沙滩         宜兴市城中实验小学吴子昀
       沙滩，对我来说，总有抵挡不住的诱惑！这不，今年暑假，我有机会去了令人遐想的海滨城市——厦门。
      白城沙滩位于闻名全国的厦门大学边。它离我们入住的宾馆很近，在厦门旅游期间，我们几乎天天都要经过那儿。因此，我软磨硬泡地让爸爸妈妈带我去那儿玩了数次。
       站在湿漉漉的沙滩上，我等待着更大的浪头打来。这时，我极目远眺，海面上有一些船只。那些小船在与风浪的拍打下，前翻后仰。偶尔，还有几个大礁石形成的岛屿。“惊涛拍岸”，我也算真正领略了它的壮观！浪头撞在礁石上，飞得好高；浪花被击起，又调皮地落下，美丽极了！我的脚还在海水里待着。一阵阵海浪打来，稳稳的地面似乎在坍塌。原来在我脚底的沙子，禁不住海浪的冲击，害怕得跟着它一起跑到大海深处去了。我本想一直站在原地，但海水已经从我的脚掌淹没到膝盖了。
       安全第一！爸妈的话，可一定要遵从。趁着风平浪静的间隙，我赶紧返回。这下，我可以尽情地玩沙了。我在沙滩上画画，一个大爱心，中间加上“我爱你”，把它送给爸妈；我用小手挖沙坑，把硬币埋在其中的一个坑，让爸妈来找，看谁能收获“幸运币”；我用干净的沙子把自己的脚掩埋，然后奋力地往上跳，挣脱沙子的束缚……我一会儿自创玩法，一会儿照搬其他小朋友的玩法，无拘无束，自得其乐！
      难忘那隔海望去的风景，那松软的沙子，那奇妙的海浪，那温柔的海风……一切都是那么迷人，令人向往！
      点评：沙滩是小朋友最喜欢的地方之一，本文小作者结合自己的厦门之行，把在白城沙滩的所见、所闻、所感、所思写得入情、入境，令人神往！
指导教师：王莉娟

       一波三折的“健身之旅”        太仓市金仓湖小学吕黄枫
       在班里，同学们送我一个绰号——见风倒。妈妈看我营养不良的样子，常常打趣地说：“我什么时候成你后妈了？不知道的人还以为我虐待你呢！”我暗暗下定决心，要把自己的身体练得棒棒的！
       这天，我吃过晚饭后就开始了一波三折的“健身之旅”。活动活动筋骨后，我先开始做仰卧起坐。“今天一定要完成30个！”我雄心勃勃地说，“一、二、三，stand！”我双手抱头，身体自然向前倾，一个，两个，三个……刚开始还挺顺利的，可因为重心没有及时调整好，在做第15个时，整个人连滚带爬，重重地摔在了地板上，来了个“狗啃泥”。“大丈夫能屈能伸”，我可不能被这些困难吓倒，继续！终于，30个仰卧起坐被我轻松拿下。
       稍作休息后，我准备再做10个俯卧撑。我双手撑地，双腿伸直，稳定好重心，一、二、三……出乎预料，在完成第四个时就一个踉跄败下阵来，后来费了九牛二虎之力才完成了既定的目标。
为扩大“战果”，我又趁热打铁完成了展腹跳、双飞等有意思的运动。做完这一切，我已经气喘吁吁，不过，我感觉自己萌萌哒！
       点评：围绕健身运动这一叙事主题，讲明了事情的起因、经过和结果，文章很有画面感，语言幽默风趣，条理明晰。
指导教师：顾丽芬

