戏曲，世界戏剧宝库中的一颗明珠

戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助语言、文学、音乐、舞蹈、美术、木偶等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。

戏剧作品是西方文学的重要形式之一。在小说出现前，戏剧是西方文艺创作中最包容的形式。小说出现后，戏剧除了不断丰富自己，仍保持着其他文艺创作形式无法取代的优势——舞台演出。

而在世界的东方，古老的中国，同样诞生了自己独特的戏剧形式——戏曲。中国戏曲与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称世界三大古剧，在世界剧坛上颇负盛名。戏曲大部分因地方语言和音乐特色而区分开来，如川剧、秦腔、黄梅戏、越剧等。也有因民族差异而得名的，如藏戏、傣剧、白剧、侗戏等。台上台下，戏里戏外，多少故事，多少哲理。单单一部《霸王别姬》，就演尽了人生与人性。单单一句“刘大哥讲话理太偏”，就传唱了一代又一代人。

各具特色的地方戏曲，滋养着一方水土一方人。“我是在黄梅戏的腔调里长大的，从小就听《小辞店》《砂子岗》。那时候村里有什么红白喜事，都是从安庆请黄梅戏班子去搭台唱戏。”提到戏曲，报社一位同事陷入了回忆。她最怀念以前村子里戏班子搭台唱戏的时光，小孩子台前幕后地跑着，好奇地看着演员化装。缘于对黄梅戏的情结，有了孩子之后，她也常带着孩子听戏，“想让他接触我们的传统文化，让他了解妈妈是在一种什么样的文化氛围中长大的”。小小的舞台，诉尽时空的流转，黄梅戏和故乡的袅袅炊烟、山山水水，一起融进父母赐予的生命里，和乡愁紧紧地裹挟在一起。

如今，在华夏大地上，演出的戏曲剧种约300个，剧目数以万计。当代，随着媒介的更迭，电影、电视剧、网剧作为戏剧与不同媒介的结合，成为广泛意义上戏剧的新形态。

戏迷过节，过把戏瘾

每年的世界戏剧日，全球各地的戏剧组织都会举办丰富多彩的庆祝活动，推广戏剧文化，重温戏剧经典。而在全球抗击新冠疫情常态化背景下，近几年的庆祝活动由线下改为线上。全球戏剧人相聚云端，共享文化盛宴。

为迎接世界戏剧日，河南省郑州经济技术开发区瑞锦小学“梨园创美”社团成员集体创编了《拔苗助长》《猫》等戏剧节目，既有成语故事，也有革命传统故事，更有新时代校园生活故事。社团之外，全校38个班级“班班有剧，人人有戏”，学校“豫德戏剧”课程深深融入同学们的生命成长之中。不仅如此，同学们还定期走进社区、福利院等场所进行公益演出，或到建业电影小镇、清明上河园等场所开展研学，拓展视野，丰富知识。“‘豫德戏剧’让每一个儿童的生命更加熠熠生辉！”校长陈绍花说。

当广播体操与中国传统戏曲元素结合在一起，会擦出怎样的火花？在江苏省扬州市扬子津小学，学生们专注地学习“戏曲广播体操”。四肢运动配上马步架掌，腰部运动融合腕花小云手……在京剧的背景音乐下，同学们一招一式学得有模有样，一静一动之间尽显戏曲之魂。

除了中国传统戏曲，儿童话剧、音乐剧等也深受孩子们的喜爱。

在四川省成都市草堂小学的话剧课上，学生们通过即兴表演，展现了自己的戏剧表演潜力。高同学在课后意犹未尽地表示：“我很喜欢这样的课，很锻炼我们的反应能力和口才。我和几个好朋友还商量着要一起创作校园话剧呢，我想那一定很有成就感！”

