——如东县长沙镇初级中学优秀作文展
     十八大报告提出：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。在深入解读“十八大报告之文化建设”的同时，如东县长沙镇初级中学将党中央领导人关于文化建设的指示精神贯彻于文化立校的工作之中。
     怎样将这项工作长抓不懈，做出成绩？随着校园文化建设的循序推进，广大师生清楚意识到以文化人，就是以优秀的文化传统塑造人，就是让师生共同成长为具有人文情怀、科学素养、民族道义、世界意识的人。学校领导积极和教育主管部门、教育类报刊、社会文艺界合作，申报、联谊相关项目及工作，采取多种扎实、稳健的举措，建立长效机制，将工作做到实处和细处。学校现今已在县教育局申报成功“作文教学特色项目”，市县两级文学创作基地。

     停电的那天晚上

     如东县长沙镇初级中学803班     陈晓燕
     晚上正在写作业，突然房间暗了下来。停电了！妈妈拿了几支蜡烛走进来。随着打火机轻轻一声响，房间里先后亮起了几束毛笔尖似的烛光。蜡烛烧得很静，火苗儿纹丝不动，柔柔的光投向四壁，墙上多起了几道黑影。看着那黑影，我又想起了那个风雨交加的停电夜晚。
     那时的我经常晚上一个人留守家中，爸妈总是有事在外。那天晚上，我跟平常一样在桌前写作业，屋外下着大雨，不时还传来打雷的声音。
     雷刚刚过去，一道闪电一闪而过。当它消失时，屋内也变得一片黑暗——停电了。我被吓了一跳，一把抓起电筒，用那微弱的光照着周围。听着外面的雷雨声，我心中不禁害怕起来。犹豫了一会儿，我小心地朝客厅走去，准备找根蜡烛点上——手电的光实在太暗了。
     走到电视柜旁，我蹲下身子，拉开最下面的抽屉，小心翼翼地摸索着。终于摸出了一根还未点过的蜡烛，我走到茶几旁，将蜡烛立在上面，从茶几下拿出一个打火机，将蜡烛点燃。
     一点黄色的光从蜡烛顶端亮起，我松了口气，坐在身后的沙发上，心中的恐惧减少了几分。又是雷声，只不过这次伴随着闪电而来。此时的我却突然想起了恐怖片中诡异的一幕，恐惧又一次袭上心头。
     我迫不及待地拿起电话，拔通了妈妈的电话。电话接通了，我长出口气，说：“妈，家里停电了，你什么时候回来？”“停电了？我还有事，过会回来，你先一个人找根蜡烛点上吧。”
     说完，电话已被挂断。我心中涌起了一阵强烈的失望感。想了想，我又拨通了爸爸的电话。刚一接通，我还没开始说话，爸爸的声音就已传来：“宝贝，爸爸知道你一个人在家无聊。爸保证有空一定多陪你。我正在做事，先挂了。”我早料到结局是这样，心中的失望更强烈了。
     一道闪电亮起，蜡烛的火焰剧烈地跳动了一下，将恐怖色彩渲染得更加浓郁了。我蜷缩在沙发的一角，呆呆地望着眼前不断跳跃着的烛焰。
     突然，电话响了。我立即拿起听筒，只听见传来爷爷和蔼的声音：“孙女，一个人在家怕不怕？我来陪你吧！”我心里顿时升起了奇异的感觉。但想象着七十多岁的爷爷一步一滑走在风雨中的身影，便谢绝了他。
     我仍然坐在沙发上，望着茶几上的烛焰上下跳动着。爸妈为了生活日夜操劳，难道我不应该体谅他们吗？这样想着，我感到四周一片安宁、温馨，内心的奇异之感也随之变得清晰起来：我并不孤单和恐惧，爱无时无刻不陪伴着自己！      指导教师：袁银峰

