有一天，我到爸爸的建筑工地玩，发现工地上摆放着一堆排列整齐的钢管。

爸爸笑着问我：“儿子，你知道这堆钢管有多少根吗？”小菜一碟，我数了一下，这堆钢管最下层有11根，最上层有6根，一共有6层，总数是：（6+11）×6÷2=51（根）。
 

我得意地对爸爸说：“前几天，我们刚学过梯形的面积，书上就有这样的题目。”“难怪你这样自信。”爸爸高兴地说，“这里还有一堆钢管，你算算有多少根？”

我又用同样的方法数了数，算了算：（6+6）×11÷2=66（根）。当我把结果告诉爸爸时，感觉有一点怪怪的，看上去钢管要比之前多很多，为什么算出来的根数只多了15根呢？

爸爸笑着说：“这次你肯定错了。你仔细看看这两堆钢管堆放的样子，再想想怎样算第2堆钢管的根数。”

“哦，我看出来了。”我边笑边说，“应该是102根。”我把自己的想法告诉了爸爸：上面一半是（6+11）×6÷2=51（根），下面一半也是51根，加起来就是102根。

还是不对，没有这么多。爸爸走到那堆钢管前，把下面部分遮起来让我看上面部分，是对的。再把上面部分遮起来看下面部分的时候，我发现两部分是不一样的。

上半部分的根数：

（6+11）×6÷2=51（根）

下半部分的根数：

（6+10）×5÷2=40（根）

总根数：51+40=91（根）
 

我恍然大悟，原来我在计算时把最中间的一层重复了一次，就多出了11根。所以，还可以这样计算：上半部分的根数是（6+11）×6÷2=51（根），总根数是51×2-11=91（根）。

有些数学王国里的问题可以通过“数”与“形”结合的方法，深刻地把握题目特征，我的逻辑思维与形象思维就能完美地统一起来，提高解题的正确率。
 

点评：小作者通过生活中的一次见闻，将数学知识和生活实际结合起来，生动形象地巩固了知识点，并走出了误区。全文按照时间发展顺序，一气呵成，结尾点题，是一篇佳作！

指导教师：陈诚