       快乐下象棋        丹阳市实验小学五（9）班 袁承尧
       爷爷去外地出差，回来时特地买回一副象棋，将它当做礼物送给我，希望我可以学会下象棋。捧着象棋的我兴奋不已，平时经常和伙伴一起玩“翻象棋”，但也只是懂得“将”最大，“兵”可以吃“将”。
        我时常缠着爷爷教我下象棋，然后好和别人在“楚河汉界”进行一番“厮杀”。爷爷倒也挺有耐心，一步一步教我如何摆“卒”、架“炮”……你还别说，这象棋里面的规矩还真不少：马走日，象走田，车炮走直路，吃子炮翻山。将在九宫转，士只走斜路。小卒攻过河，可横可向前。经过一番死记硬背，我终于“出师”啦！
       说起我下象棋的一大特点，当然就是——馋。因为和我下过棋的人都知道，我见到能吃的通常不会手软。有时我输棋恼火的时候，就用“炮”吃掉对方的“马”，所以知道我这一特点的人就开始使用杀手锏——下毒药：通常用“兵”或“马”做诱饵。唉！我还就真上钩了。“啪嚓”一下子吃掉了对手的“兵”，只见对手的脸上流露出一丝难以察觉的笑容。“啪嚓”，轮到对手向我开火了。“啊！”当然是我的惨叫喽。这时，我的第二个特点就展现出来了，那就是一个字——赖。“算了，算了，你大人不计小人过！”“你就饶我一次吧，就一次啊！”如果对手还不肯让我悔棋，我就假装抹眼泪。当然在我的苦苦哀求下，对手心软了！
       渐渐地，在与亲朋好友下棋的过程当中，我悟出了许多道理，比如“下棋无悔”“走一步看三步”“胜败乃兵家常事”……下象棋开阔我的眼界，拓宽我的思维，我深深地喜欢上了它！
点评：小作者从爷爷将象棋作为礼物送给自己开始讲述，介绍了学习象棋的过程和下象棋时的两大特点，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯。
指导教师：袁军辉

      “寸草春晖”成语新说        常熟市马泾小学 赵微
       唐代诗人孟郊写过一首题为《游子吟》的诗作。这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开的儿子的深深不舍。
       成语“寸草春晖”就是从这首诗中简缩而来。寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠，比喻子女报答不尽父母的养育之恩。
       古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的儿童，在全社会营造尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。
       可现在我也看到社会上不尊重老人的现象：儿子住高楼却让老人住车库；有众多子女的家庭，大家推来推去都不肯接收老人。他们有没有好好想想，当自己年少时父母是怎样含辛茹苦养育他们的！更有甚者，父母病了也没人陪，推脱曰：工作忙！当有人看到老人摔倒了，也没人主动上前去扶一把……这样令人痛心的现象屡见不鲜。
       俗话说“养儿防老”，现实生活中的这些不孝之人，不知他们有没有想过：某一天，自己老了的时候，如果他们的子女也这样对待他们的话，他们会有何感想？在此，我要奉劝这些人向古代的孟郊、黄香、子路学习，要牢记：寸草春晖！这样我们的社会才会更好地发展，才会更加和谐！
        点评：小作者极富正义感，由成语引入对社会现象的看法，层层推进，发表观点，论述有一定道理，且弘扬了“百善孝为先”的中华传统美德。
指导教师：黄国芳

         牢记历史，当好接班人       海门市国强小学六（3）班王陈淏
        “英雄不朽”是今年《开学第一课》的主题，课上以无数英雄的故事诠释了“爱国”“勇敢”“团结”“自强”等精神，帮助我们重温了那段抗战历史。
       第一节课中的《国歌》就让我们知道了无数的英雄。当主持人问国歌的来历时，我会唱国歌，却从没想过国歌是什么时候创作出来的，谁创作的。主持人告诉我们，国歌就是战争时期创作出来的，作词是田汉，作曲是聂耳，并向我们举例解释了歌词的来历。当敌人打到长城脚下时，八路军及时赶到，把枪放在长城的垛口上，猛烈地反击。子弹用光了，他们就用自己的身躯堵住垛口，不让敌人登上长城。“把我们的血肉筑成我们新的长城”这句歌词就是这么写出来的。
      看到这里，我的眼睛湿润了，没想到慷慨激昂的歌声是在无情的战争中诞生的。我默默地对天堂里的战士们发誓：“我们永远也不会忘记你们！”
      我印象最深的是抗日女英雄赵一曼，她不幸被日军俘虏，敌人想尽一切手段来折磨她，可她还是坚决不说出关于部队的任何信息。敌人忍无可忍，将赵一曼杀害。在牺牲前，她给七岁的儿子写了一封信，最后一句是“你不要忘掉，你的母亲是为国而牺牲的！”
我了解到许多英雄故事，知道幸福安逸的生活是前人用生命换来的。历史不能忘记，我一定要好好学习，用知识武装自己，当好接班人。
      点评：抗战英雄不能忘，抗战精神更需我们时刻牢记、学习，作者由《开学第一课》的主题着笔，介绍国歌的由来、印象最深的抗战先烈，最后升华主题，明确文章写作意图——铭记历史，学习先辈，做好接班人。指导教师：施冬娟