爱心义卖        常熟市颜港小学六（2）班黄幸芝
       假期里，我参加了一项特别活动——当小义卖工。
来到义卖场所，店铺中间早已搭起电子屏幕，“爱心助学特卖圆梦行动”这几个红字格外醒目。一位义工阿姨微笑着走过来：“欢迎你参加义卖活动，如果有客人，要先为他们介绍这次爱心特卖是助力山区贫困学生求学的……”
       不久，迎面过来一位叔叔，他走到摊位前，拿起一个笔袋前后翻看：“这个笔袋多少钱？”我看了看叔叔，鼓起勇气想要做成第一单生意。可因为紧张，话卡在了喉咙里，脸憋得通红。叔叔见我不答理他，无趣地走开了。
       看着小伙伴因做成生意而欢呼雀跃，我的心里真不是滋味。妈妈看到我蹙紧的眉头，走过来鼓励我：“第一次当义卖工，难免会遇到困难。自信一点，你一定可以的，加油！”这时，一位阿姨牵着一个小弟弟走了过来，拿起一个铅笔盒问：“小妹妹，这个铅笔盒多少钱？”我连忙微笑着回答：“铅笔盒20元。阿姨，如果您买下这个铅笔盒，我们会把钱捐给贫困山区的小朋友。小弟弟有了铅笔盒，还献了爱心，一举两得，多好呀！”阿姨听了，笑眯眯地说：“好，那我买下了，也算做了一件好事。”我高兴地把铅笔盒放进包装袋，心里美滋滋的。
       活动结束后，我们各自清点手中的义卖款。看着这一张张钞票，我感觉它们仿佛长了翅膀，飞向遥远的山区……
       点评：文章通过丰富的人物语言和动作，衬托出人物的内心感受。叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯。指导教师：姚玉华

      第一桶金       丹阳市新区实验小学六（3）班孔令颐
      假期的生活丰富多彩，然而最让我津津乐道的只有一件事。
那天，我们全家和小伙伴一家去音乐节玩。虽说是去玩，但妈妈也给我们派了任务！
      热闹的音乐节开始了，我们的任务也来了，那就是——卖荧光棒。我们先把一根根荧光棒打亮，然后把做荧光眼镜的模型拿出来，再把荧光棒插上去，一幅漂亮的荧光眼镜就做好了。我们还做了荧光手链、项链。
      然而要把手里完成的这些玩具推销出去就不容易了。一开始，我们谁也不肯主动售卖。我推让道：“你先来吧！”伙伴却一本正经地说:“啊？不是吧！你能干，还是你先来吧！”见我们俩推来推去，阿姨说：“谁先卖掉荧光棒，赚来的钱就给谁。”一听这话，我们俩谁也不让了，都嚷着要卖。阿姨笑着：“真是两个小财迷！”
      就这样站着干等别人来买，也不是办法呀！唉，看来要边走边吆喝了。“卖荧光棒啦，卖荧光棒啦！漂亮新颖的荧光棒！大朋友们，小朋友们，快来买哦！”结果还真吸引了不少小朋友，我和伙伴高兴得又蹦又跳。不一会儿，我就有20元的进账，我吆喝的声音更高了。又卖了一会儿，所有的荧光棒售罄，看着用满满一袋荧光棒换来的钱，真是太有满足感了！
      回家的路上，我仔细地数了数钱，一共42元。虽然并不多，但这可是我人生中的第一桶金啊！妈妈说：“敢于迈出吆喝的第一步，并向顾客努力推销自己的商品，这样的体验比金钱更可贵！”我似乎明白了妈妈的用意，觉得这第一桶金更珍贵了！ 
      点评：小作者在赚取到人生第一桶金的同时也学会了向顾客推销自己的商品，体验到了成功的喜悦。文中多以对话进行叙事，更具画面感。
指导教师：潘红娟

      老师“闯祸”了       宜兴市阳羡小学三（5）班路雅博
      语文课上，曹老师讲得眉飞色舞，同学们听得津津有味。
正当大家投入时，曹老师一个转身，“哐当”一声，撞到了许栩铭的桌子。许栩铭露出桌沿的铅笔盒和语文书像跳水运动员一样，瞬间跳了下去。只听“啪”的一声，铅笔盒重重摔在了地上。铅笔盒的“大门”敞开了，文具撒落一地。铅笔滚到了桌子脚下，笔芯断了，奄奄一息地躺在地上。橡皮“咕噜咕噜”不知道跑到哪儿去了。语文书呢，也跟着其他文具一起滑落下来，斜斜地靠在课桌上，一动也不动了，仿佛浑身都散了架。
       听到响声，同学们一脸疑惑，像长颈鹿一样伸长了脖子，想看个究竟。曹老师脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，看着自己闯的祸。她赶紧蹲下身来，把铅笔盒和书本拾起来，整齐地放在了许栩铭的桌子上，不停地对许栩铭说：“对不起，对不起！”许栩铭害羞地说：“没关系。”同学们都笑了。
待课堂安静下来，老师又开始上课了。
      点评：一个课堂小插曲，在小作者笔下变得妙趣横生。文章细节刻画生动有趣，体现出师生间和谐融洽的关系，透漏出平淡生活的滋味。
指导教师：曹冰

