馋嘴的小羊   海门市树勋小学五（1）班卞依涵
外婆家的羊真多，为了让它们更好地活动，外公特地在两排小屋间用铁丝网隔出了一大块空地，好让它们在这里嬉戏追逐。
      小屋旁有一堆刚从田里拔回来的黄豆秆，我随手抽出一根，小羊们透过网，好像知道了我的意图，争先恐后地向我奔来。领头的那只小羊长得特别健壮，在阳光的照射下，身上的毛白得耀眼。它两只脚勾在网眼上，脑袋从网的上端探出来，急切地朝我“咩咩”直叫，好像在撒娇：“小主人，快给我吃吧！”
      瞧它这副馋相，我用黄豆秆挥了挥，大声说：“下去！”嘿，简直是“对羊弹琴”，它丝毫没有后退的意思，反而朝我叫得更欢了。在它的带领下，其他五六只小羊也朝我狂叫起来。
     我小心地提起黄豆秆，刚靠近网，那只领头的小羊眼明嘴快，一下子用力咬过来，咬住后就拼命往后拽，险些把我拉倒，力气可真大！有一只胖胖的，毛色略黄的羊，爱吃又挑剔，专门挑美味的豆荚吃，别的羊见它吃得津津有味，也争先恐后地吃起了豆荚。最好笑的是，只要我一提起黄豆秆，几只小羊就立马直立起身子，后腿蹬地，前腿上抬，目不转睛地盯着我手中的秆子，可好玩啦！
      而后面两只被拴着的老羊是吃不着的，只能眼巴巴地看着我，好可怜哦！我于心不忍，丢了几根给它们。这下，小羊集体大挪移啦！全都一窝蜂跑到了老羊那儿。
哈哈！小羊吃食，真是太有趣了！
      点评：平时乖顺的小羊一看到小作者手里的黄豆秆就立刻生龙活虎，甚至跟小作者“抢”了起来，场面又紧张又好笑，让人忍俊不禁。                                                   指导教师：黄裕萍

      一次难忘的竞选    射阳县小学五（6）班岳耕皓
每当看到大队长在升旗台前宣读升旗手事迹的时候，我心中总是充满了羡慕！前几天接到班主任徐老师的通知，让我参加每年一次的大队委员的竞选。我听了既兴奋又紧张。我绝不想放过这次难得的机会，只有认真准备，加紧练习，才能竞选成功。
      竞选不但要演讲，还要进行才艺展示。中午一回到家，我就立刻搬出救兵——妈妈，让她帮助我准备演讲稿。才艺嘛，就用萨克斯吹奏一曲《荷塘月色》吧！
       终于，竞选的这一天来到了！看到台下坐得满满的同学，还有好几位熟悉的评委老师，本就十分紧张的我心里“怦怦”跳个不停！轮到我了，我深深地吸了一口气，走上场去。那一刻，似乎有天旋地转的感觉，我的脑海中一片空白。我走到话筒前，开始了演讲。刚开始，声音还有些颤抖，可讲着讲着，我就没有空闲紧张了，只想把我能够胜任大队长的想法全部告诉同学们，我越讲越流畅。等到我吹奏的《荷塘月色》那熟悉的旋律在阶梯教室里响起来的时候，好多同学都跟着唱了起来。在评委老师赞许的目光中，在同学们的掌声中，我自豪地走下了台，心里有说不出的高兴！
      竞选的结果很快揭晓，在辅导员宣读入选名单的时候，我屛住了呼吸。当听到“大队长岳耕皓”时，我激动地站了起来！我深深地知道，竞选成功其实才是开始，更重要的是我今后要协助辅导员把大队部的工作做好。
       这次竞选，真让我难以忘怀！
       点评：小作者生动记叙了自己参加大队委竞选的经过，详略得当，尤其是竞选时的心理活动描写得十分细腻，让人感受到这真是一次难忘的竞选。       指导教师：王志武   陶   霞

扫码看视频小小科学家——硬币打破罐头瓶
      生活中，同学们都见过玻璃罐头瓶子吧？考考大家，如何用一枚小小的硬币就毫不费力地打破玻璃罐呢？扫描二维码，玻璃罐和硬币的尖峰对决马上展开！

