本报讯 近日，由南京师范大学教育科学学院12级学生刘楚一带领的暑期社会实践小分队开展了“成就动机和自我效能感对大学生计算机基础课程成绩影响探析”调查研究。
       关注学生的情感因素是现代教育改革的一个重要内容，情感教育已成为计算机基础课程教学目标的有机组成部分。此次调查旨在深入了解大学生内部特质与计算机基础课程成绩的联系，从而进一步优化计算机基础课程教学。
       与此同时，由南师大12级学生许广巍带队进行的“乐学教育移动平台开发”实践项目顺利开展。随着移动设备和无线通讯技术的快速发展，移动学习已成为继数字化学习之后出现的一种新型学习模式。教育与科技的更好结合，是此项目的最终目标。
       在队员们的不懈努力下，两个分队都取得了丰硕的成果。虽一个重在教育理论，一个偏向教育技术，但都是为了更好地了解教育，了解科技，将教育与技术相结合，传递中国科技梦。
       谢梅月  彭 杨