家乡名人朱自清
　　扬州市汶河小学六（3）班李悦辰
　　扬州市文昌东路琼花观对面有一条小巷，名叫安乐巷。顺着青石铺成的路面转几个弯，你会看到一扇黑漆漆的大门，旁边墙上醒目地刻着“朱自清故居”五个大字。跨过门槛，穿过小院，一个普普通通的扬州三合院便展现在面前，覆着绿藤的小天井，围着几间低矮的厢房，看起来质朴又典雅。
　　近代著名作家、学者朱自清在这儿度过了他的青少年时光。其实朱先生原籍浙江绍兴，因三代人定居扬州，又说了一口正宗的扬州话，故自称“扬州人”。他曾在《我是扬州人》一文中写道：“我家跟扬州的关系，大概够得上古人说‘生于斯，死于斯，歌哭于斯’了。所以扬州好也罢，歹也罢，我总该算是扬州人的。”
　　扬州，这座历史文化名城，对朱自清的影响是潜移默化而又深远的。古城的绮丽风光和崇文风气陶冶了他的性情，丰富了他的想象，使他的情怀充溢着诗情画意。
　　朱自清不光是一代散文大师，还是一位民主战士。1948年，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂意义的一切施舍物质，无论是购买还是给予的”的宣言上签上了自己的名字。8月份，朱自清病情加重，治疗无效，没多久便去世了，年仅50岁。他在生命的最后一刻还断断续续地嘱托家人：“我……已……拒……绝……美援，不要……去……买配售的……美国……面粉！”
　　朱自清的散文作品影响了一代代文学工作者，江泽民作诗称颂：“清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。”朱自清的民族气节更是感召了一批批有骨气的中国人，毛泽东撰文赞扬他“表现了我们名族的英雄气概”。我为扬州出了这样一位名人而感到骄傲！
　　点评：江南古镇秀丽的自然风光和浓郁的文化氛围，在不知不觉中陶冶了少年朱自清的性情和审美情趣。作者选取典型事例，将朱自清散文大师和民主战士的形象，再一次深深地印刻在了我们的脑海中。指导教师：陈 芹

海门市王浩小学诗两首
　　小青蛙，夸家乡
　　张子涵
小青蛙，叫呱呱，
一起来夸我家乡。
幢幢高楼平地起，
水泥大路通万家，
绿树成荫空气好，
虫叫鸟语欢乐唱，
农村建设发展快。
小青蛙，叫呱呱，
一起来夸我家乡。
海门山羊胖又香，
朝天辣椒扬海外，
小麦盛夏翻金浪，
硕果金秋挂枝上，
生活美好乐逍遥。

      小雨点
      赵佳婧
哗啦啦，哗啦啦，
小雨点儿，从天空飞到大地。
一会儿落到雨伞上，
翩翩起舞，成了舞蹈家。
一会儿落到小溪里，
弹奏动听的交响乐，成了音乐家。
一会儿落到江河里，
用雷电般的速度奔跑，成了运动家。
哗啦啦，哗啦啦，
小雨点儿，真是会变化的旅行家。

　　点评：两首诗都运用了拟人的修辞手法，一首表达了对美好事物的喜爱，一首则表达了对生活的赞颂。虽说对象不同，但相同的是对生活的无限热情，全诗充满了童真童趣。
指导教师：潘 鸣

       妈妈
　　洪泽县岔河镇中心小学五（1）班   王雨珊
　　人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。我十岁那年，妈妈不幸病逝了。十一岁时，后妈便走进了我家。记得第一次见面时她微笑着递给我一个苹果，我却甩手把它打落在地上。在我眼里，后妈关怀的笑容真是做作。从那以后，我都尽量躲着她，无论她对我怎样好，我也很少叫她妈妈，即使非叫不可时，也叫得很勉强。而且在她刚来的一个月当中，我总是什么事都与她对着干。
　　那是春节的一个晚上，我们吃完晚饭，放完鞭炮，接着吃瓜子、糖块等各种零食，剥下的皮壳满地都是。后妈见了便悄悄地用扫帚把那些皮壳打扫得一干二净。她刚扫完，我们又吃起了水果，把剥下的皮壳扔得满地都是。我还得意地说：“你们瞧，我吃得最多，地上的果皮正为我夺冠军凑热闹呢！”她没吭声，又拿起扫帚，把地面重扫了一遍。然后，坐下来对我进行教育，但我当时根本一个字都没听进去。
　　可她对我的所作所为并不介意，仍以一颗慈爱的心给予我关爱与呵护。一个寒冷的晚上，我发高烧，还伴有呕吐的症状。爸爸工作还没回来，只有后妈和我在家。突然，我控制不住，真的吐起来了，身上、地上吐得全都是秽物，味道难闻极了。后妈听见了，连忙跑过来，二话没说，先将我的衣服换了，然后又清扫地上的秽物。后来，又专门为我做了面汤，并亲自给我喂药。她的声音很温柔：“来，珊儿，把药喝了，慢点，当心烫着！”天亮了，我的烧已经退了，醒来后，看到她竟趴在我的床头睡着了。多好的妈妈呀！
　　作为一个不懂事的女儿，我该怎样报答她的恩惠呢？就让我从真心真意地叫她一声“妈妈”开始吧！
　　点评：习作通过小作者与后妈情感历程的描写，表现了后妈对小作者真诚的爱，以及小作者受到的感情触动和心灵震荡。所选事例联系紧密，典型而有特点。指导教师：邵 军

