“我的校园E生活”主题作品展
       翻转课堂，翻出更多成就感！
       如皋开发区戴庄小学三（2）班 朱意馨
       放学回家，我熟练地打开电脑，登录班级百度云盘，下载三年级语文的微课程进行学习。这是马老师布置的一项特殊作业：跟随她录制、上传的微课程进行学习，第二天探讨交流。这种学习方式就是现在学校推出的翻转课堂。
       微课程有15分钟。通过这15分钟的学习，我知道了“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”中“漾”的意思是“水面轻微动荡”。然后我又在课程的带领下查起了字典，了解了“蔫性子”的“蔫”、“挎着篮子”的“挎”、“蹑着脚上楼”的“蹑”的意思。就这样，我懂得了根据上下文确定字词的意思是一种重要的学习方法。最后，我还用这种方法预习了《蒲公英》一课的生字词。
       第二天的语文课上，同学们争先恐后地说着自己的收获：“马老师，我看了一遍微课程就学会了。妈妈表扬我学习主动呢！”“马老师，我和奶奶一起认真学习了一遍，奶奶说她也学会了！”马老师喊我发言了，我说：“有了翻转课堂后，我观看视频的时候，妈妈就可以忙自己的事情了。我学习轻松了，妈妈也轻松了！”马老师向我投来赞许的目光。
       马老师出示了五个句子，让我们以小组比赛的方式，根据上下文确定字词的意思。马老师一声“开始”，组内的四个人便快速翻起了字典，找到生字，再进行判断。我们小组以最快的速度答对了两个。在同学们羡慕的眼神中，我们获得了“最佳小组”的称号。随后，她又出示了五个句子，以全班挑战赛的方式竞赛，这更让我们兴奋不已。因为有了昨晚微课程的学习，大部分人完成起来非常轻松。
我喜欢翻转课堂，不管是课前的自学部分，还是课上的探究部分，它让我在学习中拥有了更多的成就感，也让我更热爱学习！
       点评：翻转课堂上，学习的决定权从教师转移给了学生。文章通过两个具体的事例，传达出翻转课堂给师生带来的“E”时代生活。 指导教师：马莉丽

       揭开白板的神秘面纱
       海门中南国际小学六（1）班 张开泰
       “唉，这道题到底应该怎么做啊！”数学课上，曾老师让我们把数学书翻到新授的那一页自己尝试着解决。可是纵然我待它热情似火，它待我却是冷若冰霜。我懊恼地抓了抓脑袋。正在冥思苦想之时，曾老师悄悄走到我身旁，俯下身说道：“去讲台上试试吧，也许你会有新发现！”听了老师的话，我满腹狐疑地盯着讲台前的大屏幕。
      这是一块我们司空见惯的电子屏幕，它已经走进我们教室小半年了，它的到来挤走了一张可以卷起来的投影幕布。平时上课时，老师通过鼠标来控制教学课件。这与我手中的难题有什么联系呢？莫非老师对我不能解决书上的难题有些失望，就让我站讲台上去？我心中不免忐忑起来。
       这时，曾老师径直走到大屏幕前，用食指按动大屏幕两侧旁边很多按键上的一个图标。一个圆形的小转盘出现，曾老师用手指轻轻在大屏幕上一点慢慢往上掀开，就像舞台上拉开幕布一样，我们刚才亟待解决的难题就出现在大屏幕上。“哇塞，曾老师的手有魔法啊？居然能像平板电脑一样触摸啊！”我们顿感神奇，我站起的身子暂时坐了下来。
       只见曾老师在题目的一个重点上画了一个圈，我惊异地看到，在那重点上，赫然出现了一个红色的圆圈，老师又在题目旁醒目地画了一个线圈图，曾老师轻轻拖动，线和图两者相结合。“哦，原来如此啊！”我们恍然大悟。那题便经曾老师一演绎，我们都如同拨开云雾见青天。
       看到我们那合不拢嘴的惊讶样，老师得意地挑了挑眉头，嘴角勾出了一抹笑意，甩了甩头发，有些自得地说道：“这个大屏幕可不同于以前，现在所用的投影布，它的名字叫做电子白板，它可以与设定好联系的电脑同步操作，就像我们平时用的触摸屏的手机一样，可以触屏操作。”说完，曾老师把目光投向我：“张开泰，你也来试试看，重新操作一下。”
       我兴奋地来到大屏幕前，几分钟前，它还是一个沉默寡言的姑娘，头上蒙了一层白纱，现在，它在我眼里如同一个能和我对话的学者。我在曾老师的帮助下选择了一支纹理笔，进行了相关的圈画、拖移。经过这样的强化，这样的题型一定难不倒我！
       自从那节数学课后，各科老师也是八仙过海——各显神通，语文老师用它来赏析文章、示范批注；美术老师用它来在上面进行直观作画，让我们透彻地领悟到了艺术的魅力；音乐老师随时从资源库里找到各种乐器，让我们听不同音质。在这学习的浩瀚大海中，我们踏上了科技的巨船，乘风破浪，一往无前。
        点评：电子白板实现了无纸化办公和教学，给师生带来了莫大的便利。文章语言流畅，叙事清晰，引导着读者带着好奇心，一步一步揭开白板神秘的面纱。
指导教师：张丽华

