为更好地整合校际资源，促进教育均衡发展，娄底市积极响应湖南省教育信息化创新应用十百千万工程，大胆创新“1+N网络联校”教学模式。自2015年5月起，以娄底市第一小学（下称“娄底一小”）为主校，娄底市新化县桑梓中心小学和新化县水车中心小学为分校的“1+2网络联校”正式开课。目前，三校“1+2网络联校”已建立三年多，形成了校际互动、教学互助、稳定合作的长效机制，良好地弥补了农村边远学校薄弱学科师资的严重不足，有效地促进了城乡教育资源均衡发展。

基础设施同步发展，优质资源同步共享
 

为顺利推进“1+2网络联校”项目，娄底一小建设高清全自动录播教室和高清演播室各一间，合作的两所小学也已经建成校园网，新建、改造多媒体计算机网络教室、多媒体教室，实现了“同一时间上课”“同上一堂课”“同步互动学习”的局面，让优质教育资源在较大范围内发挥了很好的辐射作用。

“1+2网络联校”项目实现了分校共享主校优质资源。一是优质课资源共享，除了美术、音乐学科进行常态化同步课堂外，主校还将语文、数学等学科的部分优质课进行共享；二是培训资源共享，主校聘请专家在中心教室讲课时，分校的教师分别集中到共享教室听讲座。三所学校中二至五年级的36个班级共1800余名学生参与此项目。

教研活动同步开展，教学质量同步提升
 

娄底一小作为主校，先后承担了多个省级教育规划课题研究、教育信息化试点网络环境下的集智备课模式研究、“慕课”研发、教师教育技术能力提高培训等工作。在校内，“互听互评”、微课题研究已经进入常态化，教研氛围很浓郁。通过“网络联校”进行“在线教学同步研讨”教研，两所农村学校的教师积极参与互动，大家在活动中学习，在学习中感受，在感受中成长。
 

“1+2网络联校”项目的实施使两所农村学校的教育理念和教学方法得到提高。主校把先进的教育理念和教学手段带入分校，计算机、多媒体、电子白板、网络等信息化设备的应用，让分校教师“一个课本、一支粉笔、一块黑板”的教学模式成为历史。通过网络媒体技术实现城乡同步教学，让两地师生在网络同步课堂内共同建构，以课堂教学为切入点，以城带乡、以城促乡，实实在在地提高课堂教学质量。

校本教材创编共享，线下拓展形式多样
 

自“1+2网络联校”开课以来，娄底一小每学期初制订《“网络联校”教学工作计划》，每周三在录播室按时上音乐、美术网络联校课，每学期上课20节并定期反馈评价。此外，学校组织了参加“网络联校”课程的美术、音乐教师分别创编了三年级和五年级的美术、音乐共享课堂校本教材。

三校“1+2网络联校”建立之后，还通过各种不同形式的线下拓展活动，实现校际师生亲密连接。2017年4月12日，娄底一小与水车中心小学开展主题为“同在蓝天下·读书共成长”的手拉手活动，捐赠1000余册图书和篮球、足球、排球、羽毛球拍等体育用品，还给25名品学兼优的困难学生送去学习用品及资助，娄底一小的队员们与水车中心小学的队员们同上少先队课，共同表演了武术、朗诵、歌舞、书画、剪纸、双簧、花鼓戏等节目。同时，杨莹和章娟两位教师为水车中心小学的学生送去优质课。2017年10月24日，在水车中心小学书记陈庆龙的带领下，一行15人到娄底一小观摩学习，开展了“交流学习相互促进·加深两校友谊深情”教学展示和研讨活动；2018年3月7日、5月29日和6月5日，在娄底市教育局机关党委组织的“送课下乡·助力成长”主题党日帮扶慰问活动中，娄底一小陈瑶、柳源源、李露、周银燕、章娟、聂梅六位教师为桑梓中心小学送去了6堂优质课。此外，每次手拉手活动中，桑梓镇中心学校均组织全镇各小学教师前往现场观摩学习。

“建设‘网络联校’是实践湖南教育信息化2.0的重大举措，我们以信息化手段为依托，以‘网络联校’为抓手，扩大优质艺术教育资源覆盖面，着力缩小城乡艺术教育差距。”娄底一小校长周莹说起“网络联校”时情绪高涨。她表示，娄底一小将不断创新，实现“让人人享有优质的教育资源”的教育梦！