连云港市新浦区岗埠中心小学是一所历史悠久的农村小学，始建于1958年，下设高桥、岗埠、临河三所村小和李庄、王圩两个教学点。创建教育现代化以来，学校无论是办学规模还是硬件设施都达到省二类标准的要求。
多年来，学校坚持“一切为了学生的发展”的办学理念，推行多方位、多层次、多渠道、立体化的素质教育，不断加强学校的特色建设。以科研为先导，以艺体教育为突破口，使学校成为学生发展智力，施展才能、彰显个性的天地。目前以太极扇打造的大课间特色活动，已成为学校一道亮丽的风景线。学校的经典诵读、动漫、数棋等8个社团是学生展示自我的主阵地，是学校彰显特色的窗口。近年来，在市区各级领导的亲切关怀下，经过全校师生的共同努力，学校先后荣获“江苏省体育教学先进单位”“国家级绘画、书法组织工作先进集体”“江苏省青少年科技教育先进学校”“江苏省中小学诗歌竞赛工作先进单位”等奖项。
目前，岗埠中心小学在以刘富民校长为核心的新一届校委会领导下，正以目标管理为导向，过程管理为基础，情感管理为动力，规范管理为核心，踏实走好“内涵发展之路”，为岗埠中心小学谱写新的篇章，争创岗埠中心小学更加辉煌的明天！
创造平等的育人环境
李林娟
班主任是班级建设的“工程师”，是班级的“核心”。
工作以来，我将培训和阅读各种书籍中学到的理论知识应用于实践，在实践中不断地思索和总结，得到了以下几点体会：一、确立班规。一个班想要有良好的班风，首先必须确立本班的班规。班规的确立要动员学生全员参与，共同制定出大家认同的规定，然后要求全体学生相互监督共同遵守；二、老师要放下架子走近学生。老师不应该是高高在上的，要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，班级大事大家拿主意，然后集体作决定，切不可专制独裁；三、要做到不偏不倚。平等地对待每一位学生，关心学生，不能漠视或者对差生存在偏见，这是班主任工作非常重要的一个环节；四、与学生保持适宜的距离，亦师亦友。如果关系太亲密，就不太好开展教育活动；五、每天都做好总结和反思的工作，才能不断提高。
作为一名新时代的教师，应该关爱每一个学生。给孩子快乐与自由，以平等的身份引导孩子，让孩子快乐地成长。
关注学生的全面发展
李秉坤
当前在新的教育要求和新课程改革的形势下，班主任必须有新的带班思想及新的工作方式。重新认识人才，赏识人才，评价人才，变“知识传授为中心”为“全面发展学生素质和为学生的终身发展为中心”，这是每个班主任现在必须认真思考和努力实践的工作。
首先，班主任要树立新的带班思想，规划带班目标。培养合格的人才，让其道德品质、社会角色意识、学习工作能力、亲情情结等都达到向上的一流水平，是班主任带班思想的立意所在。
其次，班主任要全面认识教育质量，多角度地评价学生。班主任的质量观不能仅停在学生的分数这一教育阶段上，还要懂得在自己的教育实践过程中，注重学生能力的培养，学生为社会做出的各种有益事情都是教育质量所在。只有培养出合格的人，才有合格的教育质量。
此外，班主任要多鼓励指导学生阅读文字性书籍，淡化视听依赖，锻炼理性思维。新课程中的知识认知、阅读、活动、讨论、游戏等尤其需要理性思维才能得到结果，而阅读是人的自然属性与社会文化属性最好的理性结合。过分视听依赖，学生将失去理性思考，学业难成，一生也难以有所成就。
以深沉的爱心培养人
李茹菲
要做好班主任工作，就必须拥有一颗深厚的爱生之心。师爱，是我们教师心中永恒的主题。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中、在学习上一步一个脚印坚实地前进。班主任应该重视与学生的思想交流，坚持深入到班级，了解学生，摸清学生思想脉膊，掌握第一手材料，及时发现问题，从实际出发，有效地组织教育过程，鼓励他们坚定学习的信心，树立远大理想，实现班级工作科学化、规范化，达到预期目的。
做班主任几年来，我深刻体会到：做班主任最主要、最关键之处即“勤”——勤进班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”……总之，勤能补拙。用爱去温暖和包容学生，对学生进行赏识教育，发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的最好奖励。这样会使他们产生强烈的信任感，更好地听从老师的教导，让学生在快乐中学习和成长，给学生提供展示的平台，为走向社会打下扎实的基础。
把爱洒向每一个孩子
刘玉琴
秉承着“茁壮每一颗苗，艳丽每一朵花，把爱洒向每一个孩子，让孩子们在快乐中成长，在耕耘中收获”的带班理念，我平时多跟班、多观察，时刻关注每个学生的情况，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师的亲近和爱，用爱去唤起他们的自信、自尊。
另外，我还注重培养一支具有自我表率、自我约束、自主参与管理的有较强战斗力的班干部队伍，增强班级的凝聚力，让他们和我一起鞭策全体学生形成良好的行为习惯，创设积极向上的班级氛围。班干部有了明确、具体的责任分工，在开展工作中他们只要做到各司其职，就可以成为我不可缺失的左膀右臂。他们对班集体起着“以点带面”和“以面带面”的作用。我虽然不能保证每一个学生都成才，但要尽最大努力让每一个学生都成“人”，决不放弃任何一个学生。
