一群人，书写中华民族劳动史

自1949年中华人民共和国成立以来，劳动节就是我国最重要的节日之一，而“劳动”一词却并非1949年之后才出现，它根植于中华民族数千年积淀的历史与文明中。

从古至今，人们的生产、生活都离不开劳动。早在殷商时期，古人就以汉字字形传达对“劳动”的理解。因为务农是古代最常见、最基础的劳动形态，所以“农”字的甲骨文形态就是一个人手拿农具去田间锄草。上海博物馆藏有一批珍贵的战国楚简，其中一枚楚简上有战国时期楚国人书写的“劳”字，上面是两个“火”，下面是一个“衣”。有学者认为这代表人在灯火下缝衣，以表达“辛劳”之意。

不难看出，我们的祖先很早就意识到劳动的重要性，为此还创造出许多神话故事来传扬劳动者的智慧与勤劳。善于观察的燧人看到大鸟用短而硬的嘴啄树干，刹那间树上便迸发出火光，他们受此启发，想到用小树枝去钻大树，由此发明出钻木取火的办法。心怀天下的炎帝神农有一种神鞭，鞭一鞭草药就能知道其有毒无毒，或寒或热，神农再根据这些草药的不同属性替人们治病。为了掌握更多草药的属性，他还亲自去品尝各种草药，也因此在一天当中中毒几十次。黄帝战胜了蚩尤，蚕神便将吐出的丝献给黄帝，黄帝让人将其织成绢。绢又轻又软，穿着舒适，黄帝的妻子嫘祖便开始亲自养蚕，同时带动百姓一起养，蚕种愈来愈多，最后遍及中华大地……

几千年过去了，古代劳动人民的这份勤劳与智慧非但没有随着时间的流逝而消亡，反而生生不息，在不同的时代创造出不同的辉煌。从长城、都江堰、灵渠、大运河的建造，到天下粮仓“黑土地”的耕耘，再到“禾下乘凉梦”的实现、“墨子号”量子通信卫星的成功发射、北斗卫星导航系统的全球组网、国产大型客机C919的成功试飞……一个个“中国奇迹”的背后，是勤劳的中国人通过劳动创造出的美好生活！

一双手，见证平凡岗位中的不凡

几乎所有劳动都离不开我们的双手，劳动者的一双手或灵巧或粗糙或有力，它是劳动者勤劳的见证，也是劳动成果的展示。让我们细细聆听劳动者那双手背后的心声吧！

创造半根发丝精度的手

胡双钱，中国商飞上海飞机制造有限公司高级技师，我国首架新型大飞机C919首席钳工。他是让国产大型客机C919、支线飞机ARJ21-700在蓝天上翱翔的幕后英雄之一，被称为“航空手艺人”。

2014年5月，C919首架机结构总装进入冲刺阶段，胡双钱所在的小组接到一个价值上百万元的特急任务——要加工尺寸各异的36个孔，要求孔径精度0.024毫米。0.024毫米，还不到头发丝直径的一半，这一“苛求”能实现吗？在场所有人都捏了一把汗，关键时刻胡双钱站了出来。“不试试怎么能说不行？”拿到零件和工装样板后，他反复比对、摸索尝试，最终凭借一双巧手完美地完成了任务。
拧过60万颗螺丝的手

管延安，中交第一航务工程局第二工程有限公司总技师，被誉为中国“深海钳工”第一人。全长5.6千米的港珠澳大桥海底隧道，可以说是整座大桥“皇冠上的明珠”，管延安就是将这颗明珠镶嵌在皇冠上的能工巧匠。他和工友先后完成33节巨型沉管和6000吨最终接头的舾装任务，经他手拧过的螺丝多达60万颗。在长期细致的工作中，管延安养成一个习惯：给每台修过的机器、每个修过的零件做记录，不但有文字，还有自创“图解”。在港珠澳大桥建设期间，他同样制作了“图解档案”，其中几本还被收录进港珠澳大桥沉管预制博物馆。

