星期天，我考完了二胡七级考试，妈妈为了奖励我，带我去超市买零食。
    我们来到离家最近的超市，这里面的东西可真多啊，而且价钱实惠，有1元的、2元的、3元的……看到这么多的价格，我突然产生了一个疑问：为什么人民币只有1元、5元、10元、20元、50元和100元呢？而没有3元、4元、6元、7元、8元、9元等等呢？我问妈妈，妈妈听了也愣住了，不知如何回答。她思考了一下，说算完账再告诉我。
    我买了一些铅笔、橡皮、小刀等文具用品，还买了一些我最爱吃的薯片、酸奶、核桃等零食。当走到柜台的时候，收银员阿姨一算，一共是47.8元。妈妈把钱包给我，让我来付钱，于是我拿出4张10元钞票、1张5元钞票、2张1元钞票、1个5角硬币、3个1角硬币。我看着收银员阿姨把钱收进去，突然有了领悟。
    原来人民币买东西的时候是可以组合的，虽然物品的价钱各种各样，但是可以依靠一些简单的组合来完成任务。比如像今天的47.8元，6张5元钞票的和1张10元钞票，也能先组成40元。
    想到这里，我高兴地说：“妈妈，我知道啦，人民币付款的时候是可以组合的，售货架上的3元，付账的时候可以和其他物品一起算总数，并不需要分开付，而且付款的时候可以利用数字的组合，一样的价钱，付款的形式有很多种！”妈妈夸我说：“辰辰真是个爱动脑筋的孩子！”我开心极了。
    我想告诉同学们：数学无处不在，只要你仔细观察，勤动脑，多思考，一定会有所发现！
    点评：数学之于生活真的是无处不在。作者能够从超市购物中发现数学问题并去思考数学问题，把数学与生活联系起来，实属难能可贵。善于观察、勇于思考，这也是良好的数学学习方法，待到豁然开朗解决问题时，你会发现这是一个多么快乐的过程。老师期待你有新的发现。
     指导教师：袁建琴