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第264期 总第4782期 2014年03月18日 星期二
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打造本土特色文化创设和谐育人环境靖江市季市中心幼儿园校园文化建设纪实
来源:本站原创 作者:本报记者陆金平 发布日期:2014-03-21 10:10:34

  校园文化建设一直是靖江市季市中心幼儿园发展中的一个重要主题。该园充分利用当地得天独厚的文化底蕴,充分挖掘可利用的乡土自然资源,在幼儿园环境创设和园本课程中充分体现本土特色文化,充分彰显该园绿色环保理念和饮食文化教育两者相融合的园本特色。
  健康优美的校园文化环境
  靖江市季市中心幼儿园的户外场地上,茂密的紫藤架、静谧的小竹林、整洁的草坪布局合理。园舍中间两侧常年绿树成荫,季节交替中,迎春花、玉兰花、桂花、紫藤花香飘满园。室外富有艺术性的假山,大型组合活动器械、中小型游乐器具,玩水玩沙池等也为孩子们提供了一个美化、绿化、儿童化的生活环境。
  一楼、二楼创设了以绿色为基调的“触摸长廊”和“环保长廊”。“触摸长廊”中,各种废旧物品经过老师和孩子们的巧手装扮,变成了一幅幅富有教育功能的作品。“环保长廊”中,他们将开展的靖江市“十二五”课题《变废为宝,培养幼儿的环保意识和创造能力》研究轨迹一一呈现。
  三楼设计的是“饮食文化长廊”。一个个挂饰是老师们亲手用竹篾编织而成的,上面介绍着季市镇的各种特色小吃、特色菜肴。日新月异的变化中,家乡的老街、老字号、老宅院已快被人们遗忘,重拾旧时印迹,更能萌发孩子们热爱家乡、建设家乡的情感。
  楼梯上,教师的原创绘本为园文化建设增姿添色。靖江季市饮食文化源远流长,很多历史故事、民间传说也蕴藏其中,教师们将有教育意义的内容筛选出来,改编成幼儿易懂能说的故事,再自制出一幅幅色彩鲜明的图画。
  同时,该园还利用每一处空间创设富有教育意义的环境。外墙墙面上镶嵌着幼儿熟悉的卡通图案,过道上、走廊里布置着幼儿美术作品,活动室里设置的“娃娃家”“米奇童鞋店”等区域游戏,让幼儿的日常活动变得丰富多彩。
  积极向上的精神文化
  在物质文化逐步发达的今天,教师们更应追求高尚的精神生活。为此,该园确立“敬业爱幼,高效创新”的园风、“严谨善幼,精益求精”的教风、“严于律己,团结协作,锐意进取,实事求是”的师风。靖江市季市中心幼儿园以培养教职工的团队精神,完善教师师德行为来打造精神文化。
  以园为基,塑造良好形象。培养教职工“园荣我荣,园耻我耻”团队精神,自觉维护幼儿园的声誉,积极为幼儿园的发展出谋划策。
  以德为先,严以律己强师德。作为社会人,他们讲社会公德;作为教师,他们重师德。
  以爱为本,以爱心换取放心。爱事业,爱孩子,把爱留在心底,付诸于行动,生活上细心照顾幼儿,学习上耐心引导,用爱心换来家长的放心和幼儿的开心。
  教职工积极规划自己的职业生涯。幼儿园教职工们以向上的态度体验作为教师的乐趣,享受教育工作的快乐。明确自身的责任,追求卓越。
  管理工作中以人为本,以真心赢得信赖。幼儿园尊重广大教职工,充分重视教职工在推进民主管理进程中的重要作用。开展丰富多彩的教职工活动,丰富职工业余文化生活,增强教职工的专业水平和凝聚力。
  规范幼儿园制度文化
  俗话说:“没有规矩,不成方圆。”制度的制定对幼儿园完成各项任务,建立正常秩序,提高管理效率,具有重要意义。在贯彻执行制度的过程中,各类人员各司其职、各负其责,将外部规范逐步内化为自觉责任意识,并在一定的规则范围内创新开展工作。靖江市季市中心幼儿园规章制度依据《教育法》《教师法》《幼儿园管理规程》《幼儿园工作条例》《幼儿园教育指导纲要》等国家法规而制定,包括全园性制度、教职工岗位职责、教职工考核评价细则等。他们在管理工作中逐步健全完善制度,做到有章可依,确保有章必循。通过严格规范的教职工考核评价细则,对各岗位工作人员的工作状况、履行职责情况进行考评,与绩效、评优评先挂钩,充分调动广大教职工的工作积极性。
  整合本土资源,形成园所特色文化
  靖江市季市中心幼儿园开展特色课程的着眼点是面向全体幼儿,让每个孩子在课题研究中感受本土文化的气息,让幼儿园成为孩子认识本土文化的乐园。依据“以科研促教研,追求师幼共同发展”的教学理念,该园开展了江苏省十二五课题《家乡饮食文化渗透于幼儿园课程的实践研究》、靖江市十二五课题《变废为宝,培养幼儿的环保意识和创造能力》的研究。
  形成特色课程理念,促进幼儿园内涵发展。靖江市季市中心幼儿园把“分享家乡特色,感受成长快乐”作为幼儿园特色教育理念。以游戏为基本的课程形式,为幼儿创设区角游戏的情境,让每位幼儿都在游戏中得到艺术的熏陶,体验活动过程与成功的乐趣。
  加强教师特色培训,打好特色教育基础。为提高教师科研能力,该园科研组教师每月针对各自课题活动过程中发现的问题进行分析整理,并定时召开会议交流各自的经验及困惑。
  家园特色互动,争取家长的支持配合。幼儿园在课题实施前,向家长发放问卷调查,了解季市镇特色小吃、饮食风俗和农村自然资源,从而选择出有教育价值的内容。课题开展过程中,让家长了解幼儿园开展本土课程活动的意义所在,请家长帮助收集资料。同时请他们来园参加幼儿活动。从幼儿到家长,从家长到学校,形成了一个“三位一体”的和谐教育氛围。
  收获特色创建的累累硕果
  近几年来,靖江市季市中心幼儿园开展了丰富多彩的特色活动,并取得一定的成果。如“秸秆利用”“废品扮靓教室”被《靖江日报》《泰州晚报》刊载;“趣味运动会”“亲子绿色时装秀”被靖江电视台报道;区域游戏“环保小卫士”、户外体育游戏“羊羊运输员”在靖江市幼儿园游戏比赛中均获一等奖;该园教师自己编排的舞蹈《小水滴》,在靖江市学生艺术展演表演类作品评比中荣获“优秀演出奖”。《靖江日报》“教育周刊”B2版对该园特色教育“让乡土文化走进幼儿课堂”也进行了专题报道。
  靖江市季市中心幼儿园园长倪小红这样说:“校园文化建设是一个系统工程,需要全园师幼长期共同的努力,互相配合,形成合力,才能构建健康向上的校园文化特色。我们会在今后的工作中,继续努力,加大校园文化建设的力度,提高校园文化的品位。”

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