的特殊功能，释放出较强的生命力。

     如今，昆山市裕元实验学校乘着十二五教育改革的春风，在民主法治教育的特色大道上会越走越宽，在教育信息化特色发展的道路上会越走越远，裕元的明天也必将更加美好！