变迁：三代人的教师节
 

在很多人看来，教师是一份光荣的职业，但是对湖南省长沙市稻田中学黄超群老师来说，这却是一份家风的传承——一家三代为人师表。
 

“黄老师”，这个被叫了一辈子的“名字”里，有黄老爷子最珍贵的回忆。“爷爷是新中国比较早的教师，从教近50年里，他坚守在当地最偏远、最贫穷的乡镇，将一届届学生输送到祖国需要的地方。”黄超群告诉笔者，在那个物质匮乏的年代，连一张像样的课桌都没有，但学生对知识渴望的眼神，让黄老爷子满腔热血。“他把学生当成自己的孩子来对待，每年教师节，都会有很多学生来看望爷爷。”
 

受黄老爷子影响，黄超群的父亲在师范毕业后也走上了教师岗位。黄超群回忆，“父亲有一个匣子，里面放着一沓明信片，那是他上岗后的第一个教师节里，孩子们送给他的。每每读之，父亲仍感动不已。”岁月流转，黄超群也成了一名教师。今年教师节里，他和学生一起在校园里种下树苗，期待学生茁壮成长。

七十年，祖孙三代人用一颗真心，传承着对教育事业的一份责任，一种担当，一颗初心。三代人的教师节有很多不同，但植根于心的教育理想从未改变。

感恩：一声老师一生情
 

在无法逆转的校园时光里，我们就像一株小草一样疯狂地生长，是生命中的好老师给予我们温暖而坚定的力量，让我们每每想起那段时光，仍滋生出浪漫的情怀，涌动着依恋的情绪。
 

我的好老师
 

在我的抽屉里，有一堆小奖票。有的上面印着大拇指，有的写着鼓励的话，这些都是张老师给我们增加自信的妙招。

一节语文课上，张老师说：“谁有记住‘看’这个字的好办法？”我答道：“我觉得‘看’字上面像个手，下面是‘目’，合起来就是把手遮在额上向远处看。”张老师满脸兴奋地冲我说：“你观察得既仔细，又向大家介绍了形象记忆的方法，真了不起！”那一刻，我心里溢满了大大的骄傲，小胸脯挺起，眼睛痴痴地望向张老师，我觉得有一种特别的光环在我头上。从那一刻开始，我爱上了语文，爱上了张老师。

北京市昌平区城北中心三街小学 王晗菲同学

长大后，我就成了你
 

胡志丰老师是我初二时的班主任。当时我家条件拮据，学费始终没有着落。开学了，母亲准备让我辍学。胡老师听说了，二话没说，把自己刚发的工资数了数，自己只留下十几元，其余的钱全部塞到我手上。当时我非常感动，哽咽着说：“等我将来拿工资了，一定还给您！”胡老师却说：“你只管好好学习！”
 

如今，我也成为一名人民教师。虽然遇到胡老师多次，每每提起要报他当年帮助之恩，胡老师总是摆摆手，让我不要再提。这份恩情，我一辈子都还不了。我要把他对学生的这份关爱，传递给我的学生们。

江苏省盐城市大丰区南阳小学 徐小龙老师

一声老师，一生情。也许我们的顽皮，曾是老师最大的难题。但当汗水滴落，每一粒种子都唱起了感恩的歌。不管我们今后走在哪条路上，老师的教诲都将一直谨记心上。

收获：感受幸福，在诗意中行走
 

教师节那天，笔者的一位教师朋友在朋友圈晒了一篇学生作文：
 

邵老师生病了，我们却很不懂事地叽叽喳喳说个不停。现在想起他上课的情景，我很惭愧……我们喜欢“欺负”邵老师，那次邵老师装哭，我蹲下身来想看他是真哭还是假哭。忽然，邵老师抬起头，调皮地向我吐舌头，逗得我哭笑不得，真像个孩子一样……
 