     “带翁绍甫一个”      仪征市实验小学五（4）班周霖佑
       这个学期，我们班转来一位新同学——翁绍甫。他有点内向，下课时，他从不和我们一起玩，不是独自在座位上看书，就是在外面散步。于是我和几个同学商量，下次踢毽子时带翁绍甫一个。
      下课时，我看见翁绍甫刚要走出教室，便立刻上前，拉他加入我们的踢毽子游戏。我告诉他游戏规则：只能使用自己的头、腿和脚，不让别人踢过来的毽子落到自己的格子里，这叫防御；用脚踢毽子，让毽子落到别人的格子里，叫进攻。如果进攻成功，那个人就淘汰了，要淘汰所有人才算赢。
      我们让翁绍甫发毽，只见他俯身踢出一个有力的“低飞毽”，直抵田志洋的领地，田志洋措手不及，一上场就“光荣牺牲”了。接着孙粟维捡到毽子，踢了个霸气的“碰顶毽”，落在姚智的肩上，姚智被判手毽，“死”得不明不白。
       许多人都陆续“out”了，战场上只剩下我和翁绍甫。他接过毽子，用力向上一抛，凌空一腿飞扫，“弧线毽”直冲我的领地而来。虽然我使出浑身解数，拼死护“城”，但还是为时已晚，“城池”最终失守。翁绍甫赢了！我们拼命地为他鼓掌喝彩，庆祝他的第一次辉煌战绩。
后来下课时，我都听见同学们在喊：“带翁绍甫一个！”
       点评：读罢全文，此文真是篇充满正能量的佳作！游戏规则介绍清楚，游戏场面描写精彩，最难得的还是流溢在字里行间的同窗情谊。
指导教师：丁宏喜

       听听秋的声音       常州市新北区百丈中心小学五（3）班徐寒奕
听听
秋的声音
大树抖抖手臂
“沙沙”
是黄叶道别的声音

听听
秋的声音
蟋蟀振动着翅膀
“刷刷”
是和大树告别的音韵
一排排大雁追上白云
撒下一句暖暖的叮咛
一阵阵秋风掠过田野
送来一片丰收的歌吟

听听
走进秋
走进这辽阔的音乐厅
你好好听听这秋的声音
秋的声音
在每一片叶子里
在每一朵花朵里
在每一颗展开的谷粒里

听听
秋的声音
从远方匆匆走来
向远方匆匆走去

听听
我们听到了秋的声音

      点评：秋日至，思绪起。“黄叶”“大雁”“秋风”“丰收”，在浓浓的秋色中，小作者有感而发，将秋之感、秋之韵娓娓道来。
指导教师：李英花

       哈哈镜前变“魔术”     常州市武进区湖塘桥第二实验小学王海骁
       听玩过哈哈镜的人说，只要你站它面前，身体便会千变万化。见识了万达广场的哈哈镜，我发现它真是名不虚传！
       走到哈哈镜前，我立刻被镜中的景象吓了一跳：我的身体变得十分短小，腿非常长，好像只要轻轻迈上一步，地球就会“轰隆隆”震动起来。嘿，这面镜子真有趣！我想看它还能变出什么新花样！我慢慢蹲下，把手举起来。天哪！我的身体还是那么短，手却长得快触到天上去了，或许我只要轻轻一抓，就能抓住云彩。
       我怀着好奇心走向下一面镜子，不知它会给我带来什么惊喜。这次镜子里的我变得又矮又胖，身体好像被一只无形的大手给压了下去。在另一面哈哈镜前，我和小伙伴一起摆“千手观音”造型——镜子里全是手臂，形状更是弯弯曲曲，简直就像一群虾兵蟹将大战后的景象，和我们想象中的造型完全不搭界！
      我还借助另一面哈哈镜表演起了“魔术”。瞧，镜子里的我会分身术，一会儿变成两个，一会儿又变成了三个，活脱脱一个孙悟空再世！
       我喜欢哈哈镜，因为它可以消灭一切不快乐的心情，瞬间给人带来快乐！
点评：做一个简单的人，生活就会满足快乐。在小作者天马行空的想象力之下，哈哈镜成了童话里的魔镜，带来了无穷乐趣。
指导教师：花开

      城市歌      南京致远外国语小学三年级 黄喆
      城市什么多？
      楼多。
      千幢楼，万幢楼，
      高楼一幢连一幢，
      处处都是高楼大厦。

      城市什么多？
      车多。
      千辆车，万辆车，
      来来往往的汽车像小鱼，
      穿梭在城市的大街小巷。

      城市什么多？
      灯多。
      千盏灯，万盏灯，
      点亮城市的家家户户，
      描绘出咱们城市的幸福之家。
      点评：作者用一双慧眼，看生活百态，看社会发展。文章以小见大，描绘出了城市的幸福生活。但由于社会阅历所限，文字稍显稚嫩。
指导教师：陈晓雯