本报讯 近日，由省电教馆、省教研室主办，镇江市教育信息中心、镇江新区社发局共同承办的“江苏省中学历史数字化学习教学”研讨会在镇江举行。省电教馆馆长尤学贵，省教研室书记鞠文灿，省数字化学习专家组组长、省教育学会副会长陆志平，镇江市教育局副局长薛安明出席会议。各市电教馆领导、历史教研员，各试点学校教师和省专家组成员100余人齐聚一堂，共同体验数字化教学新模式。
        尤学贵馆长就开展数字化学习试点的意义、工作推进过程中出现的问题以及产生的原因作了仔细的分析。对今后数字化学习试点工作明确了工作思路：一是要牢牢把握教师信息化发展方向，充分认识到信息技术对教育改革和发展所具有的革命性影响，更新办学理念、办学模式，为“新四化”做贡献；二是要坚持信息技术与课程教学深度融合这一核心理念，发挥信息技术的优势，有效服务于教育教学，为人才的培养提供帮助。他特别强调，在数字化学习项目推进过程中要注重四个环节的建设：以“三通两平台”为抓手的数字化环境建设、数字化平台和个性化资源建设、数字化学习的评价体系以及数字化学习整体解决方案。同时要充分发挥平台的互联互通作用，网络资源的共建共享作用，通过试点学校的示范作用，促进学习方式和课堂教学模式的转变，实现信息技术与教育教学的深度融合。
        与会人员观摩了镇江新区大港中学张志超、仲丽娜老师开设的两节数字化学习研讨课和南京市弘光中学姚丽娟的一节录像课。三节课充分利用数字化学习环境的优势，将数字化管理平台和教学软件融入课堂，有效开展自主学习、互动质疑、合作交流、成果展示等个性化学习。展示课突破了学习方式，学生思维活跃，学习兴趣浓，教学效果好，基本体现了数字化学习的方向，受到与会领导和教师们的好评。
        本次会议还运用信息技术成果进行了现场互动。听课教师通过扫描二维码，进入学校“E学习专题网站”，参与课堂评价，在线评课，谈感想、讲体会，进行实时互动交流，感受信息化给教育带来的无限创意。与会人员还听取了陆志平所作的专家报告《数字化时代课堂的重建》，陆会长从课程、教材、教学、评价、管理五个领域分别阐述了数字化时代课堂重建的理念、信息技术的作用、重建后的形态，让与会者对数字化学习有了更深的理解。
        陆 文