云云妈妈：
女儿上幼儿园时，我们就帮她报培训班。可是进了小学，老师说她上课注意力不集中，总是把书翻到后面去。一问女儿，她却说：“前面的我都会，没什么好看的。”唉，不教不放心，教了也有麻烦，真难把握啊！让孩子提前学习，我做错了吗？

程忠智
北京市丰台区
心理健康教育中心主任

从思维发展的角度来说，孩子在6岁之后，才逐渐具备具体运算能力，获得守恒概念，思维具有可逆性，可以进行逻辑运算，但仍需要具体事物的支持。让孩子在6岁前学习语文和数学，超越了孩子的心理发展水平，久而久之，许多孩子在疲于学习中对上学产生焦虑，甚至有厌学情绪。
同时，如果让孩子提前接受小学化的教育，强制孩子长时间集中注意力，大脑容易疲劳，可能会造成神经系统的伤害。而且，如果过早过多地进行规范性学习，不利于孩子肌肉、骨骼的发育，可能会导致幼儿近视、驼背、脊椎侧弯，给孩子的身体健康带来严重危害。
此外，进入小学后，如果孩子平时学习专注度不够，提前学习只会对他有害处。正式上课时，孩子会越发不专心听讲，并对课外补习产生某种程度的依赖。无论是家教还是培训机构，未必会对接受补习的孩子进行系统、科学规范的评测和考核。所以，注重培养孩子的学习能力和学习习惯，比提前“塞知识”给孩子更重要。瑞瑞妈妈：
孩子不喜欢跟小伙伴玩，他绝对不是“自闭”，因为跟我们都能很好地交流。我问孩子，他说“不喜欢他们，好吵”之类的，但我分明看出孩子是想跟其他小伙伴玩的。我应该怎么帮助孩子呢？焦虑，孩子不合群怎么办？

郭骅
南开大学心理学博士

通常来说，大人跟孩子在一起时，大人会让着孩子，保护孩子。小伙伴之间，尤其是男孩子在一起玩耍时，状态和跟大人在一起时不同，他们通常会展现出对抗、奔跑、冲撞的一面。如果家里总是女性长辈陪伴，男孩子没机会充分奔跑、玩耍，释放身体能量，那他通常可能更喜欢安静的环境。
如果想有所改变，建议家长先创造一些场合，让孩子在安全的情况下，跟能接受自己的小伙伴玩。在这个过程中，家长要信任孩子，就算看到孩子受委屈也要忍住，让他自己去寻找群体中的角色。社会交往能力是一点点锻炼出来的。
人的性格是有先天差异的，有人喜欢静一些，有人喜欢动一些，无所谓好坏。
家长是孩子的一面镜子。我们要让孩子觉得，在你面前他怎样都是好的。而要做到这一点并不容易。
教育的本质是家长的自省。孩子长大的过程，就是家长修行的过程。把担忧孩子的眼光收回来，多看看自己，这是家长最值得做的事情。小晖妈妈：
儿子今年8岁，这学期发现上课有点看不清黑板。上周检查视力，他的左眼只有0.8，右眼1.0，请问孩子的视力可以恢复吗，必须得配眼镜吗？戴近视眼镜会“越戴越深”吗？

王素萍
郑州市第二人民医院
小儿眼科主任医师

引起中小学生视力下降的原因主要是：学生课业负担过重，长时间近距离阅读和完成作业；户外活动时间过少；长期依赖电视、手机、iPad等电子设备；自我保护眼睛的意识差，不做或不能坚持做眼保健操；学习时坐姿及握笔方式不正确；光线及上课桌椅、黑板不符合健康视力的要求；睡眠时间不足；等等。
从接诊情况来看，不少家长都走入了误区，认为孩子刚开始近视就戴眼镜，会“越戴越深”，更依赖眼镜。有些家长甚至误信一些商家宣传，带着孩子进行按摩，购买相关仪器，企图让孩子的眼睛重新恢复到正常视力。
孩子的视力在3至6岁逐渐发展，到12岁左右基本稳定。7岁以后，每天用眼读书的时间会延长，近视眼是这个年龄段孩子最常见的屈光不正问题，佩戴合适的近视眼镜是最好的视力矫正手段。近视发生虽与遗传因素密切相关，但保持健康用眼习惯也能在一定程度上减缓视力下降。
家长们除了平时注意增加孩子户外活动外，还应注意，当孩子出现眯眼、揉眼睛、看东西时歪着头、皱眉、拉扯眼角等症状时，可能是近视的征兆。一旦发现问题，最好到专业机构或者医院进行医学验光，采取针对性措施。梓涵爸爸：
我和爱人都在苏州工作，因为我们没有时间照顾孩子，所以想让孩子先在安徽老家上幼儿园，等到上一年级时再接过来。然而我听说要想在本地读一年级，幼儿园也要在本地读，是这样吗？ 想在苏州读一年级，必须上本地幼儿园？苏州市教育局工作人员

为进一步提高本市流动人口服务管理水平，促进人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，苏州市政府2015年12月11日出台《苏州市流动人口积分管理办法》。办法明确，2016年1月15日起，对流动人口随迁子女实行积分入学政策。积分入学是根据流动人口参加积分管理累积的分值，以及当年度公办学校起始年级的可供学位数，按积分由高到低的顺序，安排适龄儿童进入义务教育阶段公办学校就读的入学管理办法。
学前教育与义务教育属于不同学段，能否在苏州就读一年级与是否在本地就读幼儿园没有直接关联。能否在苏州公办学校就读一年级与是否满足积分入学准入资格有关。