      缤纷校园欢乐多
　　宜兴市陶城实验小学五（3）班汤昕瑶
　　最近，班里举行了一场扣人心弦的“徒手撕纸大赛”！
　　老师将全班同学分为若干组，每组3人。每人一张纸，不用任何工具，在20分钟内把纸撕成长条而不断的人，就有机会参加班级争霸赛。
　　比赛开始了！同学们埋着头，个个全神贯注。20分钟转眼即逝，同学们也都撕完了。在其他同学的测量过程中，我和组员陆吟、李海峰心里就像是十五个吊桶打水——七上八下。“374厘米！”老师的这句话惊得我目瞪口呆。看着我那团“小白球”，我一下子像泄了气的皮球，觉得自己赢不了了。我默默地祈祷着。
　　到我们组了！我们组撕得最长的是我，“350厘米！”这句话从老师口中脱口而出。天呐！这是我的成绩吗？太棒了！
　　开始评前三名了！由于有两组是平手，所以有四组胜出。
　　那么，这场“徒手撕纸大赛”的背后有着深刻的科学道理或规律吗？答案是肯定的，但至于是什么，就请同学们自己去探索吧！一场小小的比赛都蕴含着科学道理，只要我们去观察、去探索，生活处处皆科学。
　　点评：科学与我们的生活息息相关，当我们明白了其中的道理时，也就不足为奇了。一场紧张刺激的比赛让小作者的心情跌宕起伏，结尾留下的悬念又激起了读者的探究欲望。
　　指导教师：吴骘霞

    “将军”or“小人”
　　无锡市蠡湖中心小学六（5）班廖梦灵
　　星期五的下午，我放学回到家，发现水池里有一些张牙舞爪的螃蟹。它们“舞刀弄枪”，个个像威武的“将军”。
　　我站在水池前细细地端详着：这些螃蟹全身都是黑色的，只有在硬邦邦的壳上有着几条白色花纹。凑近一看，哈，活像一位位面容慈祥、和蔼的老翁。在它们小小的脑袋上，长着一对几乎看不清的眼睛。这些螃蟹全然不知自己滑稽的模样，还在那边耍威风，真像是马戏团里的小丑，太有趣了！
　　在它壳的两旁龇出的三个小尖叉，就像京剧里武将背上插的小旗，显得非常威风。大壳底下，有着像“老虎钳”似的两把大钳子，在那舞来舞去，有一种“大将”风范。
　　这些螃蟹虽然长得挺威武，可行动起来却像一个“小人”。
　　我很好奇螃蟹的大钳子到底有多大威力，便从碗橱里拿了一根筷子，打算测试测试。我用筷子敲敲它的大钳子，可它好像知道我的意图似的，一点也不上当。我生气了，打算好好地耍弄耍弄这只螃蟹。我从冰箱里拿了点小虾米过来，放在了水池边缘。一只螃蟹挥舞着大钳子跑了过来，真是个贪吃鬼！可不能让它轻易地吃到食物，我赶紧用筷子把小虾米又挑了起来，不经意间把小拇指放到了池边。我正洋洋得意，突然觉得小拇指一阵疼痛，低头一看，原来是那只被我耍弄的螃蟹，正挥着大钳子，好像在说：“哼，这下知道我的厉害了吧，看你下次还敢不敢惹我！”这个时候，我觉得那螃蟹真是一个卑鄙的“小人”！
　　你说这些螃蟹究竟是“将军”还是“小人”呢？
　　点评：作者主要写了螃蟹威武的长相以及淘气、狡猾的性情。文章观察细致，描写生动，条理清楚，拟人手法运用得尤为传神，字里行间充满了对螃蟹的喜爱之情。指导教师：姚莉萍