偷懒之心，人皆有之，我也不例外。自从第一次和偷懒恶魔接触后，我与他打交道的次数也就多了起来。不过，每次我都被整得苦不堪言。
    那一次，我正在专心致志地练古筝，可偷懒恶魔又来找我了。他亲昵地对我说：“你那么拼命地练，这是何苦呢？老师也不知你练了几遍，你练了也是白练，还不如痛痛快快地玩呢。”我立刻中了恶魔甜言蜜语的陷阱，在古筝上胡乱拨了几下后，就和小伙伴跳绳去了，早把练古筝这事儿忘到九霄云外了。
    但偷懒是要付出代价的。第二天，我去上古筝课。因为前一天没有全神贯注地练，课上我把依稀记得的乐谱东挪西凑，好不容易把曲子顺下来。结果可想而知，脾气火爆的古筝老师把我骂得狗血喷头，“你一定是偷懒了，肯定没有练到我要求的次数，如果偷懒就别学古筝了！”一席话让我无地自容。这件事真糗啊！都是偷懒惹的祸。
    上回学古筝差点叫家长，我可是真怕了。因此好几天偷懒恶魔找我，我都不予理睬。但江山易改，本性难移，过了几个星期，我的懒病发作，又坠入了偷懒恶魔的陷阱。那是我在上信息课时，老师要求我们打一篇五百字的作文。对于打字速度如蜗牛般的我来说，打五百字那还不如要了我的命！病急乱投医，我再一次听了偷懒恶魔的谗言：从网上复制了一篇作文，这次老师肯定看不出来。
可是，火眼金睛的老师从几个不明显的网页回车符上发现了端倪。老师脸色铁青，“现在从网上复制，以后打字速度怎么能提高呢？你这样不行！”我哑口无言，脸上火辣辣的。同学们也质疑道：“她做别的事情是不是也偷工减料啊？”我欲哭无泪！
    不过，现在我能控制住偷懒恶魔了。偷懒让我遭到老师的责怪，又让同学们不信任我，我不想再偷懒了。
    点评：小作者用轻松愉快的语言讲述了自己的偷懒经历，并最终吸取教训，成功控制偷懒恶魔。两个事件的过程描述详细具体，体现了小作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
    指导教师：钱金雨