面对就业竞争压力，孩子学好英语有很大的意义。但如果只是做题、背单词、啃语法，“低水平重复”，不注重实际应用，不仅无法提高孩子的英语水平，还容易消磨孩子对英语学习的兴趣与信心。那么，如何让孩子走出英语“低水平重复”怪圈，更重要的是，如何让孩子说一口流利的英语呢？

会用任何语言流利交流的前提，是能用这种语言的思维模式来思考。我们发现，很多孩子在说外语时都采用同一个战术：好不容易找到几个单词，赶紧往外蹦。于是说出来的是中式英语。难道是他们不熟悉语法知识吗？并不是，因为根本来不及。习得语法知识的多少，和交流的流利程度甚至正确性，是没有丝毫关系的。
 

以母语思维去和外国人交流的思维模式是：听到英语—翻译成中文（脑中）—想好中文回答—翻译成英文（脑中）—表达英文。而拥有英语思维的人则是：听到英语—想好英语回答—表达英语。中间整整省略了两个步骤！那么如何培养孩子的英语思维，提高英语水平呢？
 

入门——利用英文电影和歌曲来学英语
 

英文电影内容涉及面广，语言也更生活化，对提高孩子口语和听力能力帮助很大。刚开始，孩子可能听不懂，可以看有中文字幕的电影。如果口语和听力水平渐渐提高，可以直接看英文原版电影。
 

此外，孩子还可以通过英文歌曲来学习英语。音乐可以愉悦我们的心灵，放松我们的情绪，听英文歌首先就是一种享受，再加上歌词一般都很简洁，易于理解、记忆，从听英文歌曲开始，提高孩子的口语水平不是难事。
 

进阶——让阅读成为孩子的生活方式
 

19世纪德国最重要的语言学家威廉·冯·洪堡特说过：“没有文学根基，我们不可能深刻理解一门语言。”学语言虽然离不开机械操练，但是语言学习的着力点不是背单词、学语法这些事情，而是大量阅读。读什么？孩子感兴趣的英文原著可以算是一部分。如果孩子每天临睡前能津津有味地阅读二三十页英文原著，如果阅读英文原著成为孩子的生活方式，孩子的英语水平可想而知。
 

值得家长们注意的是，孩子的阅读能力是从小到大通过每天的阅读实践积累日益强大的，如果没有从小开始阅读生活，仅仅让他们长期参加英语培训，然后希望孩子学到初中或者高中就能自如阅读英文原著，这是不可能的。
 

提高——用媒介来拓展孩子的视野
 

有了一定的阅读能力，我们还可以利用英文媒介来进一步提高孩子的英语水平。
 

例如BBC News作为境外知名媒体，其中的文章不仅能让我们直观感受外国人的视野和价值观，内带的Live News和部分直播视频，对提升英语阅读能力和听力更是有着直接的帮助。
 

TED上会聚了全球各行牛人，他们的英文演讲地道纯正，在孩子们欣赏精彩演讲的同时，全球前沿的idea也会让他们脑洞大开。
 

如果家长觉得这些内容对孩子来说过于高深，那么比较贴合孩子实际的“学霸养成计”可以作为提高孩子英语水平的好帮手。每周精选五道习题，在巩固基础的前提下，对知识点进一步进行提升，让孩子活用英语，爱上英语。其中的名师视频解析更是见解独到，能为孩子带来全新的学习视角。
 

活用——来点有趣的英语游戏
 

要想学好一门语言，关键是看能否灵活地运用。例如家长可以让孩子把自己想象成故事里的主人公，拓展故事情节，用英文说说感想；又如来点有趣的英语游戏！
 

Two truths and a lie——想出两件其他游戏参与者可能不知道的，有关于你自己的不寻常的事，然后开始游戏。接着，编一个有关于你自己的谎言。他们向你提问，并试图找出哪两句是真，哪一句是假。你说出的事情越特别，游戏就越刺激有趣哦！
 

In the manner of the word——让一个人挑一个副词，并根据单词的意义用肢体表演出来，然后叫另一个人猜。例如gracefully，表演者可以跳一段优雅的舞蹈，如果猜题者猜不出来，可以要求表演者不停表演，直到猜出为止。
 

Questions——在心中想一个人、一件物品或一种动物等，其他游戏参与者最多可以问20个问题来了解信息。记得你只能回答yes或no。如果游戏参与者能在20个问题以内猜出来，那么他们就赢了，否则你就赢了！
 

此外，家长还可以鼓励孩子参加英语演讲大赛、英语沙龙等。在活动中，孩子肯定想把自己最好的一面展现出来，便会主动提升自己的英语水平。总而言之，英语学习与其他学科的学习一样，并非一朝一夕之功，需要恒心和毅力。相信通过日积月累的学习和运用，孩子的英语水平一定会不断提高。