       我的校园E生活
       扬州市三元桥小学三年级 张蕊
       假期里，老爸给我买了个一架遥控飞机，我爱不释手，同时也想了解它的飞行原理。
       作为《教育周刊》的一名小记者，前段时间我有机会第一次零距离接触了无人机和机器人。无人机看似与普通的遥控飞机一样，但飞得更高、更远。无人机“长”着八个旋翼，每个旋翼上都有一个小型螺旋桨和一个陀螺仪。下面还有两个可以接电池的线和一个可以充电的线。
       无人机的妙处在于，它就算跟敌军同归于尽，我方的损失也能降到最低。但它一旦没电，机体就可能坠毁。而且如果信号被屏蔽，那么飞机就完全不起作用了。另外，它只能装两颗导弹。所以，我想在将来制造寿命更长的电池和无法被屏蔽的信号，当然，我还要发明可以装十颗导弹的无人机。
活动中，老师还为我们介绍了高大威猛的大象机器人、聪明的解魔方机器人等等。在众多机器人里，我最喜欢的就是大象机器人，因为它跳起舞来实在是太帅了。
       如今的科技是那么的神奇，我要快快长大，好好学习知识，将来也发明一个机器人。这个机器人是万能的，它有精确计算的功能，就是再难的题目，它都会做；它还是一个保姆机器人，随叫随到，贴心备至，你让它做的事，它可是连一个小小的细节都不会疏忽的哦；它还会是一个厨师机器人、医生机器人、词典机器人……
       希望我长大之后能完成我的梦想！
       点评：小作者在一次活动中，和无人机、大象机器人、解魔方机器人等结缘，自此对未来科技展开了一系列的畅想。指导教师：徐田

       未来科技生活畅想
       扬州市东关小学文昌校区四（7）班 汤蔡雨
       “十二五”期间，我省对学校设施大大改革，让我们的学习生活丰富起来，也增加了我们对学习的兴趣。
       以前，教学设施十分简单，有一个黑板就十分不错了。现在科技发达了，各种高科技粉墨登场。先是多媒体，老师评讲考卷全靠它。没有多媒体的时候，老师只能在黑板上写字，特别浪费时间。多媒体来到我们身边后，老师上课省力多了，我们也更有兴趣学了。电脑也在学校里安了家，电脑房、办公室、教室……处处有它的身影。钢琴等乐器也不甘示弱，它们可以配合电脑，一个放图片，一个弹出美妙的旋律，这样的音乐课非常有趣。U盘、电子白板、电容笔……越来越多的高科技走进校园。在这样的环境里学习，我们能不觉得自豪吗？
       我希望未来有更多高科技走进校园。上课时，同学们可以不用带书，书桌上只需要一个屏幕，里面有当日所有课程，大家就不用背个大书包来上学了。图书馆是同学们经常去的地方，可找起书来十分费劲。我希望未来有一种只要说出书名，书就会自动送到你面前的书架，既简单，又方便。许多同学都是在学校就餐，可总是埋怨学校吃得不好，我还希望拥有一台机器，只要说出菜名，它就可以做出色香味俱全、营养丰富的大餐！
        科技改变生活，我期待这样的生活早日实现！
       点评：高科技“渐入寻常百姓家”，给我们的生活带来了质的飞跃，小作者也享受着科技带来的便利。指导教师：顾菊香