学生社团是一个广阔的天地，不仅可以激活学生的活力，丰富学生的课余生活，同时还营造了独具特色的活动氛围，从而培养了学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的能力，达到促进学生身心发展、培养兴趣爱好、开阔知识视野、丰富校园生活的目的。本期专题，小编从众多来稿中选取一些作品，借助学生的视角，为大家展现精彩纷呈的学校社团活动。
沉醉于水墨意境
扬州市甘泉小学 卜凡
朝气蓬勃的我们有着多种多样的兴趣爱好，因此，学校专门为我们成立了种类繁多的社团，让我们的学习生活更加多姿多彩。古色古香的水墨泉韵、张扬个性的合唱团、新奇有趣的电脑绘画、强身健体的跆拳道……
水墨泉韵是一个充满文艺气息的社团，我们置身其中，化作牛背上的牧童，吹响手中的竹笛，悠长深远的声音令人魂牵梦绕。黑色的山，白色的水，黑白交织的世界，多么清晰纯洁、简单朴实。
瞧，一幅《万马奔腾》“刷刷”几笔简单的轮廓，却画出了雄伟流动的瀑布，百万匹骏马在奔腾，多么生动！看，一张《清明上河图》，一笔一画，描绘出古时人们的生活，每一个人物都栩栩如生。水墨画用一支笔、一张纸，画出了一个民族的魂，美丽的魂。
社团活动给我们的学习生活增添了无限乐趣，让我们在满足自己兴趣爱好的同时，学到了更多的东西！
灯笼变形记
常州市武进区第二实验小学 刘逸轩
做灯笼简直就像变戏法，太好玩了！
刚开始做灯笼时，我看看手里的竹篾，又看看一边的美纹纸，心想：就凭这些细细碎碎的东西，能做出什么呢？看到书架上的葫芦，我脑袋中灵光一现，嗯，做一个葫芦灯吧！
我拿起竹篾，很快就做出三个圆圈。我试着摆弄这些圆圈，把它们任意组合在一起，结果令我大吃一惊，想象中的葫芦灯摇身一变，居然变成一个土豆灯！只见它呆呆的、萌萌的，我拿起旁边的一个“紧箍咒”戴到土豆灯上，哈哈，你猜土豆灯变成什么了？冬瓜灯！小小竹篾，变幻无穷。
接下来进入至关重要的一步——糊纸！我把白纸平摊在桌子上，把贴满双面胶的灯笼骨架轻轻地放在白纸上，然后慢慢滚动。白纸就像一个听话乖巧的小孩子，顺从地粘在了冬瓜灯骨架上。我认真剪着多余的纸，剪刀就像一位裹着小脚的老太太在田间小路上行走，一会儿向左扭，一会儿向右扭，惊得我瞪大眼睛，张开嘴巴，惶恐地掌握着剪刀，大气都不敢出。好不容易剪好了纸，看着手中的灯笼，简直让我脸红，整个灯笼皱皱巴巴的，哪里还有冬瓜的模样，活脱脱一只满脸皱纹的“沙皮狗”。
总结一下，做灯笼就像变戏法，不到最后那一刻，谁都不知道会发生什么。
学陶艺，感受泥土之趣
仪征市实验小学 张子涵
周末，我和几位同学相约来到文化馆，参加学校艺术社团组织的陶艺制作活动。
麻雀虽小，五脏俱全。陶艺坊虽然空间不大，但是各类物件应有尽有。柜子上整齐地摆着一个个泥人、泥碗和泥杯。这些泥塑栩栩如生，制作技艺高超，让人打心眼儿里佩服。里面还有六台专门制作陶艺的机器，每台机器都顶着一个圆盘，那是专门制作泥塑的地方。
陶艺制作开始了，老师给我们做示范。先把陶泥捏成牛角状，然后反复揉搓，将泥揉成一个长方体，再把长方体放到圆盘上，慢慢踩油门。随着圆盘的转动，用手做出不同的形状。不一会儿，一个漂亮的小花瓶就诞生了。同学们不禁一起鼓掌，拍手叫好。
该我们了！我一个大力揉搓，陶泥顿时成了一个“牛角包”，我再把“牛角包”大力往桌上敲，终于成了长方体。我把它放到圆盘上，脚踩油门，圆盘越转越快，我却手忙脚乱。老师走到我身边，帮我在长方体中间开了一个小洞，我把手伸进去，边转边捏，碗口慢慢形成。手捧着陶泥，滑滑的、粘粘的。可是，手抖了一下，小碗顿时出现了一个大豁口。
我没有气馁，重整旗鼓，按照老师教的步骤，一连失败了四次，第五次终于成功了！同学们都忙得不亦乐乎，虽然系着围裙，身上、脸上还是沾上了不少泥点。同学们的作品精彩纷呈，泥碗、花瓶、盘子、杯子……真可谓是八仙过海，各显神通。
奇妙的种子
海门市海洪小学 陈思颖
这学期我报名参加了“种子贴画”社团，要知道这可是我们学校的“王牌”社团！第一天上课，对我这位“菜鸟”来说可真是难忘啊！
按照老师的要求，我挑选了比较简单的小鸭模板。种子贴画很有讲究，首先要将胶水均匀地涂在要贴种子的地方，胶水多了容易将纸穿透，少了种子又贴不上。
在小心翼翼地完成第一步后，我找来一些切过的玉米籽，一个个往小鸭身上贴，在经过一段“漫长”的时间后，小鸭的身体终于完成了。可是小鸭的嘴巴、翅膀难住我了。“整体都用黄色会好看吗？”老师看出了我的心思，于是从包裹里拿出各种颜色的种子，简直就像神奇的魔术师。
后来我才知道，原来种子都有自己的颜色，但为了能让同一种种子产生不同的效果，贴画之前，老师们要选好种子，并且将它们浸泡在不同的颜料里，这样就可以得到五颜六色的种子了。
俗话说“心急吃不了热豆腐”，要完成一幅作品也并非易事，它可是个“功夫活”，为了完成这幅作品，我可花了好几天时间呢。
