说起阅读，尤记得妈妈常讲我闯入阅读之门的趣事。那时我还是一个牙牙学语的幼儿。每天晚饭过后，爸爸就会泡一壶清茗，手捧一本书，静静地坐在客厅里看着。妈妈则给四岁多的哥哥读一两个小故事。哥哥呢，趴在妈妈腿上，听得很入迷。而我一个人在一旁玩积木或小玩具，全然没有要加入阅读行列的意思。

一天，爸爸照例泡好了茶，捧起了书。但是妈妈和哥哥怎么没坐在沙发上读故事？幼小的我跌跌撞撞地跑进房间，抱起那本妈妈常读的故事书，歪歪扭扭地走向妈妈，嘴里含混不清地说着：“妈妈读故事。”妈妈的眼里闪着亮光，她激动地一把抱起我，嘴里不停地说：“我家慧宝宝也要读书啦！”爸爸也立刻放下书本，把我们三个都搂在怀里。虽然那时我不懂他们为什么那么激动，但我清楚地认识到：读书一定是个好事！
 

就这样，我跌跌撞撞地闯进了阅读的大门。从那以后，妈妈每天也坚持带我读绘本。那一本本色彩鲜艳、图文并茂的故事书深深地吸引了我。
 

三岁时，我已经能口齿清晰地拼读书上一个个不认识的字了，也能读懂一些稍微复杂的语句了。妈妈开始一本本地给我买拼音故事书。于是，我认识了美丽善良的白雪公主，见识到列那狐的狡猾，也钦佩于勇敢的锡兵……每当读到高兴处，我总会一蹦三尺高；每当看到主人公受难时，我的心也跟着揪得紧紧的。碰到我读不懂的地方，我会请教爸爸妈妈。有时，我也会一遍又一遍地读同一本书，“读书百遍，其义自见”。
 

随着年龄的增长，我的阅读量也逐渐增长，我还扩大了自己的阅读面，不再局限于读绘本或童话故事。《七色花》让我浮想联翩，《狼王梦》叫我感动，《钢铁是怎样炼成的》让我学会坚强……通过阅读，我探寻着数学的奥秘，环游了我们美丽的祖国，还了解了人与自然的和谐共存之道。 
 

如今我已是五年级的大姐姐了，不再迷恋田螺姑娘的美梦，我学会了思考：从林海音的故事里找寻人生的真善美，从冰心老奶奶寄给小读者的信中找寻关怀，从生活中的一个个小故事中找寻爱的真谛。

点评：文章叙述详细具体，细节描写生动。想象奇妙，但不失于生活的本真，体现了作者清晰的思路！
 

指导教师：周慧华