秦老师为了丰富我们的课余生活，和全班同学介绍了一个可爱的玩具——跳跳球。当我第一眼看到跳跳球的时候，心里有个疑问：这个跳跳球应该怎么玩呢？
 

第二天，妈妈就给我买了个跳跳球，我迫不及待地两只脚踩到了踏板上准备跳，可是我的两只脚刚一碰到踏板，还没站稳，就掉了下来。这时，妈妈走过来了，说：“做事不能太着急，要先找到窍门，可以双手扶着墙站上去。”我试着双手扶着墙，站到了跳跳球上，我感觉平衡些了，慢慢松开了双手，试着自己跳。才在原地跳了四下，我就又掉了下来。我一遍一遍地跳，掉下来又上去，上去又掉下来，反反复复。就这样，我终于学会了跳跳球。
 

上学后，我迫不及待地找同学一起玩跳跳球，我还要求比赛，我居然获胜了。我把自己摸索出的玩跳跳球的方法教给了同学，每天中午我们都一起研究跳跳球还可以跳出哪种花样：可以牵手跳，变化形状；可以加速跳，看谁最快；还可以和伙伴击掌跳⋯⋯真是太有趣了，我现在还可以在跳跳球上转圈，跳到台阶上，我真希望能探索出更多的花样。
 

跳跳球让我锻炼了身体，增进了与同学的感情，校园因为增加了许多蹦跳的“小袋鼠”而增加了更多的欢声笑语。跳跳球跳出了我们的童真，跳出了我们的快乐！
 

点评：本篇小作文通过描写玩跳跳球游戏展现了小学生的天真与童趣，通过对学习过程的描写体现了小作者的善学与坚持，最后还将跳跳球上的小朋友比喻成小袋鼠，更突出了孩童的可爱与调皮，通文都渗透着小学生的朝气。

指导教师：秦雨