目前，长沙市各中小学积极推进书香校园建设，让书香充盈校园，让经典伴随师生成长，从而全面推动教育向前发展。

长沙市雨花区砂子塘万科魅力之城小学围绕培养“健好身、读好书、写好字”的“雨花新三好学子”，以“心存远志，静以修身”为校训，从构建“阅读共同体”开始，以家长为根基、以教师为主导、以孩子为核心，提出“要孩子改变先家长改变、要孩子成长先教师成长、要桃李芬芳先满园书香”的观点，书香校园建设工作取得了成效。让我们跟随砂子塘万科魅力之城小学校长丁君囡的分享，一同探访学校构建“阅读共同体”的书香足迹。
 

要孩子改变，先家长改变
 

在构建“阅读共同体”的历程中，砂子塘万科魅力之城小学首先将目光投向了家长群体。学校成立“爸爸妈妈读书会”，定期开展各种家长阅读活动。同时，学校开展了“亲子童诗会”“户外亲子阅读”“爸爸妈妈宝贝读书会”等系列亲子阅读活动，培养家庭亲子阅读习惯，让作为“阅读共同体”的根基——家长用实际行动影响着自己的孩子。
 

要孩子成长，先教师成长
 

教师是“阅读共同体”的主导，为了激励教师读书，从建校伊始丁君囡就坚持写校长周记，这一坚持就写了近8万字。她表示：工作再忙，困难再多，还会继续坚持。
 

学校积极搭建平台，激发每一位教师的阅读热情，并初见成效。砂子塘万科魅力之城小学教师赵娟的“书虫中队炼成记”已经在区内外多所学校分享推广。她还带领学生参加了全国“百班千人”读写计划网络阅读课分享，成为这个平台上的长沙教师第一人。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。在砂子塘万科魅力之城小学校园，一群教师正在自觉主动成长。
 

要桃李芬芳，先满园书香
 

孩子是“阅读共同体”的核心，为了培养孩子终身阅读的良好习惯及营造阅读氛围，学校除了全面开放学校阅览室，设置班级个性图书角和家庭书屋外，还在校门口建立了“魅力阅读吧”，里面已经陈列了近4000册图书，并成立了魅力读书会。通过开展丰富多彩的全员阅读活动，如：最受孩子们欢迎的“魅力幸福口袋”——一个将阅读与表达紧紧贴合的、会说话的口袋，让孩子们在书香陪伴下学会感恩、学会欣赏、学会分享……
 

以课程建设，促阅读成长
 

为了让阅读更具生命力，学校以阅读为抓手，引领教师积极开发阅读课程，包括常规阅读课程及网络阅读微课程。
 

除了每周一节阅读课，学校也不断开出系列导读课。学校组织教师分年段编写了《每日一诵——经典诵读手册》。同时，学校充分利用网络平台，通过微信推出两档新栏目——《魅力之声周末好书推荐》和《每周有约》，每周更新。目前，学校已经成为知名作家梅子涵的全国“摆渡船阅读港湾学校”，全校所有班级都加入了全国“百班千人”读写计划，为师生阅读搭建了一个更宽广的学习平台，也为书香校园的建设奠定了坚实的基础。
 

以阅读评价，促持续发展
 

评价与反馈机制的建立健全是“阅读共同体”持续发力的保障。在校园常态化的学校评价机制中，将阅读与红领巾争章行动紧密结合，形成了“三级阶梯式评价方式”：每周一次“红领巾小书虫”“写作明星”，每月一次“魅力之星”，每期一次“书虫中队”“书虫家庭”“魅力好少年”评选。同时，鉴于每个班级的学情，实行多元化的班级评价机制。例如，有的班级成立了“向日葵读书屋”，有的班级则采用微信阅读打卡来评选“班级小书虫”等。
 

通过阅读，“静”文化已植根于校园，一个可以相互影响、持续传递、彼此成就的书香校园“阅读共同体”正在形成。未来，学校将积极探索跨学科阅读，实现大阅读、全阅读；将阅读与综合实践活动课程融合，引领孩子从课内走向课外，从课堂走向生活，从有字之书走向无字之书；将读与思维发展相结合，读和创新能力培养相结合，既备成长之需，更备无用之用！

从“阅读共同体”到书香校园，砂子塘万科魅力之城小学将持之以恒地走在建设书香校园的道路上，书香必将浸润儿童生命的底色，丰盈教师素养的底蕴，继而为学校的发展夯实奠基。