要写好风景，自然离不开观察，但即便把风景用照相机拍摄下来也未必能写好，怎样才能在文中将美妙的风景描绘得惟妙惟肖呢？这里给同学们介绍几种易学易用的方法。
     借助修辞手法　　　　
     描写风景常用的修辞手法有比喻和拟人。有人描写暴雨前的江水和天空时，说它们“就像是一双愁容相对的朋友”，写“黑压压的乌云”则说“那云似乎忍着眼泪”。又如《秋天》一文中这样描写秋风：“秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑，秋风抓一把桂子的香气，把夏天的脚印轻轻涂掉……”这两段描写因为修辞的巧妙运用，使得被描写的景色跃然纸上，充满生机。
     展开合理想象　　　　
     宋朝叶绍翁写《游园不值》时，其实只看到“一支红杏出墙来”，而诗人却说“满园春色关不住”，这就是想象的结果。想象让单调的春色变得生机勃勃，丰富多彩。
     善于动静结合　　　　
     作家郑振铎描写《燕子》时，先写“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子”，再写“在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边”，动静结合，让天空中的燕子一下子就飞进了读者的心坎里。
     运用传说故事　　　　
   《美丽的南沙群岛》开头这样写：“传说仙女下凡时，在辽阔的中国南海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。”一个传说，不仅将南沙群岛的形象描摹得真切自然，而且将一个魅力四射的旅游胜地呈现给了读者。
     添加自然常识　　　　
   《雾凇》一文中作者对雾凇的形态进行描写之后，这样写：“小朋友，你知道这雾凇——树上的冰花是怎样形成的吗？它还有一定的科学道理呢……”常识介绍丰富了风景内涵的同时，也满足了读者的好奇心和求知欲。
      投入“我”的情感　　　　
      这是老舍先生描写《草原》的句子：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”一切景语皆情语，这样的情感投入无疑让作者对草原有了更迫切的向往。当然，在写景中还可以加进“我”的思考，让风景更有深度，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这就是一个范例。