本报讯 近日，江苏省小学科学数字化学习教学研讨会在南京游府西街小学召开。省教育管理信息中心（省电教馆）主任（馆长）尤学贵、省教研室副主任董林伟、南京市秦淮区教育局副局长庄芸等领导莅临开幕式现场，南京师范大学教育科学学院张义兵教授做了专题报告，各市电教馆和数字化学习试点校的相关人员参加了本次交流研讨会，会议由省教研室小学科学教研员卢新祁主持。
　　尤学贵同志就开展数字化学习的意义、工作推进过程中出现的问题及产生的原因做了仔细的分析，并对2014年全省数字化学习工作的开展提出了具体要求。一是要明确工作思路，充分认识到信息技术对教育改革和发展所具有的革命性影响，高度重视素质教育与应试教育的有机结合；二是要充分理解信息技术与教育教学深度融合这一核心理念，发挥信息技术的优势，有效支撑教育教学，为人才的培养提供帮助；三是要认识到教育信息化是促进义务教育优质、均衡发展的必由之路，呼吁各地方要通过试点从数字化基础设施建设、优质资源建设、资源应用等多方面入手，解决教育公平问题。尤馆长再次强调数字化学习项目推进过程中要注重四个环节的建设，即以“三通两平台”为抓手的数字化环境建设，数字化平台和资源建设，教育教学的数字化评价以及数字化学习整体解决方案。充分发挥好网络平台的互联互通作用，网络资源的共建共享作用，人的主导作用，以及试点学校的示范作用，争取2015年底取得阶段性成果。
　　南京市游府西街小学杨聪老师、常州市局前街小学徐诚老师、南京市长江路小学张健老师、无锡市安镇实验小学孙海东老师各开了一节数字化学习研讨课，将教学管理平台和各种小软件有效融入课堂，使学生学得更灵活、更深刻。同时也颠覆了“知识传授在课内、知识内化在课外”的观念，让学生在课前查阅资料、自主学习的基础上，课堂直接展现学习成果，老师纠偏解惑，大大提高了学习的有效性。
　　南京师范大学张义兵教授紧紧围绕当前数字化学习存在的问题、根源、今后发展方向、以及教师能做什么这四个问题展开，为与会者作了专题报告，分享了他对于数字化教学的看法。
　　陆 文