新学期伊始，各位班主任都精心出台了自己的班级管理“计划书”。为了让同学们在学校健康快乐的成长，为了把班级建设成温馨欢乐的家园，他们从孩子们的学习指导、品德建设、行为规范、性格培养等各个方面入手，从开学的第一天开始，关注孩子们的点点滴滴，努力用行动落实设想，实现“计划书”中的管理目标。本期，小编邀请了几位班主任，一起来看看她们对于新学期班级管理工作的想法吧！

     我的班主任工作计划
     江阴市实验小学   周娟英

     
     班集体建设要有明确的目标，它是班级的理想和前进的方向，下学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍；全体同学能养成良好的行为习惯，更加明确学习目的，形成良好的学习风气；师生间进行赏识教育，学会赏识自己，赏识他人；积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的班队活动，培养学生强烈的责任感、集体荣誉感，增强自我约束、自我管理的能力。
     一、养成良好的道德品质
     1．班级舆论  
     一个良好的班队应该有共同的奋斗目标，形成强大的集体凝聚力，引导班级正确的舆论导向。我将结合班级实际，制定出适合实际的奋斗目标，即《班级公约》。52名学生分“学习部”“体育部”“劳动部”“生活部”“礼仪部”等七个部门，人人参与“公约”的制定，每一条约定都是经过全体同学商议讨论的结果。加强学生的自我教育，增强他们的集体荣誉感和责任感。
     2．榜样力量 
     每月一总结，评选“每月之星”，在中队角张榜表扬，让他们带领同学做操、早读，成为大家学习的楷模。肯定、赞美体现着关注，体现着尊重，适当得体的赞美会增强同学们的自信心，激励他们对集体的认同感、归属感。 
     3．家校合力 
     通过校信通、QQ群，让家长了解老师的教育行为和教育目的，自觉参与到班级管理中来。聘请一位家长担任校外辅导员，并在下学期来班级做一次专题讲座，带领同学参加校外活动。
     二、形成正确的个人行为
     1．考核个人积分
     对每位同学的行为规范进行量化考核，可以使学生不断自我反省、扬长避短，为此，我班将继续沿用以下考核表。
     
     2.团队总分竞赛
     在个人评价的基础上，每个部门还将统计各部门总分、平均分，每月进行竞赛，得分最高的部门成员将成为期末评优候选人员。这样一方面培养了学生的能力，发挥集体智慧，促进每一位学生成长，另一方面也形成了有效的竞争机制。
     三、培养得力的班队干部
     1.培养班干部   
     我们班的班干部就是由七个部门的部长担当，他们是班级的中坚力量，是队员自己的组织，他们往往能够决定一个中队的精神面貌与风气，也是班主任工作强有力的支持。
     2.培养值日班长  
     下学期继续按学号轮流当值日班长，要让全体队员参与中队的建设工作，发挥每个人的聪明才智，激发他们的主人翁精神，提高自我价值。形成事事有人做，人人有事做的班级氛围。
     3.组织各项活动  
     组织有特色的班级活动是增加学生中队归属感的有效途径。马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”集体自身的力量就是班级的凝聚力，有了这种力量，就会使学生认同集体，对班级产生信赖。 
     ①常规活动：感恩家人“四个一”，每天为家人倒杯水、端饭菜、敲敲背、逗逗乐；
     ②节日活动：植树节护绿、“做实小的雷锋”、端午节看赛龙舟、“毕业季，给母校留言”；
     ③研究性活动：班级书法作品展、班级相声小品表演、做“成长足迹”；
     ④实践性活动：“走近江阴文明、了解家乡名人”“小鬼当家：秀秀我的厨艺”“让生命更灿烂”安全教育、摄影作品展、到江阴市消防大队进行消防演练。

     扬长补短，更进一步！
     无锡市新区江溪小学   杨   华

     
     我班的孩子和我已经相处了三年，彼此都很熟悉。但是，我是第一次担任三年级班主任，完全没有什么经验可言。好在我和他们有默契，当我们面临全新的环境时，总算不至于手忙脚乱，第一学期也就“有惊无险”地过去了。但俗话说：“不进则退”，光靠默契肯定不行，在第二学期，我该做些什么，才能使自己和学生都得到更大的进步呢？
     一、班级基本情况和目标
     我班共有学生40人，男生22人（其中2名男生的智力低于同龄人），女生18人。外来务工人员子女较多，这些孩子的父母为生计奔波，极少有时间关注孩子的学习和生活，导致部分学生习惯较差。根据第一学期班级情况，我定了如下目标：继续抓好学生的常规教育；培养学生良好的学习和生活习惯；培养学生强烈的责任感和班级荣誉感。
     二、定期修订完善《我们的班级“宪法”》
     第一学期，我们结合《品德与社会》的课程学习，由学生自主讨论、整理，归纳出他们认为对班级管理最重要的九条规则，我们称之为《我们的班级“宪法”》。我将它打印在16K纸上，并张贴于教室墙壁的醒目位置，使学生一进教室就能看见，提醒他们，这是大家共同制定出来的班级“最高法律”，必须人人遵守！
     第二学期，班级“宪法”的修订还是要人人参与，并做到每月修订一次。先进行四人小组讨论，班级“宪法”的哪一条需要修改或者删去？需要添加什么新内容？各组记录员将最终讨论结果写下来。然后由中队委员开会讨论、整理，辅导员适当给出建议，定稿后在班内宣读并张贴。
     班级“宪法”对班内每一个学生都有约束作用，一定会对学生养成好习惯起到推动作用。
     三、加强班内检查和评比，增强组内凝聚力
     自从我校实施“好习惯”评比以来，我班学生集体荣誉感明显增强。我打算下学期在班级内部建立这样的评比机制：在黑板左下角设立“好习惯”评比角，以大组为单位进行评比，评比内容为学校“好习惯”评比条目以及《我们的班级“宪法”》，值日班长负责检查，发现1人违反要求，便扣除其所在大组1分。当天扣分最少的大组得一颗星。周五晨会课上，统计各大组得星数，得星最多的大组为“好习惯”大组。“好习惯”大组应该享受到奖励，比如轮到我班升旗时，从“好习惯”大组中选举升旗手和护旗手；借阅图书时，“好习惯”大组成员有优先选择权……
     适当的奖惩，对孩子来说很有必要。适度的竞争，则能激发学生的潜能。在四个大组你追我赶的氛围中，要让每个学生感受到自己对于所在大组的重要性。
     班级管理工作千头万绪，以上只是我下学期工作的几个重心，期望能坚持做下去，真正让学生和自己都更进一步！
     畅想新学期
     无锡市新区硕放南星苑小学   曹丽芳