     爱上一个作品中的人

     如东县长沙镇初级中学902班     秦语悦
     梦回千年，似水流年。
     浮世中，不论过去、现在、还是未来，各有各的人生与故事。在曹雪芹的笔下，女人是忧伤、寂寞、幽怨、苦命的，男人是才情、痴情的。
     这《红楼梦》，如诗如幻如梦又如真，这无奈沉重的痴情，这无情的世俗，这渴望爱情的佳人，在爱情的等待中，她孤独寂寞，悄然而逝……
     林黛玉貌美绝代，柔弱可人，在贾府中与贾宝玉相遇，相识相恋，注定是悲剧的开始，悲剧的结束。
林黛玉似是悲伤的化身，忧郁的气质令她显得神秘。她的爱情，写满了忧伤。但我却恋上了这种忧伤，这孤独傲然的女子。
     贾宝玉心中的林妹妹温顺可人，我却觉得她至情至性，她所处的时代成就了她凄美、哀婉的爱情。倾城之恋化作虚幻的春梦。
     回想独自掬捧桃花，哀怨自艾的她，浅斟低吟，“他年葬侬知是谁？”这是她的无奈，她的悲哀。我曾经怀疑，这时的她，是否早已预知她的命运？
     最终，她焚稿为情，那盆火中焚烧的是她的情、她的爱、她的心。悲剧就这样开始了。
     贾府之中女人甚多，而柔弱的林黛玉如何争得过？她无力，无奈，终究被抛弃。
     在贾宝玉神志不清地与宝钗成婚时，她香消玉殒，这是她最后的结局，凄美的一生。
     在曹雪芹的笔下，这个封建社会下的女子成了世俗的炮灰，她该是悲？是叹？是怨？还是恨？
     我却读不懂这份柔情！  
     指导教师：周叔平

     停电的那天晚上

     如东县长沙镇初级中学702班     陈朱宇
     那是一个炎热的夜晚，蝉儿潜在树叶间一声声地长鸣着。屋里，人们都沉浸在梦乡之中，只有电风扇、空调还在孜孜不倦地工作着。可能是老天爷不忍心看着它们这般夜以继日的忙碌，想给它们放个假，就这样——停电了。
     一会儿屋里便热起来了，我和妈妈都醒了。只一会儿功夫，热浪便猖狂起来，肆无忌惮地在屋里弥漫。我烦躁不安，这时妈妈起身打开窗户，一股凉风吹了进来，顿时感觉舒适了不少。可是好景不长，正当我再次昏昏欲睡时，这一丝凉风犹如一滴水般被接踵而来的热浪所蒸发。我的心情好比刚被春雨滋润的土地又被烈日晒干一般。刚刚略微平复的心情又烦躁起来。我再也忍不住了，穿好衣服之后，便打开门走到阳台之上。随着一阵阵凉风吹过，我的心情也渐渐平静下来。
     借着漫天繁星的光，我将深夜的乡村美景一览无余。只见麦子被风吹出麦浪，花上也已有了露珠。我原以为乡村的夜是寂静的，然而我错了。此时的田野仿佛在开一场音乐会，蝉鸣，蛙叫等声音交织在一起，形成了一首交响乐。表面上听起来杂乱无序，但静下心来听却是另一番风味。
     不知不觉，一滴汗滴了下来，但我不感觉热，因为我被这夜所折服了，真可谓“此景只应天上有，人间难得几回闻”！
     就在这时，妈妈也来了，拿来一把竹扇为我扇来一阵阵凉风。就这样，在漫天繁星之下我在母亲的怀里睡着了。
     那真是幸福啊！
     指导教师：季海燕