会“说话”的手

杨丽平，吉林省四平市聋哑学校语文教师。在聋哑学校当老师，手比口更重要，语文课又是需要手语最多的科目，一上午的课程结束，杨丽平的手和胳膊经常累得抬不起来，但再累，她的动作也一点儿都不马虎。竖起大拇指代表“你最棒”，这是杨丽平每天做得最多的动作，“残障学生最需要的就是鼓励，小小的进步加上老师的肯定，就会让学生有前进的动力”。

布满伤口和水疱的手

吴勇，武警阿荣旗森林大队八中队四班班长。2018年6月1日，内蒙古大兴安岭汗马国家级自然保护区发生雷击火，吴勇所在的大队接到命令前去执行灭火作战任务。执行完东北线灭火作战任务后，他们又前往火情最严重的西北线进行增援，其间，冲在最前面的主机手吴勇左手被燃烧的树干灼伤，但由于任务艰巨、情况复杂，他没有吭声，依然坚守在一线，直到大火被完全扑灭，他才去处理伤口。事后吴勇轻描淡写地说：“不想因为一点小伤拖累战友，影响灭火任务。”

还有点燃大山女孩希望的“燃灯校长”张桂梅那双贴满膏药的手、徒手拖出着火煤气罐的社区民警罗明星那双被深度烧伤的手、新冠疫情期间终日被消毒液浸泡的医护人员那双肿胀泛白的手……千千万万名劳动者在各自的岗位上，用肩膀扛起责任，用双手诠释担当。他们或许是微光，但足以闪耀时代！

一种教育，播种希望收获果实

“60后”捡粮食、“70后”扫操场、“80、90后”做手工、“00后”职业体验……劳动课是所有人学生时代的独特记忆。2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，对劳动教育作出全面部署；2022年秋季学期，劳动课正式升级为中小学一门独立课程。劳动教育的内容正越来越丰富，形式也越来越多样化，让同学们“干劲十足”。

“这条叶枝细弱老化，叶片又太密集，会导致营养缺失，应该剪掉。”在北京市密云区巨各庄镇中心小学葡萄乐园基地里，五年级的屈同学用准确流利的语言向在场师生介绍着葡萄种植的情况。在基地里，一整年都能看到同学们忙碌的身影：清明前后，他们将葡萄苗扶藤上架；5月至7月，他们给葡萄树疏果套袋；炎热的8月，同学们和家长、老师一起采摘，学习尊重生命、珍惜劳动成果；11月，大家又顶着寒风为葡萄藤施肥、剪枝……

在刚结束的福建省泉州市鲤城区劳动技能大赛上，来自鲤城区实验小学笋浯校区六年级的陈同学将王维《山居秋暝》中的“清泉石上流”化作一道菜，将芋头、排骨变成“山石”，把虾、海蜇、鱿鱼做成“水花”，以红砖为盘映衬“山石”“泉水”，心思巧妙，惊艳全场。

在学校劳动教育中，一个个这样的故事记录着美好生活，让同学们更懂条理、更会劳作、更善思考、更知生活。在家庭劳动教育中，同样也有很多有趣的劳动游戏，如衣橱大变样（气温逐渐升高，利用五一小长假给衣橱换个季，学习日常家居收纳），今天我当家（和父母互换角色，买菜、做饭、打扫卫生，照顾家人生活起居），画出心中最美劳动者（自由发挥想象，画出心目中的最美劳动者，如小区保安、环卫工人、快递员等，如果再能把画送给画中的“主人公”就更好了），等等，让劳动节拥有更多创意的打开方式。同学们可以一边享受美好假期，一边在寓教于乐中提升自我。

“在生命所有的季节播种，喜悦存在于劳动的过程中。”在“五一”国际劳动节即将来临之际，希望同学们能真正理解劳动的精神内涵，向每一位既平凡又伟大的劳动者致敬，同时以劳动之名为努力追梦的自己喝彩！

【E学课堂】

“五一”国际劳动节是世界上80多个国家的全国性节日，也是全世界劳动人民共同拥有的节日。扫码了解一下劳动节的发展历史吧！