本报讯 日前，镇江市丹徒区教育局在上会中学召开篆刻艺术进校园推广现场会，标志着该区全面启动篆刻艺术进校园工作，并将此项工作作为传承民族优秀文化、发展学校艺术教育、提升学生综合素质的有效载体，积极打造丹徒教育的新品牌。
       会议要求在全区中小学普遍开设篆刻课程，全面普及篆刻知识，培养学生的个性特长和审美能力；在落实篆刻艺术进校园工作中，坚持教育与趣味相结合，学习与欣赏相结合，普及与提高相结合，课内与课外相结合，做到统一思想，加强领导，注重宣传，努力营造良好氛围。
       区教育局要求各校开拓思路，积极探索篆刻艺术与其他课程的融合方式，将篆刻艺术与传统文化教育相结合，与艺术教育、综合实践活动相结合，与学生的创新能力培养相结合，采取课题立项研究的办法，组织教师围绕课题研究，探索出一条具有鲜明校本特色的篆刻艺术教育之路。与此同时，加强篆刻教师队伍建设，组织美术、书法教师参加各级篆刻师资培训，使他们熟练掌握篆刻技艺，掌握篆刻课程的教法，更好地服务于篆刻艺术教育。充分挖掘社会教育资源，聘请高校教师和有篆刻之长、有一定教育能力、人品端庄的民间艺人从事篆刻艺术的教育工作。
       各校成立专门的领导小组，建立健全各项规章制度，在落实篆刻艺术课程时做到“三个有”，即有教师、有教材、有课时。将开展篆刻艺术活动作为校园特色文化建设来抓，安排专门活动时间，开辟活动场地，组织兴趣小组，抓好社团建设工作，争当优秀篆刻辅导员，争创篆刻艺术教育特色学校。同时，充分利用校园广播、网站、文化宣传栏、板报、校迅通、家长会等各类平台，广泛宣传篆刻艺术进校园工作，形成“学校重视、师生参与、家长支持、社会关注”的篆刻艺术教育氛围。
       区教育局表示，将篆刻艺术进校园工作作为一项常态工作去抓，在具体落实中做到“六个有”，即实施有队伍、工作有目标、推进有举措、活动有保障、过程有痕迹、结果有质量。届时将组织专门人员，定期对篆刻艺术进校园工作进行专项督导，共同推动这项工作有序开展。
       通讯员 徐润福
       记者 邱 琛