     停电的那天晚上

     如东县长沙镇初级中学801班     许晶晶
     “咔嚓”一声，眼前变得漆黑。停电啦！这个想法闪过我的脑海。突然，耳边传来碗筷滑落声，婴儿嗷嗷大哭声，母亲温柔的哄骗声，大人的谩骂声，沉重而缓慢的脚步声……原本寂静的夜被打破了，好似一把利刃划破了这份安静。
     我狠狠地扔下笔，丢开刚有眉目的物理题，推开捂热的椅子；妈妈也停下了正在洗衣服的手，甩了甩手上的水珠，擦了擦额头的汗；爸爸离开了做陷了的沙发，对着“罢工”的电视摇了摇头；奶奶放下刚织一半的毛线衣，摘下了老花眼镜，揉了揉酸痛的眼睛；爷爷也离开了厨房，一家人齐刷刷地来到餐桌边，围着爷爷刚放稳的蜡烛团坐。随后，便是宁静，呼吸声夹杂着心跳声，传入耳朵的还有邻家的各种嘈杂声，让心不能平静。
     妈妈首先打开了话匣子，讲述起她的“购物之道”：“冬天，我们的衣服要穿暖，可以选择颜色深一些的，这样可以吸收热量。夏天,我们要穿颜色浅的衣服,这样可以防热……”平时我们的衣服基本上都是妈妈精挑细选的，难怪她的“购物之道”如此令人折服。妈妈的话音刚落，爸爸便接了上去，绘声绘色地说起刚才精彩的足球比赛：“刚才有一支队伍要是防守快点，就赢了”。奶奶唱起了她新学的戏曲，她铿锵有力的声音，再配上精彩的动作，真是惟妙惟肖。大家听后鼓起掌来。我喝了一口牛奶后，讲起学校的种种趣事。可是，爷爷却沉默不语，紧锁眉头，嘴不停地蠕动着，手不停地比划着。原来爷爷正在思考刚才所下的象棋残局的解法，我笑嘻嘻地蹦出一句：“爷爷被困在‘局’里，出不来了。”一家人哈哈大笑。邻居也被我们家传出的阵阵笑声吸引过来，都围在一起谈论着他们所持之道，每个人的脸上都挂满了幸福。
     突然眼前一亮，电来了。大家依然沉浸在刚才的欢乐之中，没有人愿意打破这份和谐与温馨。但是，过了几分钟，大家都发出了叹息声。从这声里，我听到了人间的无奈；听出了人们的苦恼；听明白了现代科技取代了人的欢乐。人们也许无法回到围在一起谈天论地的过去，只好借停电的片刻，放松自己因生活而时刻紧绷的神经，等到电来了，人们又匆匆做起未完的事。
     指导教师：张海兵

     一等奖  
     701 赵月萌 《停电的那个晚上》  指导老师：董建美
     802 高秋月 《停电的那个晚上》  指导老师：张海兵
     903 顾亲亲 《取暖》       指导老师：刘继红
     904 施 思 《取暖》       指导老师：周叔平
     701 曹庭旺 《停电的那个晚上》  指导老师：董建美
     701 董知昊 《走亲戚》      指导老师：董建美
     703 季佳敏 《走亲戚》      指导老师：管永霞
     801 张梦玉 《停电的那个晚上》  指导老师：张海兵
     803 曹云云 《停电的那个晚上》  指导老师：袁银峰
     804 杨宇彤 《替罪羊》      指导老师：周小辉
     703 曹刘蕾 《停电的那个晚上》  指导老师：管永霞
     804 张振振 《停电的那个晚上》  指导老师：周小辉
     二等奖  
     801 徐亮亮 《停电的那个晚上》  指导老师：张海兵
     804 刘恺威 《取暖》       指导老师：周小辉
     904 吴凌杰 《取暖》       指导老师：周叔平
     904 王丽姝 《爱上一个作品中的人》 指导老师：周叔平
     902 钱 程 《取暖》       指导老师：周叔平
     902 徐 洁 《取暖》       指导老师：周叔平
     904 宋佳琪 《爱上一个作品中的人》 指导老师：周叔平
     904 张 敏 《取暖》       指导老师：周叔平
     804 吴宇航 《怎样放风筝》    指导老师：周小辉
     702 翟苏华 《停电的那个晚上》  指导老师：季海燕
     702 吴慧敏 《停电的那个晚上》  指导老师：季海燕
     701 葛梅锐 《走亲戚》      指导老师：董建美
     三等奖  
     701 郭千慧 《停电的那个晚上》  指导老师：董建美
     702 陈欣玥 《停电的那个晚上》  指导老师：季海燕
     703 陈 晨 《放风筝》      指导老师：管永霞
     803 施天宇 《停电的那个晚上》  指导老师：袁银峰
     802 陆向阳 《怎样放风筝》    指导老师：张海兵
     804 刘恺威 《怎样放风筝》    指导老师：周小辉
     804 葛倩柔 《记一个拾荒者》   指导老师：周小辉
     801 瞿雨珺 《替罪羊》      指导老师：张海兵
     804 杨宇彤 《记一个拾荒者》   指导老师：周小辉
     902 张玉倩 《怎样放风筝》    指导老师：周叔平
     904 王婷婷 《取暖》       指导老师：周叔平
     902 田佳丽 《球场边的女孩》   指导老师：周叔平
     901 甘 密 《取暖》       指导老师：刘继红
     901 李榴榴 《取暖》       指导老师：刘继红
     901 宣文露 《取暖》       指导老师：刘继红
     901 董丽颖 《爱上一个作品中的人》 指导老师：刘继红
     701 刘小倩 《走亲戚》      指导老师：董建美
     702 孙 洁 《十三岁的岁月》   指导老师：季海燕