如东县长沙小学地处江海交汇的如东县东北部，东、北两面临海，大海的宽广、慷慨和海边人民的朴实、勤劳对学校的建设发展、文化底蕴产生了深厚的影响。近年来，随着素质教育的深入推进，为响应县局有关“推进特色建设，提高办学品位”的号召，学校也叫响了“弘扬如东教育精神，打造特色学校品牌”的口号。
     作为一所办学条件较艰苦的乡村小学，在这里上学的孩子也大多是农民、渔民和一些外来工的子女，而且相当一部分还是留守儿童、单亲儿童，他们的生活条件也大多不宽裕。写字教育，不会加重学生家庭任何负担，而且让农家孩子拥有一手漂亮的字，一定会让他们终生受用。怀着这样的初衷，学校的写字特色创建工作便起步了。
     一、准确定位目标，确保科学实施
     教育部在《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件中指出：“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。”
     对照教育部的文件精神，依据《九年义务教育语文课程标准》，我们认识到基础教育的写字教育，不是“精英教育”而是“大众教育”，不是为培养几个尖子生而进行专门的书法训练，而是要做到面向全体学生，关注每一位学生，努力做到“写字教育无差生”，在整体提高上下功夫。
     二、营造浓郁氛围，突出环境文化
     写字训练，环境氛围很重要。我们常说写字、书法能修身养性，因为练字能让浮躁的心态平静下来，而要写好字，也必须先静下心来。怎样让活泼好动的孩子静下心来呢？我们利用班队会、校园广播台、学校画廊等阵地宣传书法在中国文化、艺术中的重要地位，让学生认识到写好字的重要意义；在学校花圃边、过道旁、楼梯口、教室外墙等醒目的地方，介绍历代书法家的励志故事，展示名家字画及身边同学优秀的写字（书法）作品，营造浓郁的书法文化环境，激发学生写好字的兴趣。我们又从紧张的校舍中腾出一间大教室作为专门的写字教室，通过宣传教育，让学生发自内心地感受到这里是神圣的“殿堂”，来到这里就要自觉地做到轻声慢步，来到这里就是要心无杂念，一笔一画地练好字。
     三、教师带头练字，加强师资建设
     要求学生练好字，教师首先要写好字。学校要求全体教师把自身当作一种课程资源来开发，成为学生的“字帖”。老师的板书规范工整，讲究法度，学生耳濡目染，就自然会产生要写好字的欲望。我们要求教师正常练字，包括钢笔字、粉笔字、毛笔字，学校做好批阅、记载、评比工作。教师身体力行，对学生练字起到示范、引领作用，营造了全员练字的良好氛围。我们还定期举办写字、书法专题讲座，组织学校书写能手谈写字教学经验、体会等。开展写字课堂教学研究，探索高效的写字课堂教学模式，语文教师每人每学年至少上一次写字研究课，供大家学习、研讨，不断提高写字指导的有效性。
     四、建立校本课程，打造高效课堂
     在写字教学实践中，我们积累了一些经验，有了自己的一些有效方法。为了能结合我校实际，更好地提高写字教学成效，我们开始筹划建立自己的写字（书法）校本课程体系。《墨耕》这一校本教材便应运而生，由于教材中所用的实例、作品的作者都是大家熟悉的同学，所以广大师生用起来倍感亲切，大大激发了学生练字的兴趣，增强了相互之间的竞争意识。有老师说，看着里面的学生作品，自己很有压力，如果不努力练字，很快就会被学生超越了。有了自己的校本教材，我们还建立自己的写字考级办法，以课标规定的各年级的写字要求为依据，细化成十二个等级，即每学期一个等级，再根据各个等级的要求，从各年级学生的作品中选出相应的“标准”，编制了《长沙小学硬笔楷书等级证书》。全校学生每人一证（一本），定期考级，学校给予签证。对达到优秀级的学生，学校发给“小书法家”荣誉证书，起到了激励优秀、鞭笞后进的作用。
     五、开展多维活动，提高练字实效
     提高写字训练实效重在活动激励。为此，我们把写字训练、评比渗透到各种活动中，通过活动促进学生养成良好的写字习惯，激发练字的兴趣，提高书写水平。
     1.结合重要节日，开展书写大赛。如：清明节、国庆节、元旦，再如庆祝中国共产党成立90周年、党的十八大召开等特定大事，学校都要组织写字比赛，评出个人等级奖和优秀团体奖。
     2.自办小报。自办小报集写字、美术、阅读及学科知识于一体，是学生充分展示个人才艺的“大舞台”。学生的自办小报美观、整洁、艺术性强，多次在县手抄报大赛中获大奖。
     3.春节义务写春联。学校在抓实硬笔字训练的同时，毛笔书法同步跟进，近两年开展了为资助贫困学生“义务写春联，义卖献爱心”活动，进一步激发了学生练习毛笔书法的积极性，同时赢得了社会的广泛赞誉，在市、县媒体的相关报道引起强烈反响。
     六、彰显特色效应，喜收累累硕果
     长沙小学始终抓住写字教学这一根本，立足语文课堂，辐射各门学科，将写字作为教育手段推动学生素质的全面提高，收到了远超预期的效果，学校的写字教育特色日益彰显，成为了我们叫响如东教育的一张亮丽名片。近年来，学校组织学生参加全国规范字书写大赛、江苏省书法展示赛、南通市中小学生书法大赛、如东县中小学生书法大赛等各级写字（书法）大赛，均取得喜人成绩。
     一路走来，一路花香，我们对前景充满信心，相信通过自身的努力、上级的关心、社会的支持，一定会再上新台阶，让写字教学、书法教育成为铸造乡村孩子未来的一块基石！