初夏   □长春市东四小学五（6）班   滕今越
初夏是美丽的，是快乐的，是热闹非凡的，是充满活力的。她就像一个小姑娘，春天还没有结束，可轻盈的脚步就已经随处可见了。
初夏来到了森林，林子里的树木长得正茂盛。鸟儿停在枝头唱起了欢快的歌，婉转悠扬的歌声在森林里回荡。太阳高高地挂在天空，风孩子们手拉着手，在森林里游玩。树叶发出了“唰唰”的响声，树下的老人正悠闲地哼着小曲。初夏的风，拂面而过，留下一丝温柔。
初夏来到了小溪边，荷叶下的小鱼正快乐地嬉戏打闹。夜晚，青蛙和蛐蛐们开起了演唱会。鱼儿们时不时地游出水面，认真地聆听他们的演唱；飞过的蜻蜓也听得如痴如醉；月亮姑娘听了更是赞不绝“口”，微笑着为他们照明；萤火虫提着小灯笼点缀了他们的舞台；天上的星星眨着眼睛，在夜空中说着悄悄话。没多久，一阵小雨淅淅沥沥地下了起来，打在水面上，发出“叮叮咚咚”的声音。初夏的雨，迎面而来，带来一阵清凉。
初夏来到了花园，碧绿的小草随着风轻轻地摇摆，好像在说：“我真爱这美丽的夏天！”花儿在小草的衬托下显得更加美丽了，月季花像一个穿着粉红衣裙的少女在草地上玩耍，牡丹花也娇媚艳丽，香气扑鼻。蝴蝶们展开自己美丽的翅膀，在群花中翩翩起舞。蜜蜂们在花丛中忙来忙去，争着采集花粉。初夏的花，绚丽多彩，带来一缕芳香。
初夏啊，你带给我们温暖，却不像盛夏那样烈日高照、骄阳似火；你带给我们清凉，却不像冬日那样寒冰刺骨；你带给我们美丽，同时不忘带来芳香。初夏啊，你真是美妙。最美不过初夏，我爱初夏，更爱初夏那迷人的风景。
 

点评：文章笔调清新活泼，借助丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞方法描绘了美丽迷人的初夏。小作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，字里行间表达了对夏日的喜爱与赞美。
指导教师：鹿阳

一次难忘的课间游戏   □长春市汽车厂八小三（1）班   王竞珩
猎豹喜欢奔跑，画家喜欢画画，小鸟喜欢唱歌……你知道我喜欢什么吗？嘻嘻，不知道了吧！我喜欢做游戏。今天我就和大家说一件我脑海中难忘的做游戏经历吧！
我们的班主任薛老师经常会利用课间休息时间陪我们一起做游戏。那次“蒙眼捉人”的游戏最让我难忘。
那是一个星期五，我们上了一上午的语文课，课间休息的时候薛老师说：“我们一起去操场上做游戏吧！”
同学们兴奋不已，欢呼着跑出了教室……
我们开始了“蒙眼捉人”的游戏。第一轮开始了，我想先和老师在一起，可张茜在老师的前面，真是让人“羡慕嫉妒恨”啊。羡慕是可以的，可我不能“嫉妒恨”她呀！她可是个女孩儿。没想到我这么一走神儿，就被同学捉到了。第二轮开始了，这次是我被蒙上眼睛，然后捉别的同学。眼睛被蒙上之后我什么也看不见了，睁眼闭眼都是黑黑的，我的心里有点害怕。这时候只能听见同学们喊着“来捉我呀！”我正在犹豫，这时候听到了薛老师那亲切又熟悉的声音：“王竞珩，勇敢一点，开始游戏吧！”最后，在同学们的欢呼声中我捉到了石海泽。游戏结束了，但这次做游戏的经历我永远不会忘记。
在成长的路上，我要感谢老师的鼓励和同学的陪伴，也感谢他们带给我的快乐。
通过这次“蒙眼捉人”的游戏，我懂得了盲人的辛苦，我们不应该嘲笑盲人，而是要多多帮助他们。
 

点评：作者以自然的笔调记叙了学习生活中的真实经历，写出了自己真实的感受。文章条理清楚，语句通顺，叙述完整。其中心理描写应用较好，而且能够通过这次游戏有所感悟，这是最难能可贵的。
指导教师：薛美艳

