怎样让孩子爱上传统文化

欣欣妈妈：
由于个人兴趣和所学专业的缘故，我对博大精深的中国传统文化情有独钟。我和孩子爸爸也是因此相识。在养育孩子的过程中，如何对孩子进行传统文化的熏陶和引导呢？

李瑞芳
国家二级心理咨询师

德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育的本质是唤醒”，我在日常生活中以适合孩子的方式，唤醒她对传统文化的热爱，并欣见着她在传统文化的滋养中成长。

诵国学经典。在我女儿一岁多开始念儿歌时，我时不时地给她读《三字经》《弟子规》之类的蒙学读物。这些读物内涵丰富，语言精练，富有韵律，对女儿来说就像另一种“儿歌”。到两岁多时，她已能背出《三字经》中相当长的一段内容，6岁时则将全文背得滚瓜烂熟。女儿9岁左右，开始涉猎“四书五经”和一些史书。慢慢地，国学经典在不知不觉中相伴于女儿左右。

利用生活契机巧妙引导孩子。以传统节日为例，有一年春节，女儿对各家各户门口贴的春联产生了兴趣，我便给她讲对联来历和对仗讲究。为了加深她的理解，我给她推荐了上个世纪90年代风靡一时的以“对联”为题材的电视连续剧，女儿看完后几乎记住了剧中所有对联。在她意犹未尽时，我适时推荐讲究对仗的文学经典给她读。元宵节时，我们一般是白天参加猜灯谜活动，晚上观看央视的节目《中国谜语大会》。在这种节日气氛中，女儿兴致勃勃地参与猜谜，而且还猜出了不少。
 

巧借电视节目。在女儿背诵《三字经》《弟子规》时，我推荐她看央视《百家讲坛》栏目中钱文忠教授关于《三字经》《弟子规》的解读，没想到她居然听得津津有味。后来，她自己主动观看了《钱文忠解读〈百家姓〉》，在听故事中记住了钱文忠目前讲过的所有姓氏，顺带认识了不少生僻字。此外，她也比较喜欢看《中国成语大会》《中国汉字听写大会》等节目。在学习过程中，她发现山外有山，人外有人，学无止境，这也进一步激发了她对中国传统文化的兴趣。

郁闷，孩子不跟我说心里话

饺子妈妈：
我们很希望孩子多和我们聊聊天，或是多告诉我们一点心里话。犹记得孩子小的时候，经常绕在我们旁边，嘴巴说个不停。孩子慢慢长大，和我们聊的内容不少，不过，不聊的内容也不少，让我们既感挫折又纳闷。

梁建源
国家二级心理咨询师

即使年纪渐大，有些孩子还是愿意和父母聊天，而有些却越来越不愿意和父母聊天，为什么有这种差异呢？影响因素很多，以下就一些因素尝试说明。
 

孩子的个性。有些孩子个性较为随和、社交能力较强，和谁都可以聊上几句，况且是自己的父母。有些孩子则比较内敛，较少向人谈及自己的事，即使是父母。

亲子间的沟通方式。当我们停止讲大道理、责骂等一些“不安全”的方式，耐心倾听孩子的心声，在孩子需要时给予有力支持时，那么他就会愿意向父母敞开心扉。
 

亲子关系。家长要用行动来影响孩子，而不是在语言上要求孩子。比如，要和孩子建立朋友关系，家长不应该要求孩子“你把我当成你的朋友，告诉我你的想法”，而应对孩子说我以前是怎么做的，言传身教。这样的交流，才能让孩子真正体会到你和他是朋友。

聊天话题。如果你不太了解孩子感兴趣的事，难免没有话题可聊。父母要找时间尽量和子女一起活动，不应借口忙碌而忽略了对子女的教养。若是希望孩子可以多说一点心里话，请不要只问孩子三个问题：在学校好吗？考试考得怎样？书念完了没有？这会让孩子觉得你只在意这些，甚至造成他的压力。此外，不要一直询问孩子发生了什么事，而要注意孩子的情绪。表达对孩子情绪的理解，会让孩子感受到你的关怀，说不定他会说得更多。
 

以上因素仅供参考，不同家庭有不同情况需要考量。

法治教育应纳入学校考核

静瑜爸爸：
网上经常曝光学校暴力事件，虽然其中并未见到南京学校，但也说明了校园普法的重要性。我觉得教育局作为主管部门，应该把法治教育纳入对各学校考核的指标。

南京市教育局工作人员

您好，南京市法治宣传教育从幼儿园就已开始进行。幼儿教育五大领域之社会领域就包含了国家意识、规则意识、公民意识等教育内容。学校教育中，我市始终坚持品德教育与法治教育并重的原则，立足课堂主渠道，确保市属高校和高中阶段学生每年的学法时间不少于30个学时，初中生不少于20个学时，小学生不少于10个学时。
 

同时注重法治教育的有机渗透，如在政治课中渗透《宪法》《选举法》，在思想品德课中渗透《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，在语文课中渗透《国家通用语言文字法》，在生物课中渗透《野生动物保护法》等，培养学生法治意识，提高学生法治素养，自觉预防和减少学生违法犯罪行为的发生。从2005年开始，我市开展国家、省、市“依法治校示范校”创建工作，并把“依法治校示范校”的创建工作纳入对区教育现代化建设的考核指标。
 

 
牙齿萌出后再补钙有用吗

宸宸妈妈：
孩子的牙齿表面有黄白色的斑块，甚至有釉质缺损，别的家长说孩子的牙在发育时可能缺钙，我现在给孩子补钙还来得及吗？

陈薇
首都医科大学附属北京口腔医院
预防科主任医师

有的孩子患龋率非常高，几乎口内所有的牙都有龋。牙齿萌出后补钙还有用吗？这就要知道牙齿表面的釉质钙化是在什么时候完成的。

牙齿的发育是经过生长期、钙化期和萌出期三个阶段。

全部乳牙硬组织形成是在胎儿期开始的，最晚的在出生后一年内完成。
 

恒牙除六龄齿在新生儿有小部分牙尖钙化外，其余都在婴儿出生后开始钙化。到七八岁左右，除第三恒磨牙外，所有恒牙牙冠的釉质已钙化完成。
 

因此，牙齿在萌出前釉质的钙化就已经完成了。而且牙齿釉质的钙化是从外到内的，三岁之前恒牙表面的釉质就已经钙化完成了。
 

所以，牙齿萌出后再补钙对已萌出的牙作用甚微，对正处于釉质钙化期的牙胚可产生作用。另外，乳牙的慢性根尖炎症及牙外伤，也会对恒牙釉质钙化产生影响，要及早治疗。