我的校园“E”生活
       不用钥匙，电子终端刷一下就能打开教室的门；没有黑板，也没有粉笔，大屏幕讲解即可轻松上课；无需想象，3D打印帮你打出模型；不必电话问询，家校之间实时沟通……随着信息技术在教育领域的迅速扩展，我们的教育和学习方式也发生了翻天覆地的变化。同学们，信息化就在身边，你感受到了吗？
       见证3D打印奇迹
       江阴市璜塘实验小学六（6）班 陈煜
       又是一年收获季，我们迎来了校园第六届科技艺术节。
       本次科技艺术节，学校邀请来了《科学大众》杂志社的科技大篷车进驻校园，让我们零距离感受现代科技的魅力、神秘。活动内容丰富多彩，其中我印象深刻的还是3D打印机。
       讲台上放着一台电脑，一个如复印机一般的不明物体，一支巨大无比的笔和许多模型。“说到打印机，我相信大家都会不屑一顾。打印机嘛，有什么好看的？不就是打印文字用的吗？”《科学大众》的主编开始了生动的讲解。
      “3D打印机，从0到1，意思就是从没有到有的这个过程。它全程都由电脑来控制，可以帮我们打印各种各样的东西，比如这个火箭模型，像这个杯子，还有这个绿巨人等等……”
      哇，太神奇了！虽然对于3D打印机的科学原理似懂非懂，但大家都被它深深地吸引住了。不仅如此，同学们还实际操作了一番。我迫不及待地拿起3D打印笔，小心翼翼地在纸上画了一只蝴蝶，奇迹诞生了，画在纸上的蝴蝶居然“活”了！原来平面的图画，竟然可以拿下来成为一个立体模型。我捏着这只自己亲手制作的栩栩如生的蝴蝶，真是爱不释手。
     “快乐科学校园行”活动真是太有趣了，它给我们带来了无限的快乐，让我更加热爱科学和探索了！
       网络，几多欢喜几多忧
       无锡市东港镇黄土塘小学五（3）班 顾凌嘉
       又到我们期盼已久的信息技术课啦，我不由加快步子迈进了电脑室。这一节课，老师给我们复习了电脑绘画的相关方法，让我们试着自己完成一幅绘画作品。
       画什么呢？我有些犯愁。一个念头突然出现在我的脑海里：我是班级的宣传委员，正在为黑板报的内容犯愁。说干就干，我马上打开Photoshop，准备设计黑板报。
      第一次利用电脑设计黑板报，我觉得困难重重，于是举手询问老师。老师教我先确定主题，设计好版面，然后可以上网寻找相关素材，贴到相应位置。在老师的指导下，我打开“百度图片”寻找素材。哇！黑板报应有尽有，只有你想不到的，没有你查不到的！慢慢地，板报设计图丰富起来，“环保”主题词熠熠生辉，大家都夸我本事大。我心里甜滋滋的，仿佛看到黑板报一等奖的奖状在向我挥手。
       我看了一下时间，还有几分钟就要下课了，一个“邪恶”的想法显现在我的脑海中——玩一会儿游戏。谁知刚玩了一会儿，一个严厉的声音在我耳边响起：“你在做什么？都复习完了吗？”看着老师严肃的脸，我低下了头，向他承认了我的“犯罪”过程。
      后来，那次黑板报果然得了一等奖，我在欣喜的同时也忘不了老师的批评。同学们，网络虽好，也要合理利用哦！
      微课，让学习so easy
      苏州工业园区星海小学六（8）班 曾钰之
      那天，语文课上，老师带着我们学习《少年王冕》，雨后的七茆湖边，翠色欲流，景色迷人……我沉浸其中，一时走了神，对写景的作用这一处难点没有听太懂。回家后，看着作业，我是老虎吃天——无从下口。
      后来，我只好QQ向老师求助：“老师，这篇小说为什么要写这雨后的七茆湖啊？”“这个微课你看看，会有启发的。不明白的地方，多看几遍吧！”我点开了老师发过来的链接，专注地看了起来，顿时思路清晰了，作业当然是迎刃而解。从那时起，微课成了我的学习助手，预习、复习、查阅资料真是得心应手。
      现如今慕课、微课、未来教室都逐渐“飞入寻常百姓家”，它们给我们的学习带来了许多便捷。在未来教室，老师们只要打开电脑，将内容投影到大屏幕，就可以开始为我们讲课了，我们似乎是一边看着“电影”一边就轻松地将知识印入了脑海，老师们也不用“吃”着粉笔灰，在黑板上写了擦、擦了写。
      不过，过多依赖网络科技也是有反作用的。比如，你会因为熟练使用计算机而懒于书写；你会因为长时间盯着电脑屏幕而造成视力下降；你会因为在网上能轻易搜到答案而不去思索……
所以，在合理使用它学习的同时，也要勤动脑多动手，手脑互相结合，才能让我们取得更好的学习成果。