这条朋友圈下面有很多人评论，其中一条是：这是最好的师爱颂歌，读完只觉得眼前一热。

教师的工作中充满了诗意，这诗意或在孩子纯净的眼睛里，或在教师诲人不倦的执着中，或在无数个朴实无华的日子里，是孩子对师爱的一种“看见”，是教师在琐碎工作中滋养内心的一泓碧水。

诗意在教师的珍藏里
 

一把荷花小扇，在我心里可谓“价值连城”。这是小画家贾瑞阳在毕业前夕，特意为我画的。荷叶的绿是我做人的底色，荷花是我追求的最高境界，荷花与小水珠的融合，寓意“水涨荷花高”。六年，滴滴心血与汗水汇成河水，孩子们个个成长得像荷花一样姿态优雅，品性高洁。

一把荷花小扇，荷花绽放，荷叶伸张，让人初看惊艳，用之清凉，再看静心，细观净心，思之则情深意更浓。
 

北京市昌平区城北中心三街小学 张建凤老师

诗意在波澜不惊的遇见里
 

春天，我们在软绵绵的春风中感受“拂堤杨柳醉春烟”的美好；夏天，我们在小池边见证“小荷才露尖尖角”的烂漫；秋天，我们品“秋水共长天一色”的壮阔；冬天，我带着孩子们一起学习“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅花精神。我珍惜与学生的这场遇见，不早不晚，恰到好处。在这份平淡的遇见中，能看遍生活的千姿百态，这又何尝不是教师的诗与远方？当暮年回首，这些都是记忆车轮上最美的片段，更是一份“衣带渐宽终不悔”的无私奉献和“润物细无声”的无穷力量。
 

江苏省南通市如东县河口镇于港小学 朱艳娟老师

一份份师生情感的记忆背后，藏着一张张鲜活的面孔。虽然时光无声走过，一届又一届学生终将奔向四面八方，但师生回忆的温度还在，情怀依旧，这无疑是师者莫大的幸福。

行动：教师节，你送“礼”了吗
 

在一项“教师节，你会给老师送礼吗”的街头调查中，有人认为老师很辛苦，适当表示无可厚非；有人会送些花、手工之类的礼物；有人怕孩子被“冷落”，觉得送了心里踏实些；有人觉得变了味的礼物不该送。这头家长纠结，那头老师也头疼：如何婉拒烫手的礼物？
 

送礼禁令，禁的只是那些被异化了的礼尚往来，而不是学生和家长对教师的致敬之心。尊师重教的传统不能丢，只是我们要更加认真地思考一下：究竟该拿什么向教师致敬？在笔者看来，下面这些“礼”值得一送。
 

学生的感恩：节日里为老师做一张贺卡，或写一封感谢信；尊重老师的劳动成果，课上认真听讲，有一颗上进心……不论有形无形，只要含着真情，都是很棒的礼物。
 

家长的体谅：很多家长教育自己的孩子时，尚且游走在崩溃的边缘，而老师承担着一个班孩子的教育责任，压力难以想象。家长对老师多一份体谅，多一份理解，多一些换位思考，会让老师在工作中获得更多幸福感。
 

家长的尊重：家长尊重老师，尊重教师职业的专业性，会让老师更自如地教育学生，在讲台上更加活力四射。
 

家校的沟通：在教育路上，家长和老师是一对搭档，最终目的都是成就孩子。家长平时要多和老师沟通，接纳老师的家庭教育指导意见，担起家庭教育的责任。

送对了“礼”，教师节便会回归本义。无论是送还是收，都是感情的自然流露，就不存在送与收的负累了。

“忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。”从时光中缓缓走来，老师的教诲犹言在耳，师恩深情难以为报。习近平总书记强调：“让教师成为让人羡慕的职业。”而“尊师重教”不能只是嘴上说说而已，应该落实到我们每一个细小行动中去。不论是教师节，还是每一个寻常的日子，都不要吝啬地用行动表达你对老师的喜爱和尊敬吧！

■E学课堂

泱泱中华尊师重教的传统久矣，从某种角度来讲，中国的教师节已有2500多年的历史了，可以追溯至汉代。一起来看古人如何过教师节。