用爱托起明天的太阳
王金霞
班主任是一项非常辛苦又琐碎的工作，但回忆起来又是十分幸福的。这份沉甸甸的责任，时时刻刻鞭策着我们将教书育人、爱岗敬业、无私奉献记挂在心间。
在日常工作中，我以一颗仁爱之心平等地对待班上的每一位学生，站在他们的角度去体验学生的内心感受，并且在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。平时深入细致地了解每个学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生。我时刻要求自己做到不以智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。做到严中有爱，严中有度。在教育中要求学生做到的，自己首先做到，并经常同家长取得联系，以便了解学生在家的情况，也让家长知道学生在学校的表现。
春夏秋冬，寒来暑往，我看着一个个学生成熟了、懂事了、成绩提高了，喜在了脸上，甜在了心里。作为一名班主任，我捧着一颗心来，心里装着学生，不带半根草去，追求的是无私奉献。
学高为师，身正为范
徐 静
一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，信任、理解、尊重、欣赏每一个学生。我热爱这份平凡又伟大的工作。作为一名新班主任，虽然我需要学习的东西很多，但我坚信，只要用心，一定会让我的学生发光发热。我将始终以“教书育人”“学高为师，身正为范”作为教学和带班的理念。以下是我对班主任工作的几点看法。
一、树立良好的形象，言传身教。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。班主任要严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的榜样，发挥自己的人格魅力，因为学生亲其师才能信其道。
二、热爱、尊重每一个学生。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心，特别要有一颗爱后进生的心。我们把孩子比作初升的太阳，在我看来，后进生是迟升的朝阳，我们更要用爱心为后进生撑起一片天空。
三、捕捉闪光点，激励上进。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，抓住契机，鼓励上进，激励学生的自尊、自信、自强。
四、宽严相济，赏罚并举。“宽严相济”可有效地树立班主任的威望，“赏罚并举”可令班级迅速走上制度化、规范化的发展道路，二者是班主任搞好班级管理的重要风格与手段。
宽容感染学生
赵翠华
在我们的教育中，宽容不仅仅是指老师对孩子宽容，也要使孩子学会宽容。我试图从宽容的历史小故事中，让学生向往宽容。故事，对小学生这一年龄段的孩子有着特别的魅力。有时候，苦口婆心的说教比不上一个富有教育意义的故事管用。
平时，我一有机会就给他们讲历史上宽容的故事，《宰相肚里能撑船》《六尺巷传奇》《彭德怀度量宽宏》《周恩来理发》……一个个生动感人的故事犹如一股股清凉的甘泉流入孩子的心里，一个个高大的人物形象仿佛一座座丰碑在孩子们的脑海中树立了起来，加上老师热情洋溢的赞颂，学生心中自然而然地对这些人物的高尚品质产生了无限向往。班主任把宽容潜移默化到学生身上，让学生在不知不觉中学会宽恕、包容别人，学会正确对待和处理同学之间的矛盾。同时，班主任还应该为学生树立好榜样，恰当地把握住最佳教育时机，引导学生学会沟通和理解他人。
唯有孩子的成长具有不可逆性，唯有孩子的教育不可再来。让我们用宽容的理念，为孩子支撑起一片灿烂的天空，让他们自由翱翔。
让学生快乐幸福的学习
赵绍霞
我的治班理念：用热情去工作，用真诚来沟通，用知识教学生，用人品育栋梁。
我的治班方针：公平、民主。
我的治班策略：1.培养主动学习的习惯；2.树立快乐学习的心态；3.创造轻松学习的环境；4.发现幸福学习的乐趣。
我的治班方法：1.讲好课。我上课内容连贯，逻辑性强。如果遇到连自己也不会的题，不搪塞，直接承认不会。2.自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对自己这样说，对学生也是这样说。我要用我的自信，感染学生的自信。3.以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。4.每天都有创新。每天上课争取利用各个方面的资源，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快的氛围中学习。5.多理解、多鼓励，少批评。6.讲话精辟，不罗嗦，富有情趣。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀、科学的方法，要多一分尊重、多一分宽容、多一分理解，善待每一位学生、欣赏每一位学生。相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