    
我喜欢孩子，喜欢当“孩子王”，我觉得和孩子在一起是件特别开心的事。阅读推广人薛瑞萍老师曾说：“给我一个班，我就心满意足了！”我何尝不是如此。
     不过，心满意足之余，还是畅谈一下我对新学期的设想吧！
     一、诗歌开启黎明
     黎明，是美好一天的开始。晨读是黎明的舞蹈，是激发一天学习热情的最佳方式。本学期我将选择一些音韵和谐、意蕴优美，易引发学生思考的诗歌进行晨诵。我期待和学生们一起在诗的世界里体会人间至真、至纯、至美的情感，感受文学的启蒙教育。
     二、新闻进驻晨会 
     “风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”每日的晨会我将安排“新闻发布”“新闻评论”“即兴演讲”等不同的栏目，做到“人人能上台，张口就能讲”。一方面我希望学生能关心祖国，关注时事动态，具有主人翁意识；另一方面，我希望通过这样的方式培养学生的批判思维，提高他们的口头表达能力。
     三、大课间阳光体育
     大课间，我要让学生都动起来，达到一定的运动量。活动的方式应该丰富多样：广播操、武术操、集体舞（江南style也未尝不可）跳绳、踢毽、跑步、打球……还可以根据学生的兴趣特长分成小队，选出正副队长。而我绝不可能是旁观者，一定是个积极的参与者。你可以在各个队里看到我的身影，有时是教练，有时是学员。
     四、班队课放飞心灵
     有一种爱，叫放手。每周的班队课，我将把权利下放给班委，班会主题由班委听取同学们的建议后讨论决定，每次由两名班委主持活动。主持人会提前一周收集活动资料，为队员分配好各自的节目或任务，如做PPT、拍照、播放多媒体、写活动串联词、活动报道等。这个学期，我还准备利用我班外地学生多的优势开展一次“家乡赞”主题活动。让每个学生来介绍一道家乡的美食或谈一处家乡的名胜古迹，以此激发大家对家乡、对祖国的热爱……
     嗨，做个班主任真好！尤其是做一个有梦想的班主任。

     新学期班级管理计划
     无锡市峰影小学   丁   菊

     
     当了一个学期的班主任，我对班级情况有了一个整体的了解，针对班级学生的行为习惯、学习习惯、以及家庭情况中存在的问题，我想了一些具体的对策。
     问题一　我们班有个孩子因为父母离婚，放学后经常玩到天黑还不回家，家长经常满新村找；有个孩子家里条件很好，可却总喜欢把同学的东西偷偷带回家；还有一个孩子双休日休息后就不肯来上学，可他还是个深受同学和老师喜欢的乖孩子。对于这些孩子出现的问题，都需要老师和家长的密切配合才能解决。
     对策一　我们的教育教学工作，离不开每一位家长的支持。特别是班级管理，更应该有家长的配合。面对班级中的这些情况，除了对孩子加强教育以外，班主任还应该做到以下几个方面：与家长沟通，提醒家长要多关心自己的孩子，多与孩子谈心交流，让孩子感受到父母对自己的关爱，学会感恩；与家长之间保持联系，相互交流与配合，了解孩子每天在家的基本情况，给予孩子更多的关注；给家长信心，多表扬他的孩子，让家长以积极的心态配合老师完成对孩子的良好教育。
     问题二　学生缺少学习的自觉性和主动性，缺少积极向上的竞争意识。一个学期下来，许多孩子有了进步，但还有个别孩子由于基础实在太差，各方面有待提高。
     对策二　营造良好的学习氛围，努力提高学习成绩。班级学生成绩两极分化特别严重，原因是由于很多孩子学习习惯差，提高成绩非常困难。任课老师对班级学生的成绩都很头疼。一个学期下来，孩子的成绩是有了进步，可与好的班级还有一定的距离。针对这一情况，我将采取以下措施：让孩子明确学习目的，端正学习态度，树立学习的信心，促进学生之间互帮互助，共同进步；后进生的转化。多一份鼓励，多一份帮助，多一份耐心，同时更要严格要求他们，让他们感受学习也并不是很难的事情。提出合理要求。孩子智力的差异是客观存在的，给他们定一个能达到的目标，鼓励他们循序渐进，只要坚持就一定能实现！
     一个优秀的班集体，需要一个有爱心、有耐心的班主任，需要她默默的无私奉献。我将在本学期全身心的投入到工作中去，为建立一个积极向上的班集体而努力！