随着时代发展，很多被过去成就滋养的当代作品仍能与时俱进，常演常新。世界戏剧日这天，张同学跟着妈妈走进剧院，完成了他的音乐剧初体验。“我们看的是改编过的《穿靴子的猫》，故事很好玩，音乐很好听，互动很精彩。孩子看得目不转睛，跟着演员一起笑，一起哭，演完了都不肯走。”张同学的妈妈看完演出后这样说。

当然，有的同学已经不满足于看戏、听戏了，而是追求更沉浸式的戏剧体验。山东的周同学前几天就参加了校外戏剧体验活动，课堂上，他和小伙伴们沉浸在《绿野仙踪》的故事里，体验不同角色，思考各自的立场和处境。从一开始带着感受沉浸于故事中，再到带着思考去联系自身，当被问及收获时，他说：“只有走出去，多遇到一些事，多解决一些事，才能成长。”多么简单而动人的领悟啊！

戏剧不需要媒介就能促进人与人之间的交流，在观与演的互动中，完成独特的艺术审美，在喧嚣的时代给人以丰富的愉悦和冷静的思考。如今，越来越多的人与戏剧同行，慢慢了解戏剧，爱上戏剧。

沉浸戏剧，点亮美好童年

生存还是毁灭，这是一个问题。（莎士比亚《哈姆雷特》）

碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫《西厢记》）

时代是英雄的时代，生活是人民的生活。（老舍《茶馆》）

太阳升起来了，黑暗留在后面。但是太阳不是我们的，我们要睡了。（曹禺《日出》）

一个世纪有一个世纪的戏剧，一代人有一代人的戏剧。西方的莎士比亚、莫里哀、歌德、易卜生；东方的关汉卿、马致远、泰戈尔、老舍……他们以伟大的思想构筑文明的烈火，抚平人类心灵家园的伤痕。重温这些经典戏剧台词，仍能感受戏剧的永恒魅力。

古往今来，人类无时无刻不在诉说着彼此的故事。只要人类存在，优美的戏剧艺术就不会消亡。戏剧中的人生百态就像一面镜子，帮助我们了解自己，了解他人，认识自己的文化和历史，也认识我们所生存的社会。同时告诉我们，在这个世界上，有面对灾难时的坚韧、顽强和勇气，还有友爱、善良和悲悯。

戏剧也是青少年认识世界、感悟人生的重要窗口，由此他们可以见识更广阔的天地，增长更丰富的阅历，体察更隐微的喜怒哀乐，逐渐懂得以自己的方式认知、体验所处的世界。

除了走进剧院欣赏戏剧，学习戏剧、参与戏剧表演也很有必要。学者余秋雨曾提到：“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。”或许你觉得戏剧表演听起来很遥远，那我们具体可以怎么做呢？

向经典戏剧学习 戏剧表演，需要演绎。无论是人物还是动物，无论是对话还是状态，都需要我们先理解角色，再谈演技。因此，同学们可以在深入研读剧本的基础上观看经典戏剧，尤其是儿童剧，进一步了解“表演”到底是怎么一回事儿。

将戏剧融入生活 戏剧不仅发生在舞台上，生活中到处都有它的影子。比如读到有趣的故事时，看到好玩的动画片情节时，遇到新鲜有趣的事情时……如果口头表述不过瘾，那么就演起来，玩起来。无论是不按套路随性发挥，还是夸张的语言和表情，这些都是最放松的状态。本色出演，才最打动人心。

戏剧的世界五彩斑斓，与戏剧相遇，我们得以从生活的河流里短暂地抽离，抬头仰望星辰大海，俯身在尘埃里寻找微光。戏剧的世界里更藏着我们童年最美好的梦。在这里，有天马行空的想象，有纯真而浪漫的憧憬。我们可以好好享受，尽情释放，并与未来相望，创造一切可能。这一场美育的盛宴，带来的除了欢乐，还有意想不到的成长。

【E学课堂】

老舍先生曾于 1942 年写下《话剧观众须知二十则》，用辛辣的笔触嘲讽了剧场种种不文明现象。扫
码与老舍先生隔空对话，了解正确的“观戏姿势”。