小小的我   □长春市西五小学六（6）班   焦月
我是一滴水，一滴普通得不能再普通的水。也许你会看不起我，会把我丢掉，会把我浪费掉……也许我在你心里根本不值一提，但我自己心里清楚，我虽普通，但不平凡!
小小的我，是不是可以拯救一个小小的生命？是不是因为我的出现，就可以救活一棵快要枯死的小草？
小小的我，是不是可以挽救一场痛心的悲剧？是不是因为我的出现，就可以熄灭一根在森林中缓缓燃烧的烟蒂？
小小的我，是不是可以阻止一个致命的疏忽？是不是因为我的出现，就可以稀释一管调配错误的药剂？
那么，如果千千万万的我汇聚在一起，是否能解救一片干涸的土地？是否能帮助到更多的受灾群众？是否能净化一条被污染的溪流？
小小的我是不是和小小的你一样？即使我们再怎样渺小，只要努力奋斗，就一定会发挥最大的用处；即使我们再怎样渺小，只要我们坚持自己的梦想，就一定会不平凡。虽然我们的力量很微薄，但我们心怀善意，我们就不再渺小！我们努力让自己发光，只为能帮助到我们深爱着的世界！
想到这里，我就有点骄傲了。你眼中的我，和我眼中的自己是不是截然不同？所以，请不要轻视任何一个渺小的事物，没准儿，小小的我和许多小小的我汇集在一起，会有大到让你意想不到的用处呢！
 

点评：文章想象丰富，构思巧妙。修辞方法运用恰当，从一滴水的角度，表达自己自信乐观的情感，给人留下深刻的印象，引人深思。
指导教师：付春萍

美丽的南湖公园   □长春市北安路小学四（7）班   王晨阳
南湖公园是长春市最美丽的公园。南湖公园里有个湖，湖的四周被花草树木环绕着，非常漂亮。
我们傍晚六点半左右到达南湖公园，从公园二号门进入，首先映入眼帘的是一条笔直的甬道，甬道两边绿树成荫，鲜花盛开。大约走了500米之后，我们眼前出现一片碧绿的湖，湖面泛起波纹，湖上有游船、水上步行球等。再往左前方走，可以看到四个小凉亭，凉亭设计得精美别致，是建在湖面上的。再往前走，看到了一座石拱桥，桥上的人很多，好像一不小心就会掉下去似的。之后我们到了游乐区，这里有迷你过山车、旋转木马、金马碰碰车、大摆锤等。其中我最感兴趣的是大摆锤，又刺激又好玩。接下来，我们走到了解放纪念碑前，此碑建成于1988年，碑高30.39米，碑身呈“门”字形，象征着长春于1948年10月18日获得解放。
由于时间的关系，我们就游览到这里。其实，南湖公园还有很多美丽的景色，我期待下一次的游览。
 

点评：作者用平实、质朴的语言描绘了南湖公园的景色，体现了对生活的热爱与期待。
指导教师：赵琦

说说我自己   □长春市中海一实验小学三（2）班   高明新
有一个活泼可爱的小女孩，她个子不高，长得瘦小，但有一双像葡萄籽一样的小眼睛，别看她眼睛长得小，但是可好用了，看得比谁都清楚，她非常喜欢穿裙子，头发也不算长。她还有一张能说会道的小嘴巴。你知道这个人是谁吗？
告诉你吧，这个人就是我。我的名字是高明新，在中海一实验小学上学。我是女生，我在读三年级。我喜欢游泳，是在上个假期才开始学的，现在已经游得很不错了,有时间可以约我一起去游!
我有一个小毛病就是不爱读课文。我总觉得读起来太费力，虽然文字我也都认得，可就是觉得读出声来很傻！不许笑我哦！
但是我也有好多优点，好多同学都爱和我玩。比如我不小心眼，不爱生气，大部分游戏都会玩。如果你能接受这样的我，就我和交朋友吧。真心的希望大家都喜欢我。请记得我的名字：高明新！
 

点评：文章开篇轻松幽默，一开头就把读者吸引住了，读起来令人爱不释手。可尝试在具体事件的描写上充分运用语言、动作、心理等描写方法，让大家更深入地了解你更可爱的一面。
指导教师：于昊