晨读的铃声响起，大家都在认真读书，教室门口突然出现一个熟悉的身影——一个男孩拎着书包，慢悠悠地走进教室。

他个子不高，但看上去挺壮实，眼睛有点儿小，再配上一副蓝边框的眼镜就显得更小了。他，就是我们班的张晨希。

今天又是踩点进教室，都被老师说了好几次了，他却依然我行我素。同学们给他取了一个外号——“拖拉大王”。

不单单上学拖拉，张晨希写作业也拖拖拉拉。那一次，袁老师给大家布置好作业后就去开会了，大家都自觉做作业，唯独他偷偷拿出书，津津有味地看了起来。

很快，值日班干部就找上了他：“张晨希，别看课外书了，抓紧时间做作业！”他笑了笑，说：“知道了，知道了。”然后把书收了起来。可是，没过几分钟他又拿起书看了起来。对他而言，书的吸引力永远比作业大。值日班干部有些愤怒了：“张晨希，你才写几个字？书等完成作业后再看！”张晨希坐坐端正，看着值日班干部，简单回了声：“哦！”但是手里依然拿着书，就是不提笔写字。值日班干部没办法，只好把他的书收走了。

这下张晨希总该认真写作业了吧！呵呵，怎么会呢，那就对不起他“拖拉大王”的称号了。于他而言，最不缺的就是书，这本没有了，他又拿出另外一本，最后值日班干部也懒得再管他了。不过可想而知，等老师回来了，他肯定逃不了一顿训。

张晨希看书那股劲我真是佩服，但是拖拉的毛病，真希望他能改正！

点评：全文构思巧妙，开篇以一个事例开头，引出人物，独具匠心。文章行文流畅，语言活泼生动，过渡自然，表达了小作者对同学的关心和期望。

指导教师：潘英