本报讯 日前，全国教育科学“十二五”规划教育部立项课题“以‘语文素养——养成’为核心的小学语文课程深度开发研究”子课题研究阶段汇报活动在南京市浦口区实验小学举行。
　　参加此次会议的专家有苏教版小学语文教材主编朱家珑先生，江苏省教育学会小学语文专业委员会理事长袁浩先生，苏教版小语教材副主编李亮博士，南京凤凰母语教育科学研究所课题部徐晓华主任、周彦副主任，教材培训部孙景华主任等，南京市浦口区教育局叶飞副局长、教科室徐志涛副主任，鼓楼区进修学校杨杰军副校长等应邀出席。
　　在活动的第一个环节，南京市汉口路小学、浦口实小、桥林小学的六位教师为参会的专家和领导展示了精彩的课题研究展示课。汉口路小学周婷校长就课题进行了研究汇报，她从课题研究的初衷，目前课题研究的运作情况，课题研究阶段成果及有关问题讨论，课题研究的反思与调整等四个方面进行概述，研究思路清晰，有高度、有广度、有深度。在课题汇报期间，穿插陈琛、张臻、沙秀清三位教师的课题实践收获经验分享，充分体现了该课题研究的生命力。
　　紧接着，专家们对该课题研究进行了专业指导。特级教师孙景华建议，教师们在阅读教学中应淡化一味追求内容的理解，进一步揣摩文章的内部联系，习得文章的表达方式和文章的用词用句的精妙。袁浩先生赞赏授课教师积极从年级段出发，培养目标明确，注重朗读与表达相结合，阅读与写作相结合，将提高语文素养的养成教育真正落实到了课堂。然后，他就如何培养学生语文素养的能力提出了中肯的建议。李亮博士对学生的课堂表现亦赞不绝口，他指出，课堂教学中呈现出“三有”，即有情趣、有运用、有效果，目标达成度高。朱家珑先生强调了教师素养在课题研究中的重要性。他认为，展示课上，理论性、实践性、创造性得到了充分体现，师生“阅读素养”得到全面提升，教师在行动研究中改变了教学思维。
　　最后，浦口区教育局叶飞局长对课题研究取得阶段性的成果表示祝贺，他称赞这次子课题阶段汇报活动推进了教育的跨江发展，是课题研究的盛事，希望两区三校能抢抓机遇，在课题研究的道路上且行且思、交流合作，互帮互惠、资源共享、携手共进。
　　任东耕 张月玲