手影系列——松鼠
同学们，你们见过松鼠吗？它们那长长的、蓬松的尾巴是否让你们印象深刻呢？松鼠体型细小，四肢强健，以种子和果仁为主要食物，有的还会吃昆虫和蔬菜。让我们来了解有关松鼠的知识和手影吧！

     《哪吒闹海》之对比   南京市琅小分校科睿小学三（1）班戴玥丞
      上幼儿园的时候 ，我就读过《哪吒闹海》这个神话故事。如今我上小学三年级了，在课本里也学到了这个故事，让我感到这两个故事很不一样，应该是不同的作者写的吧。
      第一，闹海的目的不一样。课文里哪吒闹海是因为东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，一心想为民造福的哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。而故事书上的哪吒是因为天气炎热去游泳时，混天绫无意中惊动了龙王父子，哪吒为了应战才闹海的。这说明神话故事经过一代又一代的流传，版本会发生改变，我更喜欢课文里对哪吒闹海的描写，因为那样的哪吒更善良，更有正义感。
      第二，人物细节描写的程度不同，我更喜欢故事书里对哪吒和夜叉的细节描写，如“小男孩面色粉白，右手腕上套着一个金镯子，身上披着金光耀眼的红绫子。小男孩一降生就‘哈哈哈’地笑着满地乱跑。”“哪吒抬头一看，见水里有一个红头发，蓝脸皮，巨口獠牙的妖怪，手上还拿着一把大斧。”读到这些生动形象的人物外貌描写，我的眼前仿佛看到了一个活泼可爱的小哪吒和凶恶的夜叉。而课文中对人物的细节描写很少，我只读懂了故事内容，但哪吒和夜叉还有三太子到底长什么样我还很好奇，课文中并没有仔细地描写。
       通过对比，我发现课文里要有详写也要有略写，那么我们就可以阅读到语文书中比较精炼的课文了。
      点评：通过细心观察和耐心对比，小作者分析出不同版本的哪吒闹海故事的优缺点，足见小作者心思细腻，善于观察。                                                                    指导教师：丁元林

      我的手艺真棒   扬中市实验小学五（11）班何亦宸
快过年了，家家户户都洋溢着欢乐和温馨的氛围，热热闹闹地置办着年货，我家也不例外，今天准备蒸包子呢，我摩拳擦掌准备参战！
      奶奶把做包子的食材准备好后，我就迫不及待地拿了块面团放手心里碾平，随即夹了一大块菜馅放上面，接着把面团围着馅捏起来，可是我按了左边，右边的馅冒出来，按了右边，左边的馅又“突围”成功，忙得我一身汗，可最后捏出来的还是个四不像。奶奶看着笑了起来，说：“要想把一件事做好，除了要有耐心还要有一颗谦虚的心。”
      只见奶奶拿起一小团面团，两只手捏着它开始转动，就跟表演魔术一般，面团霎时就变成了一块圆圆的面皮，奶奶不慌不忙地夹了一大块馅放在面皮中间，然后用手指把面皮围着菜馅捏了起来，说来也怪，菜馅在奶奶的手里很听话，一直到奶奶把面皮捏好它们都没乱动，最后奶奶把捏多出来的面绕着包子顶转一小圈，一个漂亮的包子做好了，我看着啧啧称赞。奶奶说：“做包子的关键是面皮要均匀、厚薄适中，当馅放好后，面皮捏的时候要紧些。”听了奶奶的话我恍然大悟，迅速拿起一块面团尝试，在奶奶的指导下，我终于顺利包出了第一个包子。托着亲手做的包子,我兴奋地让妈妈拍了一张照片以作留念。
      随后，在我们全家的努力下，六个蒸笼里很快就放满了包子。等了将近两个小时，包子出笼了，热气散完后，我眼前一亮，白白胖胖的包子散发出香味，像是邀请我快点来品尝，我忍不住立即拿了一个狼吞虎咽地吃起来，真是美味啊！我的手艺真棒，哈哈！
      点评：小作者记录了自己学做包子的过程，并展开了合理的想象，语言通顺流畅，贴近生活，恰当的比喻生动、形象。结尾部分记叙简洁，流露出真情实感。       指导教师：姚   云